2022年最新教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库完整版及精品答案

2022年最新教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库完整版及精品答案 第一部分 单选题(50题) 1、下列选项不属于南宋四家的是（ ） A.李唐 B.米芾 C.马原 D.夏圭 【答案】： B 2、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是（　　）。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】： D 3、下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（　　）。 A.融美术各学习领域为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与社会现实相联系 D.美术与人文环境相融合 【答案】： D 4、下列哪一项适合作为《中国剪纸》的“情感、态度和价值观”目标（ ） A.认识剪纸的不同技法 B.创作一幅简单的剪纸作品 C.增加对传统文化的了解，珍视民族优秀文化，增强民族自信心 D.了解剪纸的运用 【答案】： C 5、下列选项中，对“荷兰小画派”描述不正确的是（ ）。 A.特别注重对生活细节的描绘 B.作品的画幅比较小 C.迎合市民阶层的审美趣味 D.笔触粗犷富有浪漫色彩 【答案】： D 6、书籍设计属于（ ）。 A.产品设计 B.视觉传达设计 C.环境空间设计 D.服装服饰设计 【答案】： B 7、《兰亭序》作者王羲之是哪个时期的书法家?（　　） A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.西汉 【答案】： C 8、不属于扎染制作一般步骤的是（　　）。 A.寺结 B.染色 C.拆线 D.画蜡 【答案】： D 9、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ） A.讨论一观察一解释一评价 B.描述一分析一思考一归纳 C.观察一分析一反思一归纳 D.描述一分析一解释一评价 【答案】： D 10、美术老师在设定教学目标时，要从哪几个方面进行思考（ ） A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③ 【答案】： B 11、中国最早的帛画出自于（　　）。 A.秦代 B.汉代 C.战国 D.春秋 【答案】： C 12、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。 A.讲授法 B.示范法 C.讨论法 D.头脑风暴法 【答案】： D 13、（　　）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。 A.心点 B.消失点 C.视中线 D.视点 【答案】： C 14、美术教材的编写要具有基础性、趣味性和（　　）。 A.实效性 B.开放性 C.美观性 D.发展性 【答案】： B 15、下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（　　）。 A.面向全体学生 B.关注文化与生活 C.强调专业技术能力 D.注重创新精神 【答案】： C 16、吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的()。 A.法国大革命 B.法国七月革命 C.法国巴黎公社革命 D.俄法战争 【答案】： A 17、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。 A.新古典主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.现实主义 【答案】： A 18、美术教科书编写的根本是（　　）。 A.学生发展 B.综合性 C.当地的实际情况 D.素质教育要求 【答案】： A 19、“南董北米”指的是（　　）。 A.董其昌与米芾 B.董源与米万钟 C.董源与米芾 D.董其昌与米万钟 【答案】： D 20、下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（ ）。 A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能 C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标 【答案】： B 21、马老师在带领学生欣赏日本枯山水时，有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”，马老师恰当地引导学生“艺术无国界”，并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展，让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的()。 A.教育学生有人文主义精神 B.中日两国人民友好关系的发展 C.培养学生尊重世界多元文化的意识 D.培养学生的审美情操 【答案】： C 22、对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。 A.教师的教资教态 B.教师的教学能力 C.教师的评价语言 D.教师的驾驭课堂能力 【答案】： B 23、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语 【答案】： D 24、在中国古代绘画史上，（　　）提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。 A.文同 B.唐寅 C.苏轼 D.文徵明 【答案】： C 25、美术教材应当具有（ ），以适应不同地区的教师和学生的需要。 A.地方性限制 B.开放性 C.地方性选择 D.统一性限制 【答案】： B 26、下列作品中，（ ）不是丢勒的作品。 A.《启示录》 B.《四使徒》 C.《亚当与夏娃》 D.《和平鸽》 【答案】： D 27、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价 A.学生自评 B.同学互评 C.教师评价 D.多主体评价 【答案】： B 28、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。 A.提倡多练习、多画 B.不用布置作业 C.难易适度、分量适当 D.以上说法都对 【答案】： C 29、南齐谢赫“六法论”将（ ）定位为中国画的造型方法。 A.骨法用笔 B.气韵生动 C.经营位置 D.传移模写 【答案】： A 30、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.项目教学法 D.情景教学法 【答案】： C 31、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（ ）。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化 C.注重学习方法和过程，提高美术素养 D.强调个性的培养,具有扎实的基础 【答案】： D 32、林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（　　）。 A.情感、态度与价值观目标 B.过程与方法 C.知识与技能 D.记忆与表现 【答案】： C 33、美术教科书的编写要以（ ）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生的生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。 A.学生发展 B.教学计划 C.教学目标 D.教学内容 【答案】： A 34、下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是 A.使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果 B.使用多种毛笔进行创作，体验线条的表现性 C.以小组合作的方式积极开展学习 D.积极参与绘画或雕塑造型活动 【答案】： A 35、以27封信的方式，首先提出"美育”概念的著作和作者是( )。 A.《谈美》朱光潜 B.《论教育之宗旨》王国维 C.《美学》黑格尔 D.《美育书简》席勒 【答案】： D 36、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（　　）。 A.股骨 B.桡骨 C.髌骨 D.腓骨 【答案】： B 37、“搜尽奇峰打草稿”是（ ）的名言。 A.董其昌 B.石涛 C.弘仁 D.朱耷 【答案】： B 38、高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。 A.美术文化学习 B.探究性学习 C.绘画创作学习 D.理论结合实践的学习 【答案】： A 39、与接受学习对应的最主要的教授方法是（　　）。 A.讲述法 B.展示法 C.演示法 D.探究法 【答案】： A 40、要求从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。这属于美术鉴赏方法中的（ ） A.形式鉴赏 B.社会学式鉴赏 C.感悟式鉴赏 D.比较式鉴赏 【答案】： C 41、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）： A.荆浩 B.董源 C.马远 D.巨然 【答案】： B 42、欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。 A.比较式 B.互动式 C.综合性 D.情境式 【答案】： B 43、下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（　　）。 A.促进学生全面发展 B.改进教师教学 C.促进美术课程发展 D.改进美术教材 【答案】： D 44、（ ）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。 A.波普艺术 B.立体主义 C.超现实主义 D.未来主义 【答案】： A 45、张老师在《线描花卉》 一课中提出“用疏密表现美感” 的作业要求， 引导学生对照自己的作业查找问题， 并在老师的指导下修改完善自己的作品。 这种评价属于（ ） A.档案袋评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.量化评价 【答案】： B 46、美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（ ） A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③ 【答案】： B 47、强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（　　）。 A.油画 B.水粉画 C.书法 D.版画 【答案】： C 48、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。 A.《大卫》 B.《掷铁饼者》 C.《马尔克.奥利略骑马像》 D.《思想者》 【答案】： A 49、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（