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七年级（1）（3）班道法重要考点背诵
第1课时 成长的节拍
1.少年的梦想有什么特点？
（1）与个人的人生目标紧密相连；
（2） 与时代的脉搏紧密相连；
（3） 与中国梦密不可分。
2.少年要如何实现梦想？
（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）努力需要立志、努力需要坚持，努力需要方法。
3.我们为什么要学习？（学习的意义/为什么说学习点亮生命）
（1）学习让我们能够生存，能够拥有更充实的生活。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
4.如何学会学习？
（1）发现并保持对学习的兴趣。
（2）掌握科学的学习方法。
（3）要善于运用不同的学习方式。
5.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）
（1）可以促进自我发展。（个人）
（2）可以促进与他人的交往。（社会）
6.如何正确认识自己？
（1）内容方面：从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）途径：①自我评价。（方法：自我观察和分析；与他人比较）②他人评价。
7.如何正确对待他人的评价？
态度
①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；
②用理性的心态面对他人的评价
方法
①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝
8.我们应怎样接纳自己？
（1）要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
9.我们要如何做更好的自己？
（1）做更好的自己，要扬长避短；
（2）做更好的自己，尧主动改正缺点；
（3）做更好的自己，尧不断激发自己的潜能。
第2课时 友谊的天空
1.朋友的重要作用有哪些？（友谊的力量/重要性）
（1）影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。
（2）见证了我们一起走过的成长历程。
（3）丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊有哪些特质？
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
3.我们要澄清哪些对友谊认识的误区？（如何正确认识友谊）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
4.如何建立友谊？
（1）需要开放自己。
（2）需要持续的行动。
5.如何呵护友谊？
（1）用心去关怀对方。
（2）学会尊重对方。
（3）学会正确处理冲突。
（4）学会正确对待交友中受到的伤害。
6.网上交友的利与弊是什么？
利
弊
①提供了交往的平台，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；②网上交往可以满足我们的一些心理需要
①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②有很多不确定的因素；③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
7.如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意的问题）
（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
8.网上交往中，应如何自我保护？
（1）对陌生人的邀请，不轻易接受。 （2）对个人信息要注意保密。
（3）遇到问题时，要学会求助。 （4）要遵守法律、法规。
第3 课时 师长情谊
1. 如何理解“教学相长”？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（1）我们的学习离不开老师的引领和指导。
（2）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（3）学生与老师共同进步，构建良好的师生关系。
2. 如何正确对待老师的引领和指导？
（1）要有主动参与、勤学好问的态度。
（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果。
（4）正确对待老师的表扬和批评。
3. 如何正确对待老师的表扬和批评？
表扬
批评
认识、态度
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足
做法
不骄不躁，再接再厉
要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
4. 如何与老师建立良好的关系？（如何建立亦师亦友的师生关系）
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）主动关心老师、理解老师。
5. 为什么要尊重老师？
（1）尊重老师，是中华民族的优良传统。
（2）是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
（3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
7. 我们为什么要孝亲敬长？
（1）父母给予我们生命，哺育和支持我们的成长。（亲情）
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（精神）
（3）它是中华民族的传统美德，（道德）也是每个中国公民的法定义务。（法律）
8. 如何孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。
（2）做到尊敬、倾听、感恩。
9. 如何有效化解亲子冲突？
（1）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（2）需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握与父母沟通的技巧。
（3）要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（5）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
10. 怎样建设和谐家庭？
（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
（2）家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
（3）以良好的心态面对家庭发生的变化。
（4）传承家庭美德和优良家风。
第4 课时 生命的思考
1. 生命有哪些特点？
（1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。
（3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。
（5）生命发展的自然规律是无法抗拒的。（生命是不可预知的）
2. 如何理解“生命至上”？（为什么要敬畏生命）
（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。
（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。
（3）生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要。
3. 我们应如何做到敬畏生命？
（1）意识上：承认别人的生命同样重要，珍爱自己和他人的生命。
（2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。
（3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。
4. 如何守护生命？
关注自己的身体
①关心身体的状况，养成健康的生活方式；
②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体；
③ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
关注并养护我们的精神
①守住自己的心灵，看到真、善、美，守护精神世界的财富；
② 用优秀传统文化滋养精神生命。守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
5. 如何正确认识挫折？
（1）生活难免有挫折。
（2）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
6. 挫折和逆境会对人产生什么影响？（挫折的两面性）
消极影响
可能会产生负面的情绪感受。沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为
积极影响
①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
7. 面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折）
（1）及时调整自己，正确对待挫折。
（2）提高承受力、自我调节和自我修复的能力。
（3）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（4）借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
8. 怎样的一生是值得的？（如何过有意义的人生）
（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（自我价值）
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他人的价值）
（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（对社会和人类的价值）
9. 如何活出生命的精彩？
（1）告别贫乏，充盈生命。
（2）拒绝冷漠，关切他人。
（3）在平凡中创造伟大。
10. 伟大在于创造和贡献。
11. 怎样在平凡中创造伟大？
（1）运用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值。
（2）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
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