初中物理教学工作计划精选热门优秀示例三篇

精品文档 初中物理教学工作方案精选热门优秀例如三篇 初中物理教学工作方案1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以进步教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展。所以我本着“以学生开展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到热爱物理，帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能，进步学生应用物理知识的程度，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、根本情况： 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的理解，知道物理学知识跟平时的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，局部学生已对学习物理产生了较浓的兴趣 185班、188班学生总的来讲，同学们大局部爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想才能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析^p 问题的才能也在不断进步，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的进步。但由于学生思维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。 三、教改措施： 在新课程的指导下，改变传统的教学形式，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。 四、教学目的： 1、知识与技能 (1)、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 (2)、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。 2、过程和方法： (1)、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。 (2)、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。 (3)、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。 (4)、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。 (5)、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析^p 概括才能。 (6)、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息交流才能。 3、情感态度与价值观： (1)、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。 (2)、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 (3)、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 (4)、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 (5)、有将自己的见解分开与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 (6)、有将科学效劳于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 初中物理教学工作方案2 一、目的与要求 注重学生开展，面向全体学生。新课标理念，以全面进步公民的科学素质为目的，着眼学生的开展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习才能。 二、总体思路： 继续发扬团体合作精神，积极探究教学方法，深化课堂教学进展研究。加强对学生的理解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。 三、详细措施： 1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。 坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资利用等。形成专人主讲，共享资，每个老师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能意料到的问题，又及时研究解决的方法，既为还没上课的老师提供了经历，免走了弯路，进步课堂实效，积累了经历，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。 2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学。 3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。组内老师互相听课，跟踪会诊。对课堂理论效果和观课中发现的缺乏及时指出，聚焦新问题，提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴 4、加强教学反思，积累经历，业务程度上台阶。本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提早，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、修改、以及学生书写格式标准化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、做好单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析^p 、讲评工作。 四、学情分析^p ： 本学期时间短、任务重，我们在教学中要注重教学方法，进步课堂效率，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。 五、详细安排： 〔一〕、新教材新课标要求本学期学生必做的实验 1、用电流表测量电流 2、用电压表测量电压 3、连接简单的串联电路和并联电路 4、探究电流与电压、电阻的关系 5、探究通电螺线管外部磁场的方向 6、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 7、测量小灯泡的电功率 初中物理教学工作方案3 一、指导思想 本教材是最新的版本，在使用这套教材时，就要求我们转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的开展”，要树立这样的教育思想，最终做到‘从生活走向物理，从物理走向社会’的目的。 在教学中就要关注每个学生，注重学生的身心开展，关注学生的生活习惯，注重物理与各学科的联络，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。所以我本着“以学生开展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到热爱物理。 二、工作目的 〔一〕引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用。 〔二〕培养学生初步的观察，实验才能，初步的分析^p ，概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能。 〔三〕培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育，爱国教育和品德教育。 三、学情分析^p 我所承当的是八年级的物理教学。学生的根底差异比拟大，根底知识掌握的不太好，有些学生讨厌理科学习，学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且，写字不认真。局部学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，学习方式不得法。培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好根底知识，是教学的重点。 四、教材总体分析^p 〔一〕认识力的作用效果。能用示意图描绘力。会测量力的大小。能通过常见事例或实验，理解重力、弹力。 〔二〕通过实验探究，理解物体的惯性。能用语言表述牛顿第一定律。知道二力平衡条件。理解摩擦力。 〔三〕通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进展简单的计算，知道增大和减小压强的方法。理解液体压强的大小跟液体深度和液体的密度有关。理解测量大气压强的方法，初步认识大气压强与人类生活的关系。 〔四〕通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程。和排开液体的体积有关，与浸没在水中的深度等无关。知道阿基米德原理。知道物体浮沉的条件。知道潜水艇浮沉的原理。通过实验探究，理解流体的压强与流速的关系。简单解释飞机的升力。 〔五〕理解功、功率的概念。会用公式进展简单的计算。动能和势能的概念及其决定因素。分析^p 机械能可以互相转化。 〔六〕理解杠杆和滑轮在生活中应用，理解机械效率。 五、教学措施 〔一〕培养学生良好的学习习惯。分析^p 学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好的学习习惯。 〔二〕培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。 〔三〕认真钻研教材，备好课。一个人的才能是有限的，为了可以更好地把握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的集体备课，统一教学内容，统一进度，吃透教材的知识点，并能选用相应的方法进展教学，以保证学生既学得轻松，又学得透澈，没有过重的学习负担。加大备课力度。注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。想法解决计算题丢分大的问题。培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。 〔四〕指导学生预习新课，对根底差的学生在课堂上多提问些简单的问题，进步他们的学习效率，从而进步及格率和平均分。 〔五〕重视实验教学，对教材上规定的演示实验，全部要在课堂上演示，并争取将某些演示实验改为“边学边实验”。在课后多接触学生，多指导学生做一些课外小实验，拉近师生间隔 ，使学生乐于学习物理。 〔六〕对学生多表扬，少批评，调动学生的学习积极性。