关于爱岗敬业教师演讲稿三篇

精品文档 关于爱岗敬业老师演讲稿三篇 爱岗敬业老师演讲稿 身为一名人民老师，我经常问自我这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经历？在理论的过程中我发现：作为一名优秀的人民老师不仅仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经历，最重要的是要有爱心。 师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的泉，老师有了爱，才会用用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自我的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情根底，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最根本的前提条件，“假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的考虑、关心和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自我的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生完美人生的开端掌握在老师手中，老师仅有用自已的爱，才能与学消费生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而到达完美的境界。仅有以爱心才能学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯以往说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我必须做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我必须当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我必须当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发此刻孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。 爱岗敬业老师演讲稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 能做为老师的代表在这里发言，我感到非常荣幸。做为四中的老老师，回忆走过的二十三年的路程，我的感觉是：教育不是轰轰烈烈的事。对学生的教育要从点点滴滴做起。春风化雨，润物无声。 我认为，老师的职责并非只是传授知识，更多的是交给学生做人的道理。教育好学生的前提便是“爱”。冰心老人告诉我们：“有了爱便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱不能只停留在语言上，它表达在我们工作中的方方面面。 教育学生爱学校，自己首先要爱学校。参加工作二十三年来，我见证了四中的成长。我为四中的开展壮大而感到骄傲自豪。是四中培养了我，使我从一个青涩的老师走向成熟。我很感谢四中对我的培养。我爱这个学校，愿为学校的开展奉献自己的微薄之力。 教育学生爱班级，老师首先要爱年级。这几年一些成绩的获得也缘于我们年级组同志的共同的努力。三年前我班考上阜阳一中的张利云同学今年以阜阳一中文科第一名的成绩考入了全国重点大学浙江大学。孙晓茂同学被全国重点大学西安交通大学提早录取。今年的中考第一名王菲菲同学以颍泉区第一名的成绩考入阜阳一中，相信三年后又是一个全国重点大学的苗子。这些成绩的获得不是我一个人的功绩，是因为我们有一个精诚团结的团队，有一批勇于奉献的老师。所以我很感谢我们年级的所有老师。也正是年级老师们的以身作那么、严于律己、乐于奉献的精神感染了学生，使他们以老师为典范，勤奋苦读，才有了今天优异的成绩。 更得意的是我所有的学生们。在我年轻的时候，学生们喊我姐姐，如今学生们喊我妈妈。看着孩子纯真的笑脸、求知的双眼、甚至是淘气的举动，都让我觉得做老师真好。孩子的童真感染着我，孩子的回报感动着我。虽然也有被学生气哭的时候，虽然也有被学生误解的时候，虽然也有劳累身体不适的时候。但是当我的学生获得优秀成绩的时候，我觉得一切的付出都是值得的。我爱孩子们。选择了老师这个职业，我今生无悔。最后让我用诗人徐敬亚的诗《既然》来完毕我的发言。 既然 前，不见岸 后，也远离了岸 既然 脚下踏着波澜 又注定终生恋着波澜 既然 能托起安眠的礁石 已沉入海底 既然 与此岸尚远 隔一海苍天 那么，便把一生交给海吧 交给前方没有标出的航线！ 谢谢大家！ 爱岗敬业老师演讲稿 尊敬的各位家长、老师、朋友们： 大家好！ 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的光阴在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我仍然还坚守在这里。我不敢说非常热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个普通幼儿老师存在的价值！ 说到老师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献......但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义 幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体安康，快乐，学xxx步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到进步，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。 我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。看着我的工作得到了肯定，我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。