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教师资格之中学教育知识与能力题库精选题库(培优)
第一部分 单选题(50题)
1、在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
【答案】: B
2、有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )
A.社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实
B.人对环境的反应是被动的
C.环境是推动人身心发展的动力
D.环境不决定人的发展
【答案】: B
3、德育方法有很多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是()
A.惩前毖后,治病救人
B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉
D.桃李不言,下自成蹊
【答案】: D
4、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.目标本位评价
【答案】: B
5、我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是(?)。
A.A甄别与鉴定
B.B选拔与淘汰
C.C促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学实践
【答案】: D
6、人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
【答案】: B
7、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实施( )
A.六三学段设置
B.五四学段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置并存
【答案】: C
8、以下各项不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略
B.组织策略
C.监视策略
D.调节策略
【答案】: B
9、在我国偏远的山区,存在这样一种教学现象:一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式被称为()。
A.班级授课制
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学
【答案】: D
10、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法?( )
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
【答案】: D
11、2012年单项选择:陈明考满分内心非常高兴,却表现得若无其事。这反映青少年情绪的发展具有()
A.稳定性
B.持久性
C.掩饰性
D.短暂性
【答案】: C
12、2011年单项选择:教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾,这体现了情绪的()功能。
A.信号
B.感染
C.调节
D.激励
【答案】: A
13、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是( )。
A.安全需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.审美需要
【答案】: D
14、2011年单项选择:“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()
A.依赖性
B.改造性
C.可塑性
D.主观能动性
【答案】: D
15、华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能( ).
A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能
【答案】: C
16、教师期望效应说明( )。
A.成人的期望是把“双刃剑”
B.家长对子女的期望值不能过高
C.良好的期望可促进学生的发展
D.学生的发展往往背离成人的期望
【答案】: C
17、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
【答案】: D
18、整个课程编制过程中最为关键的准则是( )
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材
【答案】: A
19、一年一度的教师资格考试属于()。
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
【答案】: A
20、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为( )。
A.课堂凝聚力
B.课堂气氛
C.课堂控制
D.课堂管理
【答案】: D
21、马卡连柯说:“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。”与之相对应的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
【答案】: D
22、对受教育权具有决定作用的是( )。
A.生产力
B.文化
C.政治经济制度
D.科学技术
【答案】: C
23、讲授法的缺点在于()。
A.不利于教学活动有目的有计划地进行
B.不利于发挥教师的主导作用
C.容易束缚学生,不利于学生主动自觉地学习
D.不利于在短时间内获得大量的知识
【答案】: C
24、一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。这表明其创造性思维具有()
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
【答案】: D
25、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。
A.后天学习训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
【答案】: D
26、建构主义学习理论强调( )。
A.情境学习
B.接受学习
C.潜伏学习
D.机械学习
【答案】: A
27、()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.自学辅导法
【答案】: A
28、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()
A.以分科课程为主
B.分科课程和综合课程结合
C.以综合课程为主
D.活动课程和学科课程结合
【答案】: A
29、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的( )。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
【答案】: B
30、导致青春烦躁的主要原因是()
A.体重
B.身高
C.第二性征和性能发展
D.脑重量
【答案】: C
31、王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是因为冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其(?)
A.A道德认识水平
B.B道德情感水平
C.C道德意志水平
D.道德行为水平
【答案】: C
32、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()
A.癸卯学制
B.壬子学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
【答案】: D
33、心理辅导的主要目标是学会调适和( )。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展
【答案】: D
34、 注重学生基础能力培养的课程是()。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.隐性课程
【答案】: A
35、下列属于心智技能特点的是( )
A.动作对象的物质性
B.动作进行的外显性
C.动作对象的观念性
D.动作结构的展开性
【答案】: C
36、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
【答案】: D
37、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )
A.自我教育法
B.说服教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
【答案】: B
38、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级,分别编入不同的英语教室上课,这属于()
A.内部分组
B.外部分组
C.现场教学
D.复式教学
【答案】: B
39、下列属于元认知监视策略的是( )。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务
【答案】: C
40、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()
A.陶冶法
B.示范法
C.锻炼法
D.说服法
【答案】: A
41、教学是一种交往过程,是( )
A.认知过程
B.教师主导学生主体
C.教师与学生双主体
D.学生主导教师主体
【答案】: B
42、小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。
A.惩罚与服从取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.遵守法规和秩序取向阶段
【答案】: C
43、在某次测验中,高水平学生得到了高分,低水平学生得到了低分,说明该测验的哪种质量指标高?( )
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【答案】: C
44、红丽去商场逛街,觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它,回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于()。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
【答案】: A
45、个体的动作发展遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种现象说明心理发展具有()。
A.差异性
B.顺序性和定向性
C.不平衡性
D.连续性和阶段性
【答案】: B
46、心理现象从形式上可分为( ) 两个方面。
A.心理过程和个性心理
B.认知过程与意志过程
C.情绪情感过程与个性心理
D.个性倾向性与个性心理特征
【答案】: A
47、一份教案的核心是( )。
A.规划板书内容
B.选择教学方法
C.涉及教学进程
D.提出教学目的
【答案】: D
48、在我国的学校课程结构中,最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐性课程
【答案】: A
49、下面能反映个人品德行为的是( )
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒
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