教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库含答案（巩固）

教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库含答案（巩固） 第一部分 单选题(50题) 1、在现代免疫学中，免疫的概念是指 A.排斥抗原性异物 B.清除自身突变、衰老细胞的功能 C.识别并清除从外环境中侵入的病原生物 D.识别和排斥抗原性异物的功能 E.机体抗感染而不患病或传染疾病 【答案】： D 2、免疫标记电镜技术获得成功的关键是 A.对细胞超微结构完好保存 B.保持被检细胞或其亚细胞结构的抗原性不受损失 C.选择的免疫试剂能顺利穿透组织细胞结构与抗原结合 D.以上叙述都正确 E.以上都不对 【答案】： D 3、血小板膜糖蛋白Ⅰb与下列哪种血小板功能有关（ ） A.黏附功能 B.聚集功能 C.分泌功能 D.凝血功能 E.维护血管内皮的完整性 【答案】： A 4、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述。（）。 A.①③⑤ B.①② C.①②③④ D.②③④⑤ 【答案】： C 5、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶液浊度改变，再通过浊度检测标本中微量物质的分析方法。免疫浊度分析的必备试剂不包括 A.多抗血清（R型） B.高分子物质增浊剂 C.20%聚乙二醇 D.浑浊样品澄清剂 E.校正品 【答案】： C 6、不符合溶贫骨髓象特征的是（ ） A.骨髓增生明显活跃 B.粒红比值减低 C.三系显著减低 D.无巨幼红细胞 E.以上都是 【答案】： C 7、《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列l是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是( )。 A.矩阵变换 B.推理证明 C.导数及应用 D.常用逻辑用语 【答案】： A 8、集合A={0，2，a2}，B={0，1，a），若A∩B={0，1}，则实数a的值为（ ）。 A.0 B.-1 C.1 D.-1或1 【答案】： B 9、单核巨噬细胞的典型的表面标志是 A.CD2 B.CD3 C.CD14 D.CD16 E.CD28 【答案】： C 10、下列数学概念中，用“属概念加和差”方式定义的是（ ）。 A.正方形 B.平行四边形 C.有理数 D.集合 【答案】： B 11、DIC时血小板计数一般范围是 A.（100～300）×10 B.（50～100）×10 C.（100～300）×10 D.（100～300）×10 E.（100～250）×10 【答案】： B 12、与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(I-Ⅵ卷)的我国数学家是（ ） A.徐光启 B.刘徽 C.祖冲之 D.杨辉 【答案】： A 13、为及早发现胎儿有胎内溶血，应尽早对孕妇Rh抗体进行监测，首次检测一般为妊娠 A.8周 B.16周 C.20周 D.24周 E.36周 【答案】： B 14、就红细胞生成素(EP)而言，下述错误的是（ ） A.是一种糖蛋白，主要由肾产生，而人工无制备 B.能刺激造血多能干细胞，使形成红细胞系祖细胞 C.能促进幼红细胞增殖和成熟 D.缺氧状态时，肾产生红细胞素增加 E.胎儿时期肝脏也可产生 【答案】： A 15、血管损伤后伤口的缩小和愈合有赖于血小板的哪项功能 A.黏附 B.聚集 C.收缩 D.促凝 E.释放 【答案】： C 16、下列描述为演绎推理的是( )。 A.从-般到特殊的推理 B.从特殊到-般的推理 C.通过实验验证结论的推理 D.通过观察猜想得到结论的推理 【答案】： A 17、女，19岁，反复发热、关节痛半月余，掌指、指及指间关节肿胀。免疫学检查IgG略有升高，RF880U/ml，抗环状瓜氨酸肽（抗CCP抗体）阳性，此患者可诊断为 A.多发性骨髓瘤 B.系统性红斑狼疮 C.干燥综合征 D.类风湿关节炎 E.皮肌炎 【答案】： D 18、血液凝块的收缩是由于 A.纤维蛋白收缩 B.PF3的作用 C.红细胞的叠连 D.血小板收缩蛋白收缩 E.GPⅠA/ⅡA复合物 【答案】： D 19、原红与原粒的区别时，不符合原红的特点的是（ ） A.胞体大，可见突起 B.染色质粗粒状 C.核仁暗蓝色，界限模糊 D.胞浆呈均匀淡蓝色 E.胞核圆形、居中或稍偏于一旁 【答案】： D 20、定量检测病人外周血免疫球蛋白常用的方法是（ ） A.间接血凝试验 B.双向琼脂扩散 C.单向琼脂扩散 D.外斐试验 E.ELISA 【答案】： C 21、下列关于反证法的认识，错误的是（ ）. A.反证法是一种间接证明命题的方法 B.反证法是逻辑依据之一是排中律 C.反证法的逻辑依据之一是矛盾律 D.反证法就是证明一个命题的逆否命题 【答案】： D 22、造血干细胞出现的表面标志是 A.CD34、CD38、Thy-1 B.CD34、CD36、c-kit C.CD34、CD38、c-kit D.CD33、CD34、Thy-1 E.CD33、CD34、c-kit 【答案】： A 23、女性，20岁，头昏、乏力半年，近2年来每次月经持续7～8d，有血块。门诊检验：红细胞3.0×10 A.缺铁性贫血 B.溶血性贫血 C.营养性巨幼细胞贫血 D.再生障碍性贫血 E.珠蛋白生成障碍性贫血 【答案】： A 24、关于抗碱血红蛋白的叙述，下列哪项是不正确的 A.又称碱变性试验 B.珠蛋白生成障碍性贫血时，HbF减少 C.用半饱和硫酸铵中止反应 D.用540nm波长比色 E.测定HbF的抗碱能力 【答案】： B 25、典型的T细胞缺陷型疾病半甲状腺功能低下的是 A.选择性IgA缺陷病 B.先天性胸腺发育不全综合征 C.遗传性血管神经性水肿 D.慢性肉芽肿病 E.阵发性夜间血红蛋白尿 【答案】： B 26、对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。 A.重视对学生数学学习过程的评价 B.正确评价学生的数学基础知识和基本技能 C.重视对学生能力的评价 D.实施促进学生发展的单一化评价 【答案】： D 27、临床有出血症状且APTT延长和PT正常可见于 A.痔疮 B.FⅦ缺乏症 C.血友病 D.FⅩⅢ缺乏症 E.DIC 【答案】： C 28、《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。 A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度 C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度 D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度 【答案】： A 29、导致Ⅰ型超敏反应皮试试验出现假阴性的原因，错误的是 A.受试者正使用抗排斥药 B.患者皮肤反应较低 C.受试者正使用抗组胺类药或激素类药 D.注射部位过深或注射量太少 E.变应原抗原性丧失或浓度过低 【答案】： A 30、外源性凝血系统最常用的筛选试验是 A.PT B.因子Ⅰ、Ⅴ、Ⅷ、ⅩⅢ C.APTT D.FⅤA.FⅩA.Ca E.因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ 【答案】： A 31、患者，女，35岁。发热、咽痛1天。查体：扁桃体Ⅱ度肿大，有脓点。实验室检查：血清ASO水平为300U/ml，10天后血清ASO水平上升到1200IU/ml。诊断：急性化脓性扁桃体。血细菌培养发现A群B溶血性链球菌阳性，尿蛋白（++），尿红细胞（++）。初步诊断为链球菌感染后急性肾小球肾炎。对诊断急性肾小球肾炎最有价值的是 A.血清AS01200IU/ml B.血清肌酐18μmol/L C.血清BUN13.8mmol/L D.血清补体C E.尿纤维蛋白降解产物显著增高 【答案】： D 32、原位溶血的场所主要发生在 A.肝脏 B.脾脏 C.骨髓 D.血管内 E.卵黄囊 【答案】： C 33、“矩形”和“菱形”的概念关系是哪个（ ）。 A.同一关系 B.交叉关系 C.属种关系 D.矛盾关系 【答案】： B 34、抗病毒活性测定主要用于哪种细胞因子的测定 A.IL B.INF C.TNF D.SCF E.MCP 【答案】： B 35、移植排斥反应属于 A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C.Ⅲ型超敏反应 D.Ⅳ型超敏反应 E.以上均正确 【答案】： D 36、内源凝血途径和外源凝血途径的主要区别在于 A.启动方式和参与的凝血因子不同 B.启动方式不同 C.启动部位不同 D.启动时间不同 E.参与的凝血因子不同 【答案】： A 37、男性，30岁，常伴机会性感染，发热、咳嗽、身体消瘦，且查明患有卡氏肺孢子菌肺炎，初步怀疑为艾滋病，且HIV筛查试验为阳性结果。如果患者确诊为HIV感染，那么下列行为具有传染性的是 A.握手 B.拥抱 C.共同进餐 D.共用刮胡刀 E.共用洗手间 【答案】： D 38、下列数学成就是中国著名数学成就的是（ ）。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】： C 39、下列说法错误的是( ) A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律 B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一 C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系 D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程 【答案】： C 40、设f（x）=acosx+bsinx是R到R的函数，V={f（x）∣f（x）=acosx+bsinx，a，b∈R}是线形空间，则V的维数是（ ）。 A.1 B.2 C.3 D.∞ 【答案】： A 41、设 f(x)=acosx+bsinx 是 R 到 R 的函数，V={f(x)|f(x)=acosx+bsinx，a，b∈R}是线性空间，则 V 的维数是( )。 A.1 B.2 C.3 D.∞ 【答案】： B 42、下列描述的四种教学场景中，使用的教学方法为演算法的是（ ）。 A.课堂上老师运用实物直观教具将教学内容生动形象地展示给学生 B.课堂上老师运用口头语言，辅以表情姿态向学生传授知识 C.课堂上在老师的指导下，学生运用所学知识完成课后练习 D.课堂上老师向学生提出问题，并要求学生回答，以对话方式探索新知识 【答案】： C 43、ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中的酶结合物是指 A.免疫复合物 B.结合在固相载体上的酶 C.酶与免疫复合物的结合 D.