教师资格之中学教育知识与能力题库完整题库含答案（名师推荐）

教师资格之中学教育知识与能力题库完整题库含答案（名师推荐） 第一部分 单选题(50题) 1、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　） A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途 【答案】： B 2、2011年单项选择:王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好成绩，这体现了（） A.韦伯定律 B.耶克斯一多德森定律 C.费希纳定律 D.遗忘曲线 【答案】： B 3、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( ) A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自居作用 【答案】： B 4、小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于()。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.成就感 【答案】： C 5、据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。 A.文 B.行 C.忠 D.信 【答案】： A 6、德育过程的基本矛盾是（　　）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 【答案】： D 7、心理起源说认为教育起源于（　　） A.劳动 B.模仿 C.学习 D.本能 【答案】： B 8、发现式教学方法最大的缺点是（ ）。 A.会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习 C.不利于发展学生的智力 D.太耗费时间 【答案】： D 9、“爱之深，责之切”体现了()的德育原则。 A.尊重信任学生与严格要求学生相结合 B.知行统一 C.导向性 D.依靠积极因素与克服消极因素相结合 【答案】： A 10、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。 A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.机械记忆 【答案】： C 11、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　） A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程 【答案】： B 12、以下不属于教育对人口的影响的是（） A.改善人口质量，提高民族素质 B.控制人口数量，调整人口结构 C.促进人口迁移 D.再生产劳动力 【答案】： D 13、元认知监控策略的特征是() A.设置学习目标 B.预计结果 C.修正目标 D.检测认知过程 【答案】： D 14、信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（　　） A.思维 B.想象 C.注意 D.复述 【答案】： D 15、学生自我教育、自我发展的基层单位是() A.班集体 B.班委会 C.学生会 D.课外活动小组 【答案】： A 16、“孟母三迁”反映了(　)因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.个体主观能动性 【答案】： C 17、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是(　)。 A.《学记》　　 B.《礼记》　　 C.《史记》　　 D.《左传》 【答案】： A 18、德育工作的出发点是(　)。 A.德育意义 B.德育内容 C.德育目标 D.德育任务 【答案】： C 19、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是(　 )。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.惩罚法 【答案】： C 20、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象？（ ） A.痕迹衰退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说 【答案】： D 21、晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。 A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认 【答案】： B 22、“儿童中心主义”违背了() A.间接经验与直接经验相统一的规律? B.传授知识与思想品德教育相统一的规律? C.掌握知识与发展智力相统一的规律? D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 【答案】： D 23、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（ ） A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主 B.以理论教学为主还是以实践教学为主 C.以学科教学为主还是以活动教学为主 D.以传授知识为主还是以培养能力为主 【答案】： D 24、课程资源的核心是（　） A.教师 B.学生 C.教材 D.教学过程 【答案】： C 25、在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做( ) A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较 【答案】： C 26、“雪地中难辨兔”是由（　）引起的。 A.刺激物的强度 B.刺激新奇 C.刺激的对比 D.刺激物的运动变化 【答案】： C 27、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（） A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则 【答案】： C 28、最早提出“行动研究”这一概念的是(　)。 A.梅依曼 B.拉伊 C.凯洛夫 D.勒温 【答案】： D 29、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 【答案】： B 30、小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律?() A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程.是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的、逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往.统一多方面的教育影响的过程 【答案】： C 31、小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的()。 A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比 【答案】： A 32、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( ) A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.教师与学生都是客体 D.教师与学生都是主体 【答案】： D 33、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　） A.有意义的接受学习 B.有意义的发现学习 C.合作学习 D.非指导性学习 【答案】： A 34、影响课程开发的主要因素不包括（　） A.儿童发展 B.社会需求 C.学科特征 D.教师能力 【答案】： D 35、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成( )。 A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B.有意记忆和无意记忆 C.机械记忆和逻辑记忆 D.外显记忆和内隐记忆 【答案】： B 36、（2021年上半年真题）赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于 A.行为强化法 B.精神分析法 C.榜样示范法 D.系统脱敏法 【答案】： A 37、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.研究性评价 D.总结性评价 【答案】： A 38、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于(　)。 A.鲁由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型 【答案】： C 39、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是(　)因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 【答案】： B 40、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　　）年。 A.1951 B.1957 C.1945 D.1949 【答案】： B 41、《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（　　） A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 【答案】： B 42、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象？（ ） A.痕迹衰退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说 【答案】： D 43、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为(　　)。 A.感觉的相互作用 B.继时对比 C.异时对比 D.同时对比 【答案】： B 44、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　） A.刺激分化 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.行为强化 【答案】： C 45、2013年单项选择:赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】： D 46、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是( )。 A.理论联系实际 B.因材施教 C.教育与生产劳动相结合 D.实现教育机会均等 【答案】： C 47、关于道德与品德关系的说法，最全面的是() A.二者相互区别 B.二者相互联系 C.二者相互独立 D.二者密切联系又相互区别 【答案】： D 48、张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于()。 A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型 【答案】： C 49、腼腆、暴躁、果断、优柔寡断这些描写的是人的哪种