资源描述
部编版 一年级《道德与法治》上册 第7课《课间十分钟》教学设计
7.《课间十分钟》教学设计
一、教学内容：
部编版一年级《道德与法治》上册第二单元第三课《课间十分钟》。
二、学情分析：
从孩子的心理特点和认知程度上来说，依赖性较为严重，缺乏合理分配时间的认知; 自主意识差，缺乏正确解决问题的方法，不知道如何在活动中培养同伴关系和健康成长的习惯等。
三、教学目标：
1.明白下课铃声的作用，了解课间休息的重要性，养成良好的课间活动习惯。
2.通过听歌曲、看图片、做游戏、讨论等活动，尝试用不同方法解决问题，体验有益活动给自己带来的好处。
3.通过文明安全活动的认识，引导学生在课间做安全文明游戏，与同学和睦相处，初步形成自我保护意识和安全意识。
四、教学重难点：
重点：引导孩子文明、合理地、有序地安排课间十分钟。懂得如何合理安排课间活动，文明游戏，并遵守课间纪律。
难点：养成文明游戏习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。
五、教学方法：
教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、案例教学法
学法：自主学习，合作讨论、游戏体验
六、教学准备：多媒体课件、铃声录音、视频、图片、游戏卡、歌曲等
七、课时安排：一课时
八、教学过程：
课前谈话：
同学们，你们好，我是赵老师，今天很高兴，能在这和你们一起来上这节道德与法治课。希望同学们能积极的举手发言，声音一定要响亮。
（一）导入新课：（教学时间约 5分钟）
今天老师一走进咱们学校就觉得这是一所快乐的学校，尤其走进咱们班，我发现你们是真的是一个快乐的大家庭。老师今天也给同学们带来一首快乐的歌曲，一起听一听吧！（播放动画MV《课间十分钟》）
课间休息给你怎样的感受？怎么样从短短的课间十分钟收获快乐呢？这节课老师就带领大家去探索课间活动的小秘诀。（板书课题）
【设计意图：一年级孩子才入学不久，教师制定的教学目标直接显现在课件上会显得生硬，根据学生年龄的特点，我设计由快乐的歌声引入新课，铃声创设下课情境，使学生能主动参与到学习中来。】
（二）新课教学
活动一：游戏守规则（教学时间约 12分钟）
1、播放下课铃声，学生闭上眼睛回忆课间。
2、猜一猜小游戏：谁来分享下你最喜爱的课间游戏？（指名学生表演，其他同学猜游戏。）
和大家分享自己爱玩的游戏。
3、 引出遵守游戏规则：怎么样才能玩的开心呢？（播放动画）
猪爷爷的做法正确吗？你在做游戏时遇到过类似的事情吗？说一说你的经历。
师总结：遵守游戏规则是为了让我们玩得更快乐，游戏的输赢并不重要，重要的是从游戏中获得了快乐，也增进了友谊。（板书：游戏守规则）
【设计意图：分享喜爱的游戏，启发学生热情，通过动画片引出做游戏守规则的话题，树立课间轻松游戏的观念，并在其过程中懂得遵守游戏规则。】
活动二：合理安排好（教学时间约 8分钟）
1、 课间十分钟都用来做游戏好吗？会发生什么呢？
2、 引出合理安排：课间除了做游戏，还需要做些什么呢？
老师把刚刚同学们说的这些活动归纳成三类：整理、准备、调节。
3、找苹果小游戏：同桌互相讨论。（老师请学生上台演示并引导学生进行讨论。）
师总结：不要小看短短的课间十分钟，利用好了可以发挥大作用！只有合理安排好时间，才能为下节课做好充分的准备。（板书：合理安排好）
【设计意图：回归课本，让学生知道课间除了做游戏，还需要做哪些事情；让学生通过找苹果的游戏思考平时做法的合理性，在快乐的游戏中发展主体性、培养生活习惯，初步形成活动有秩序的意识。】
活动三： 安全记心中（教学时间约10分钟）
1、 这些同学的活动安全吗？会造成怎样的后果呢？（出示图片）
2、 引出安全：通过播放视频来讲授什么是课间活动安全，并且让学生表演小视频。
3、 看来课间不仅充满欢乐，还会发生许多危险的事。怎样避免危险呢？把安全记在心中，玩文明游戏，做文明学生。（板书：安全记心中）
师总结：文明礼让是中华民族的传统美德。这学期的小小礼仪星评比又开始了，同学们行动起来吧，老师希望你们的名字都出现在这张奖状上。
【设计意图：教师根据学生课间活动的场景梳理学点，通过观察图片感知安全的重要性，在表演中渗透情境教育，养成安全意识，学会合作、谦让。学生初步养成辨别不文明、不安全游戏的能力和安全意识，引导学生安全游戏。】
（三）课堂小结 情感升华 （教学时间约 5分钟）
1、课间活动有秘诀，通过这节课的学习你掌握了吗？老师用一首儿歌总结了今天学习的内容，跟老师一起读一读。
下课铃声响，课间十分钟。
游戏守规则，安全记心中。
个个守秩序，排队去活动。
合理安排好，上课准备中。
2、因为疫情还没有完全结束，小朋友们在课间活动的时候还要遵守我们的校园防疫要求。
课间活动 保持距离
室内室外 带好口罩
游戏结束 认真洗手
3、同学们,我们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息习惯，学会在课间开展适当的游戏，注意安全自护，老师希望校园能够变成你们心中的乐园，留下的都是快乐的、美好的回忆。
【设计意图：教师根据课堂情况小结，引导学生复习本课的重难点。孩子们在情景解说中“学了就去做”，真正体现了学以致用的效果。】
板书设计：
7 课间十分钟
游戏守规则
合理安排好
安全记心中
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