总复习第5课时四则运算的意义和法则 课件 苏教版六年级数学下册

苏教版六年级数学下册2022版教学课件第第5 5课时课时 四则运算的意义和法则四则运算的意义和法则总复习总复习义务教育苏教版六年级下册义务教育苏教版六年级下册七七数与代数数与代数 整数、小数、分数的加、减法的计算整数、小数、分数的加、减法的计算方法之间有什么联系？方法之间有什么联系？相同计数相同计数单位单位上的上的数相加减数相加减整数：相同数位对齐整数：相同数位对齐小数：小数点对齐小数：小数点对齐分数：分母相同分数：分母相同怎样计算整数、小数和分数的乘、除法？怎样计算整数、小数和分数的乘、除法？整理与反思整理与反思 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就对齐哪一位，然后把各部分的积相加。积的末位就对齐哪一位，然后把各部分的积相加。整数乘法：整数乘法：123123207=207=8 6 11 2 3 2 0 7 2 4 62 5 4 6 125461 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用点上小数点；如果位数不够，就用“0”0”补足。补足。小数乘法：小数乘法：1.241.243.7=3.7=8 6 81.2 4 3.7 3 7 24 5 8 84.588.分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。有带分数的，先把带分数化成相乘的积作分母。有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再乘。假分数，然后再乘。分数乘法：分数乘法：1 17 74 45 5=1 14 47 75 5=4 435351 15 52 23 3=6 620205 53 3=1 16 68 81 9 先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商商1 1，要补，要补“0”0”占位。每次除得的余数要小于除数。占位。每次除得的余数要小于除数。整数除法：整数除法：31 91 9 3 80 2183 801021938193819=19=先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添就在余数后面添“0”0”，再继续除。，再继续除。小数除法：小数除法：5 21 52 66.7 6 2 6600.266.766.7626=26=0.1 5 6=分数除法的运算实际上就是被除数乘除数的倒数，分数除法的运算实际上就是被除数乘除数的倒数，若有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再除。若有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再除。分数除法：分数除法：4 45 51 13 3=14 143 35 54 4=2 21 114145 54 43 3=212110101 110102 2 练习与实践练习与实践验验算算：验验算算：151520=30020=300（个）（个）估算估算答：答：6565周岁以上的大约有周岁以上的大约有23249002324900人。人。12.50+16.80=29.3012.50+16.80=29.30（元）（元）29.30 29.30 30 3022227575=16.50=16.50（元）（元）22.00-16.5=5.5022.00-16.5=5.50（元）（元）答：冬冬买答：冬冬买1 1本儿童百科知识读本需付本儿童百科知识读本需付16.5016.50元，元，比原价便宜比原价便宜5.505.50元。元。8.008.007575=6 6（元）（元）丽丽买丽丽买1 1本数学童话需付多少元？本数学童话需付多少元？答：丽丽买答：丽丽买1 1本数学童话需付本数学童话需付6 6元。元。（答案不唯一）（答案不唯一）通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从课后习题中选取；2.完成本课时配套练习上相关习题。谢谢您的观看2022年