资源描述
教育技术应用能力提升工程2.0“微能力点认证”专用模板 模板设计:无为老师
《课题名称》教学反思
县(市、区)
学校
姓名
学科
能力维度
□学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价
所属环境
√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
A6 技术支持的课堂讲授
实践问题
除了演示文稿,支持课堂讲授的技术工具还有哪些?如何利用信息技术满足学生的不同认知风格和起点差异?
材料要求
该讲授活动实施效果如何?信息技术的作用是否不可替代?是否存在值得改进的地方?就教学设计与实施情况进行总结反思。
教学环境
□多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
教学主题
教学内容及分析
教学目标
教学对象及特点
教学重点
学习难点
实施效果
信息技术的作用
实践建议:
信息技术有助于丰富讲授内容以及讲授形式,满足学生的不同认知风格和起点差异,继而破解学生理解和吸收学习内容中的重点和难点,同时有助于展开知识建构,引发高阶思维活动。
例如应用Inspiration概念图软件,通过采取师生共同绘制概念图的方式,帮助学生建立知识之间的关联;通过教师利用几何画板的“深度迭代”功能制作正多边形,帮助学生理解“由特殊到一般”,加深对正多边形与圆的关系的理解;通过WISE学习平台为学生提供具有交互性的课程材料(如可视化虚拟实验和科学模型)等。
改进措施
自评等级
□优秀 □合格 □不合格
校评等级
□优秀 □合格 □不合格
是否推优
□校优 □县优 评审签名:
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