xx中学复学复课后学生心理健康教育开展活动方案

xx中学复学复课后学生心理健康教育开展活动方案 为了进一步加强复学后学生心理健康教育，有效缓解广大学生因长期居家隔离产生的家庭矛盾、复学复课后面临的学业压力、对疫情的担心等恐惧、焦虑、烦躁等情绪，根据省教育厅《关于做好近期大中小学心理健康教育工作的通知》等文件要求，制定如下方案： 一、统筹做好教学安排。 对已经返校的学生，要根据各年级时间推迟的实际情况，有序安排好教育教学活动，科学有效做好教学衔接，帮助学生尽量适应疫情防控常态化形势下的学习生活模式。要合理安排作息时间，把握好复习节奏，避免给学生造成过重的学习负担和心理压力。对学习困难学生，要组织安排相关学科教师做好指导辅导，切实减轻学生因学习困难带来的焦虑。 二、丰富学生文体生活。 要结合当地疫情防控形势，积极稳妥开展校内文化、体育和娱乐活动，提高身体素质，调节生活节奏，释放学习压力，舒缓紧张情绪。引导学生之间交流谈心，互帮互助，营造团结活泼、积极乐观的班级和校园文化氛围。 三、加强心理疏导和辅导。 学生返校后，各年级要认真组织上好“复学第一课”。 1、充分利用各级教育云平台上的优质心理健康资源，面向全体学生集中开展一次心理辅导。 2、开学后，各班级召开一次面向全体“复学安全暨心理疏导”主题教育班会。 3、全面开展心理健康测评筛查。对已经返校的所有学生进行一次专门的谈心谈话，深入了解学生思想、学习和生活状况，有针对性地帮助学生疏解消极情绪、解决实际困难，对存在心理问题倾向的学生要建立个人档案并尽早请专业心理治疗机构介入。 4、提供一个求助援助途径。 拟定致家长一封信共享到各班级群，开通心理咨询热线，有序开展学生心理健康咨询活动。注意材料留存。 5、进一步密切家校沟通。结合教师大家访活动，本周开展一次钉钉视频家长会议。将学校的教育教学安排计划以及学生在校学习、生活等情况及时与家长沟通交流。要继续加强中考有关政策和工作安排的宣传解读，缓解家长焦虑情绪，争取家长的理解和支持，帮助构建和谐的亲子关系。 四、加强师德师风建设。 将师德师风建设融入学校复学中，规范教师从教行为，坚决抵制有偿补课，重视学生心理疏导，关心爱护学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，引导广大教师争做“四有”好老师。签署承诺书、学习相关法律法规材料，学习学校抗疫先进典范人物。