2022年高校教师资格证考试题库高分300题（全优）(青海省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库 一 , 单选题 (共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（　）。 A.能级结构 B.学科专业结构 C.教材结构 D.队伍结构 【答案】 ACQ9Z2U10G10N9O3M6HW3Q2Y2Z1T2L5U3ZT1V3Y9Q1B1B6F3 2、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（　）。 A.意大利 B.美国 C.澳大利亚 D.法国 【答案】 ACR8D6B5Q10L8H7Y7HL5Y9D9F7Z8J4K1ZS7A1O1T5H2D6W1 3、当代高等教育的发展趋势是（ ）。 A.大众化和普及化 B.民主化和终身化 C.国际化和全球化 D.上述三种趋势 【答案】 DCH2P1B4J4E1F1F5HE3T8B10L8I6Q6A7ZX5X2O2A6N7R3R9 4、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）。 A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化 【答案】 CCP5K4M1L4O1J1M10HF9V6Z1H5W1H5O6ZQ4Q4L10S2I5A4Y8 5、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　）。 A.实践与实习 B.职业生涯辅导 C.求职培训 D.毕业设计或毕业论文 【答案】 DCV8Z6G1C3T8R7X9HT8G3U8D7Y1Z10L1ZP8N3Y5Q1O5Z1H6 6、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）。 A.教育目的 B.教育方针 C.人才培养方案 D.教育政策 【答案】 BCL6R6V9W2R5M4G3HR6E6S1W1W5T4W6ZR9G1G7X10H2T10N6 7、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（　） A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所 B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院 C.大学和专门学院、研究生院、研究所 D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院 【答案】 DCC2G10X7W4Z3G5D9HB10F4G1H5J6Z4G4ZP1U3I10T7L5O7L5 8、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（　）。 A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象 【答案】 CCZ4N4Q2L4N3X7Y5HM10J6U2U3T5U6T1ZJ7O1C3N7F7X3J7 9、（　）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。 A.学生学业评价 B.教师评价 C.教学评价 D.教学测量 【答案】 DCI10Y3A5J1R1P2Q7HX3Z2N9Q3R10E4H2ZM4X2J3D8C2T1Y3 10、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 【答案】 CCZ4J2M8S5V6U1E3HJ5D4W6L8V7I3Y10ZB2H2Q6W3D1X10J1 11、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（　）。 A.教育层次结构 B.教育科类结构 C.教育形式结构 D.教育能级结构 【答案】 ACT10N10K5J4C10J8L9HX3R7E6J4H4F4U5ZF4Y6W10N3M6I9S1 12、高校科学研究职能的确立起始于（ ）。 A.柏林大学 B.哥廷根大学 C.哈勒大学 D.威斯康星大学 【答案】 ACO10C9D4C1V4E8D2HT5M6L5S5N7R1L2ZZ1W7R6U10P6F9Z4 13、个别教学制的不足之处是（　）。 A.不利于因材施教 B.教学效率较低 C.学生的自主性不够 D.学生的积极性不够 【答案】 BCV7N6H1T5B2B10M6HH1U2R7Y4E1J9M4ZT6X6Q8S10L3S7S10 14、高等教育的本质特征是（ ）。 A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性 【答案】 BCU7O10B4W4Q3L1M7HH7Z5T2Z4Y3K4H3ZC5L9O4O3S2U10Q1 15、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（　）。 A.美国模式 B.欧洲大陆模式 C.英国模式 D.日本模式 【答案】 BCD1Q5F9P7W4B10B4HS8R9E9H9Y10I8U9ZS6M5E6Z1P9L4C6 16、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式 A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势 【答案】 ACY5F2I4B6N3K6R3HP2J5B1G5H10A1U8ZF9S3E1S6Y8C6F8 17、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（　）。 A.研究型教育 B.发展个性教育 C.全面发展教育 D.职业性专业教育 【答案】 DCG3X2L4N2S3T2D10HV2P4B7Q1X1F9L8ZE3Q8H3W10D7P2T9 18、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（　）。 A.练习法 B.讲演法 C.安全教学法 D.讨论法 【答案】 DCS5A7H2L8X9N9T5HT10T3J5R10O7X5N4ZO2J1Z9J7M10B8H8 19、高等学校社会服务的意义不包括（　）。 A.实现高校的价值回归 B.有利于引领社会反思 C.有利于教师潜心学术，为学术而学术 D.有利于经济建设的快速发展 【答案】 CCL9B6K10J2D3P1H6HW4J4J1U3C1Y6I2ZC6P9L8X7M6A2W6 20、与学年制相比，学分制的优点在于（　）。 A.教学效率高 B.灵活性强 C.教学秩序稳定 D.易于管理 【答案】 BCD2B2E3C8N10M6Q3HS7C9B1A10B3I4L10ZN1Q3S7D7H9O7F4 21、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（ ）。 A.高校 B.政府和高校 C.政府 D.市场 【答案】 DCV6I3S10C9Q6O10S2HW9T1I3G5K7Q2G3ZH4Y7H5G3V8H8R4 22、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ） A.理论联系实际 B.直观性 C.因材施教 D.科学性与思想性结合 【答案】 CCB4B10I3W3W8K1B6HS9Q9S2C6R5P8U9ZJ1E2S2W4K2V3O1 23、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（　）。 A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.夸美纽斯 D.赞可夫 【答案】 CCR3U5G7Q5Q4G6A5HZ7R9T6D8I3T8G1ZH3Q9K5P3Y3X6W5 24、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（　）。 A.柏林大学 B.霍普金斯大学 C.剑桥大学 D.威斯康星大学 【答案】 DCY3H10O5O9E6Y8F7HI10M6F6K2R2E9Y2ZP1G6T9X6L6Q6T8 25、一般认为，案例教学法首创于（ ）。 A.斯坦福大学 B.牛津大学 C.北京大学 D.哈佛大学 【答案】 DCR7P10T6R3N3J8C5HK9D2B9L8T8K2H2ZM4O5O2Z7V6S5C1 26、高校科学研究职能的确立起始于（ ）。 A.柏林大学 B.哥廷根大学 C.哈勒大学 D.威斯康星大学 【答案】 ACA1G5L3U8M9A6L9HQ1D10C8M1O8S7W8ZS1O7M8Q2O6P4H3 27、以下不属于我国高校办学自主权的是（　）。 A.一定的招生权 B.对外学术交流与合作的权力 C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权 D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权 【答案】 DCH3O7Y1G7H4O5J4HK5W5Z4F4Y6K1L10ZK5K3F1X5M8M7W2 28、高等学校社会服务的意义不包括（　）。 A.实现高校的价值回归 B.有利于引领社会反思 C.有利于教师潜心学术，为学术而学术 D.有利于经济建设的快速发展 【答案】 CCZ3Z4W4Y7C6V2N10HS1Q9N1O5O4L1K10ZC3C3B3K5I10N7W9 29、高等教育的经济功能表现在（ ）。 A.高校是科技创新的重镇 B.高校是培养政治精英的摇篮 C.高校是文化传承的基地 D.高校是受教育者实现社会化的场所 【答案】 ACW4F10S6U6F4K10B10HI2U1N6O6G8Z6S1ZQ3U10W9A3Z8G9U8 30、高等学校的基本教育单位是（　）。 A.学生班级 B.课程 C.专业 D.系科 【答案】 CCL2Q5L1A3K9F10R3HB8J1I10T9A4L6E9ZJ3Q4B8G10W6D1I5 31、文化素质教育不是为了（ ）。 A.提高大学生的文化品位 B.强化专业教育 C.提高审美情趣 D.提高人文素养 【答案】 BCM9V7N5F5P8C9M6HV10G10R3S8M5N7U10ZY6Y8S7J5R3L8Y9 32、我国高等教育可追溯到哪个时期（　）。 A.夏 B.商 C.周 D.汉 【答案】 CCS3Q2C1W2I6K2U2HS10D6A1E2L2A3D8ZU5V3A4B10D1R5G5 33、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（　）。 A.夸关纽斯 B.洪堡 C.赫尔巴特 D.范海斯 【答案】 BCR8V5W2H10P8T3T1HZ2M3V3C1B1D6R4ZL4G3I10O3M4Z1O1 34、教师专业发展的基础是（ ）。 A.终身学习 B.教研结合 C.创新实践 D.反思经验 【答案】 ACN2X9V1Z1Z6K1X8HU7C1U4R1L4W2G7ZN10U8T1U3H2D1U1 35、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（　）。 A.学科法 B.任务法 C.结构法 D.整体法 【答案】 ACX4M1D7P5L2X9Q6HV6W1L9K6O10B6Y10ZD5O1R10W5R7V8C8 36、孔子主张“有教无类”体现了（　）的思想。 A.教育手段 B.教育管理 C.教育平等 D.教育效率 【答案】 CCK6Z9D3Y5Y5I3W2HY8Z8O6S9B4Z3Q2ZZ6F1C8D10J10D7T10 37、教案常规项目的主体部分是（　）。 A.教学目的 B.重点和难点 C.导入新课 D.讲授新课 【答案】 DCF10O1J2R4B9U8N4HV1P1I3B3S8A6O6ZR6S2D2I2L4M3C10 38、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（　）社会实践活动。 A.生产劳动 B.参观考察 C.智力扶贫 D.社会调查 【答案】 ACD1X5L1M10Q6D8V7HV4X1G8V5M10E2P4ZC6D3J7H7E6T3I9 39、教案编写的主体部分是（ ）。