最新部编版七年级语文上册课件（精华版）1 春

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。春春 晓晓唐唐孟浩然孟浩然新课导入新课导入状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨春夜喜雨唐唐杜甫杜甫1 1 春春状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标学习目标1.1.了解作者及其作品，朗读并背诵课文，把握了解作者及其作品，朗读并背诵课文，把握重音和停连，理清文章思路。重音和停连，理清文章思路。（重点）（重点）2.2.体会本文的写作特点，学习本文运用比喻、体会本文的写作特点，学习本文运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物的方法。拟人等修辞手法描绘景物的方法。（重点、（重点、难点）难点）3.3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，培养热感悟作者对春天的热爱、赞美之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感。爱大自然、热爱生活的情感。（重点）（重点）朱自清朱自清（1898189819481948），字佩弦，），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，极富真情实感。洗练、文笔秀丽著称，极富真情实感。著有著有诗文集诗文集踪迹踪迹，散文集散文集欧游杂欧游杂记记背影背影你我你我等。等。作者名片作者名片 本文选自本文选自朱自清全集朱自清全集第四卷（江苏教育出版第四卷（江苏教育出版社社19961996年版）。略有改动。作者写此文时，表现出了年版）。略有改动。作者写此文时，表现出了新鲜的格调和欢乐的情绪。此时的朱自清，始终在寻新鲜的格调和欢乐的情绪。此时的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个精神深处的理想世界，用以安放他觅着、营造着一个精神深处的理想世界，用以安放他“颇不宁静颇不宁静”的拳拳之心，使他能够抵御外面世界的的拳拳之心，使他能够抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身独善其身”。春春描写、描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，对春天进行田园牧歌式讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，对春天进行田园牧歌式的抒情，是朱自清心灵世界的一种真实写照。的抒情，是朱自清心灵世界的一种真实写照。背景链接背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 散文是与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁，散文是与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁，分为分为叙事散文、抒情散文、议论散文叙事散文、抒情散文、议论散文，其特点是，其特点是“形形散神不散散神不散”。“形散形散”是指散文是指散文取材广泛自由取材广泛自由，不受，不受时间和空间的限制，其表现手法不拘一格，可以叙述时间和空间的限制，其表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描述景物，也可以发表议论。事件，可以描述景物，也可以发表议论。“神不散神不散”是指散文所表达的是指散文所表达的主题必须明确而集中主题必须明确而集中，无论内容多，无论内容多么广泛，手法多么灵活，都是为主题服务的。么广泛，手法多么灵活，都是为主题服务的。散散 文文文体知识文体知识朗润朗润（）涨起来涨起来（）嫩绿嫩绿（）宛转宛转（）应和应和（）撑伞撑伞（）酝酿酝酿（）窠巢窠巢（）烘托烘托（）蓑笠蓑笠（）抖擞抖擞（）黄晕黄晕（）r r n n y y n nin ni n n h h y y n nsusuwnwnzhnzhn h h nns su lu l k chk ch o on n n nchnchn 生难字生难字字词学习字词学习多音字多音字（）黄晕）黄晕（）晕倒）晕倒（）涨水）涨水（）头昏脑涨）头昏脑涨（）薄烟）薄烟（）单薄）单薄（）薄荷）薄荷晕晕涨涨ynynzhnzhn弄弄薄薄bobb（）卖弄）卖弄（）弄堂）弄堂nnln状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路词语集注词语集注欣欣然：欣欣然：欢欢喜喜的样子。欢欢喜喜的样子。朗润：朗润：明亮滋润。明亮滋润。赶趟儿：赶趟儿：本文是时间赶得上，这里指众多果树争先恐本文是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。后地开花。酝酿：酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。气里，像发酵似的，越来越浓。窠巢：窠巢：鸟兽昆虫的窝。鸟兽昆虫的窝。呼朋引伴：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。宛转：宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转婉转”。黄晕：黄晕：昏黄，不明亮。昏黄，不明亮。抖擞：抖擞：振作。振作。花枝招展：花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。态优美。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路阅读课文思考：阅读课文思考：文章主要写了什么？分为几个部分？文章主要写了什么？分为几个部分？盼春盼春绘春绘春颂春颂春整体感知整体感知第一部分第一部分（1 1）总写总写第二部分第二部分（2 2-7 7）具体写具体写第三部分第三部分（8 8-1010）总写总写 写盼春的心写盼春的心情，总领全篇，情，总领全篇，开启下文。开启下文。借助一幅借助一幅幅图画描绘春幅图画描绘春天的新。天的新。赞美春天蓬赞美春天蓬勃的生命力，强勃的生命力，强调它的调它的“新新”“美美”“”“力力”。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元