2022《教师职业道德》试题库及答案

2022《教师职业道德》试题库及答案 试题1 一、选择题：（15分） 1、 从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能 教育学生。A、人格魅力 B、 知识学问 C、 道德行为 D、 教学业绩 2、 具有较高（A）是教师综合素质的核心。A职业道德修养B、 教学水平C、教学艺术D、职业道德理论 3、 加强教师职业道德建设是（B）的根本。A、以德治国 B、 以德兴教 C、 依法执教 D、 育人为本 4、 加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。A、教 育观念 B、 理想信念 C、 职业道德 D、在职培训 5、（C）是实现社会理想的桥梁。A、生活理想 B、 人生目标 C、 职业理想 D、社会实践 6、 (A)是教师职业的特殊性。A、示范性 B、 内省性 C、 他利性 D、 实践性 7、 教师的任何教育行为都要受(D)的制约。A、教育部门B、 教育环境C、教育方法 D、教育观念 8、 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者 是否坚持(A)的一块试金石。A、育人为本 B、 以德兴教 C、 面向全体 D、 精英教育 9、 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强 势智能，这就是(D)的表现。A、热爱学生 B、 全面发展 C、 大众教育 D、 个性化教学 1 0、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采 用(D)的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。 A、打骂 B、罚跪 C、变相体罚D、惩戒 1 1、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。 A、 情感关系 B、 师生关系 C、 伦理关系 D、 教学关系 12、 （C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 A、 教师的学识 B、 教师的言行 C、 教师的人格 D、 教师的教学 13、 （D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权 利。A、性的不可侵犯权 B、 名誉权 C、 人身权 D、 受教育权 14、 （C）是教师最神圣的权利。 A、 管理学生权 B、 民主管理权 C、 教育教学权D、获取报酬待遇权 1 5、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主 管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B） o A、 学校教学的惟一依据 B、 教师敎学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准 的媒介 16、 新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式(C) A、 合作学习、接受学习和体验学习 B、 探究学习、实践研究和反复巩固学习C、自主学习、探究学 习和合作学习 D、自主学习、小组学习和班级学习 17、 实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的(B) A、统一性 B、 适应性 C、 规范性 D、 选拔性 18、 新课程认为，教学过程的本质是(D) A、 传授知识的过程 B、 引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程 19、 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是(A) A、 教学过程的预定性 B、 教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件” 20、 以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是(C) A、 1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基 报告》 C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的 建议》D、1995年国务院《敎师资格条例》 21、 "学高为师"、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教 师专业发展的重要性。(A) A、本体性知识 B、 条件性知识 C、 实践性知识 D、 文化知识 22、 教师教学反思的最主要研究视角是(D) A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自 己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教 师的视角对自己的教学进行反思 二、单项选择 1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氣和父母子女关系 还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听 不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该答 案：CA :放弃对家长配合自己工作的期望B ：督促家长，让家长 成为自己的“助教” C :尊重家长，树立家长的威信，从而一起做 好教育工作D:在孩子面前嘲笑这些家长 2、 教育法律关系中两个最重要的主体是请选择答案：CA：教 育部门和下属学校B：教育机构和非敎育机构C :教师和学生D : 教育领导和教师 3、 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”， 从教师的角度来说可以理解为a :走路身体一定要端正b对学生下 命令一定要正确c自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 c：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女 一样的偏爱d :教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母 对自己子女一样的偏爱 4、 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上 人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由答案教师的工作对象 决定的 5、 俗话说：“满招损，谦受益"、“虚心使人进步，骄傲受人 落后”，在团队合作中，最好首先做到答案谦虚为怀、戒骄戒躁 6、 人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支 持，紧密合作。这就是（团结协作） 7、 提出了教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”的 要求的是答案邓小平 8、 严谨治学，最重要的是答案实事求是 9、 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严 格细致。这就要求教师必须（严谨治学） 10、 教师公正的核心是答案对学生的公正 11、 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正 答案尊重和信赖学生 12、 在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的 中心是 A ：爱人B ：人心C ：诚信D ：谦让请选择答案：A 13、 教师、学生合法权益集中体现是a：学校合法权益b:教 育行政部门合法权益 c：学校领导的合法权益d：社区的合法权益请选择答案：a 14、 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在a:教师b:学 生c :学校d :学习a 15、 “教书”和“育人”的关系是a :并列的b :递进的 c :相互联系、相互促进的辩证统一 d :互补的请选择答案： c 16、 教育学生的感情基础a：爱工作b：爱学生c:爱学校d: 爱教育事业请选择答案：b d :不利用职权之便谋取私利请选择答案：abed 18、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这 是 a :孟子的观点b :朱熹的观点c :王阳明的观点d :程颐 的观点请选择答案：a 19、 良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这 是良心的a :瞬时作用b :长期作用c :直觉作用d:理智作用 请选择答案：c 20、 据说美国杜誓门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布 朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有a :榜样作 用b:心理健康功能c:成功作用d：激发努力学习动机作用d: 21、 主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是 答案对等 22、 一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是a :发 展b :创新c :教育d ：人才b 23、 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起 来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要答案把热爱事业与 热爱学生结合起来 14、 教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处 理答案公正、仁慈 15、 公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看, 公正可以分为答案41报偿性公正惩罚性公正 16、 要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意 答案自觉进行人生修养提高教育素养正确对待惩罚的公正作到 公正与仁慈的结合 17、 教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：答案狭义幸 福能力的培养广义幸福能力的培养 18、 教育形式可以包括 A :学校敎育B :通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和 受到教育的活动C:通过人与人之间的联系来培养人的活动D：自 我教育请选择答案：A B C D 19、 从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在 三方面，即 A :充分发挥教育主体的德育潜能B :充分促成学生的榜样学 习 C :改善教育与道德教育的效能D :使学生的品质得到质的飞 跃 答案：ABC 20、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态 的正反两个方面，即： A :教师对学生无条件的爱心B :教师对学生有条件的爱心 C:教师对学生的高度宽容D:教师对学生的有限的宽容请选 择答案：A C 21、 公正必须具备的特性有三条，即：答案：A C D A ：对等 性B :永恒性C :可互换性D :最终价值判定的依赖性 22、 为什么需要仁慈原则 A :仁慈是人的本性B :仁慈可以解决一切问题C :仁慈是伦 理的基本原则D :仁慈是公正的延伸与补充请选择答案：C D 23、 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体 现在两个方面，即： A :对学生心理B :对学生生理C :对学生个体D :对学生 集体C D 四、简答题 1.简述敎师职业道德的基本特征。 答：①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社 会地位来看，师德具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德 具有导向性；④从敎师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范 性。2.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。 答：①谦虚和為②尊重理解；③一视同仁；④角色置换。3.简 述教师的职业纪律。 试题2 1：、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A： 正确B：错误；请选择答案：B 2：、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神 和道德原则。A：正确B：错误请选择答案：A 3：、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道 德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形 成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A：正确 B：错误请选择答案：A 4：、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为， 批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。 A：正确B：错误请选择答案：A 14：、所谓师表美就是教师的外在形象之美。A：正确B：错误请选 择答案：B 6：、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。 A：正确B：错误答案：B7:、由于教师劳动的个人性质和自由性，在 某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。A:正确B：错 误请选择答案：A 8：、教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉 及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制 约，这一方法特征就会表现得更为明显。A:正确B：错误请选择答案: A 9：、教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。A：正确B： 错误请选择答案：B 10：、对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈 施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。A：正确B： 错误请选择答案：A 11:、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A:正确B：错误请 选择答案：B 12：、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显 著的不同。A：正确B：错误A 13：.无论是从伦理体系完善的逻辑需要 还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应 当坚持的伦理原则。A：正确B：错误请选择答案：A 15：、公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育 中的全部问题。A：正确B：错误请选择答案：B 16:、依法治教的主体就是各级行政机关。A:正确B：错误请选择 答案：B 17：、教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它 相关的