部编版四年级语文上册课件语文园地二（完美版）

语文园地二语文园地二 RJ 四年级上  习 作 小小小小““动物园动物园”” 这次习作要求把自己的家想象成“动物园”， 写写家里的每位成员。  思维导图  马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似 乎也是这样的。 每逢假期，爸爸都会充当“司机”，驾 车带家人出门游玩。 去年，爸爸带我自驾游， 历经 19 天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸 这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。 ① 小标 题使文章结 构清晰、层 次分明。 小小小小““动物园动物园”” 习作例文 “马”爸爸①  我们一家人去草原旅游的时 候，爸爸不敢骑马，因为他怕马 受惊了狂奔；去滑雪场，爸爸不 敢滑雪，因为他怕摔跤。②爸爸 的小心无处不在。 ② 通过列举 事例表现爸 爸的“小心谨 慎”，形象具 体。  我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天 忙东忙西。 妈妈勤劳质朴，非常爱干净。一发 现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是 赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行 一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。 “蜜蜂”妈妈  看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都 不放过。 扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板 上施展功夫；随后，她又拿着“金丝鸡毛掸子” 对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；之后， 她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净…… ③很快，家中便窗明几净了，看着极为舒心。 ③ 叙述妈妈 做家务的过程， 表现妈妈的勤 劳。  我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝 卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活泼可爱 的“兔”宝宝。 我生活在这个有蜜蜂围绕，马儿 奔腾的“动物园”里，感觉好幸福。④ ④ 结尾深 化文章主题。 “兔”宝宝  小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己 像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上 的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、 条理清楚。条理清楚。 名师点评  交流平台 围绕围绕““提问题提问题””说说提问说说提问 的角度、方法以及自己的感受。的角度、方法以及自己的感受。 交流内容  阅读课文时，可以就课文的某一部分内容提问，把问题写 在旁批上；也可以就整篇课文提问，把问题写在课文后面。 阅读课文时，可以从课文内容、课文写法、得到的 启示等角度来提问。 有的问题不影响对课文的理解，有的问题有助于理解课文内 容，有的问题特别有深度，我们要注意筛选出最有思考价值 的问题并想办法解决。 交流展示  识字加油站识字加油站 ····························································································  形 声 字  词句段运用词句段运用 ···························································································· 你知道这些说法吗？你知道这些说法吗？ 选一两个说句子。选一两个说句子。 【一不做，二不休】 事情已经开始了，就索性干到底。 造句：我们一旦着手这项工作，就要一不做，二不休，把它干到底。 【一是一，二是二】 根据事情本来的情况，应该怎样就怎样，多 形容对事情认真，一丝不苟。 造句：他做生意非常讲诚信，一是一，二是二，从来不缺斤少两。  【三下五除二】 珠算口诀之一，常用来形容做事及动作敏捷利索。 造句：仓库里的箱子堆得乱七八糟，他三下五除二就整理好了。 【八九不离十】 几乎接近（实际情况）。 造句：这件事情我不用问，猜也能猜个八九不离十了。 【不管三七二十一】 不顾一切；不问是非情由。 造句：他做事鲁莽，总是不管三七二十一就往前冲，往往好心办 成坏事。  读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。 ◇◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。们从蝙蝠身上得到了启示。 ◇◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 示例：这人是谁？不是别人，原来是迟到大王李明。示例：这人是谁？不是别人，原来是迟到大王李明。 学好考古一定要了解地理吗？一定要。学好考古一定要了解地理吗？一定要。 是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。  日积月累日积月累 ◇谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭 小。裕：宽宏。小：狭隘，不足。小。裕：宽宏。小：狭隘，不足。 ◇好问则裕（yù），自用则小。 ——《尚 书》 ···························································································· ◇要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明确要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明确 地辨别，切实地力行。审：详细。慎：慎重。笃：坚定。地辨别，切实地力行。审：详细。慎：慎重。笃：坚定。 ◇博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》  ◇聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就 不会明白事理。智：聪明，智慧。能：才能。不会明白事理。智：聪明，智慧。能：才能。 ◇智能之士，不学不成，不问不知。 ——［汉］ 王 充 ◇人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？惑：疑惑。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？惑：疑惑。 ◇人非生而知之者，孰能无惑？ ——［唐］ 韩愈