广东省蓝精灵中学高二文化生活学习手册

广东蓝精灵中学政治科 ?文化生活?复习手册 高二政治备课组编写 第一局部　　主观题答题公式 公式一：文化的社会作用〔或“文化的作用〞或“文化的重要性〞〕　 课本标题：“文化与生活〞 　都可用此公式作答 1、对社会来讲：文化是一种社会精神力量 ,它能够在人们的实践活动中转化为物质力量 ,对社会的开展产生深刻的影响。 2、对经济、政治来讲：①一定的文化由一定的经济、政治所决定 ,又反作用于一定的经济、政治 ,给予经济、政治以重大影响；②文化与经济、政治相互交融。 3、对综合国力来讲：文化在综合国力竞争中的地位和作用越突出 ,成为综合国力的重要因素。 4、对人生来讲：优秀文化能够丰富有的精神世界 ,增强精神力量 ,促进人的全面开展。 公式二：“文化对人的影响〞公式 ①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动　　 ②文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式。 　　 ③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。 ④优秀文化能够丰富人的精神世界 ,增强精神力量 ,促进人的全面开展。 公式三：文化的“多样性“公式 【注：第1、2点主要答复“为什么〞；第3、4点主要答复“怎么做〞】 1、尊重文化多样性的意义：①文化多样性是人类社会的根本特征 ,也是人类文明进步的重要动力。 ②尊重文化多样性是开展本民族文化的内在要求 ③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。　　　　 2、文化多样的特征：文化是世界的 ,又是民族的 3、对待多样性态度：①既要认同本民族文化 ,又要尊重其他民族文化,相互借鉴 ,求同存异。 ②首先要尊重自己民族的文化 ,培育好 ,开展好本民族的文化。 4、对待多样性原那么：必须遵循各民族文化一律平等的原那么。 公式四：“传统文化〞类公式 1、传统文化的特点：①传统文化具有相对的稳定性、 ②传统文化具有鲜明的民族性。 2、传统文化的地位：传统文化是维系民族生存和开展的精神纽带。 3、传统文化的作用：①如果能顺应社会生活的变迁 ,满足人们日益增长的精神需求 ,就能对社会开展起积极作用。 ②反之 ,如果一成不变 ,传统文化也会阻碍社会进步、起消极作用。 4、对待传统文化的态度：①(继承)取其精华、去其糟粕 ,批判继承、古为今用 　　 ②(开展)推陈出新、革故鼎新 5、继承与开展的关系：①继承是开展的必要前提 ,开展是继承的必然要求　②继承和开展是同一过程的两个方面　③文化在继承的根底上开展 ,在开展的过程中继承 公式五：“文化创新〞类主观题 1、文化创新的源泉、动力：社会实践〔不是作者的聪明才智和灵感〕 2、文化创新的主体：人民群众〔不是文化创作者〕 3、文化创新的意义(作用)：①文化创新可以推动社会实践的开展 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣 4、文化创新的途径(或怎样进行文化创新)： ①根本途径：立足于社会实践 ②根本途径一：对传统文化要“取其精华、去其糟粕〞、“推陈出新、革故鼎新〞 ③根本途径二：对外来文化要“面向世界、博采众长〞 ④要反对两种错误倾向：守旧主义、封闭主义 ,民族虚无主义、历史虚无主义。 公式六：“中华文化〞公式 ①源远流长的中华文化：汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。 ②博大精深的中华文化：表现为独特性、区域性、民族性。 ③包容性：就是“求同存异〞和“兼收并蓄〞。其意义有利于各民族文化在和睦的关系中交流 ,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 公式七：“民族精神〞类主观题 1、民族精神的根本内涵：以爱国主义为核心 ,团结统一 ,爱好和平 ,勤劳勇敢 ,自强不息的伟大民族精神。 2、为什么要弘扬和培育民族精神？ ①中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带 ,支撑中华民族生存开展的精神支柱 ,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 ,是民族之魂。(重要性) ②有利于提高全民族综合素质； ③有利于不断增强我国的综合国力以及国际竞争力； ④有利于坚持社会主义道路。 3、怎样弘扬和培育民族精神(即途径)？ ①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系作为我们思想文化“主心骨〞的作用； ②必须继承和发扬中华民族的优良传统； ③必须正确对待外来文化思想； ④必须与弘扬时代精神相结合。 公式八：如何解决文化生活中存在的问题(落后文化、腐朽文化等不良文化现象)【怎么做？】 【国家】①奏响主旋律 ,开展中国特色社会主义文化 ,坚持以科学理论武装人、正确的舆论引导人、高尚的精神塑造人 ②大力开展先进文化、支持健康有益的文化 ,努力改造落后文化 ,坚决抵抗腐朽文化。 ③建设社会主义核心价值体系 　④坚持中国特色社会主义理论体系 ⑤建设社会主义精神文明　　　　⑥建设和谐文化 ,培育文明风气 ⑦加强思想道德建设　　　　　　⑧树立社会主义荣辱观 【个人】①提高眼力 ,拒绝污染 ②提高科学文化修养和思想道德修养 公式九：社会主义精神文明建设 1、根本任务：培养“四有〞公民 ,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。这也是我们开展先进文化的根本目标。 2、怎样建设社会主义精神文明？ ①努力办好人民满意的教育 , ②必须充分认识科学技术是第一生产力 ,坚持社会科学和自然科学并重。 ③必须深化文化体制改革 ,解放和开展文化生产力 ,积极开展文化事业和文化产业。 ④积极开展精神文明创立活动。 公式十：如何加强思想道德建设？ ①发挥道德模范的典范作用 ,引导人们学习道德模范的传统美德和时代精神； ②把思想道德建设作为开展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节抓紧抓好； ③建设社会主义核心价值体系。 ④树立社会主义荣辱观； ⑤公民要协调科学文化修养和思想道德修养的关系 ,在科学文化的陶冶中升华自身的思想道德； ⑥民要追求更高的思想道德目标 ,就是要不断改造主观世界 ,脚踏实地 ,从点滴小事做起。 公式十一：如何开展中国特色社会主义文化？(或如何开展社会主义先进文化) ①关键在于坚持马克思主义主意识形态领域的指导地位。 ②要大力加强社会主义核心价值体系建设。 ③要立足于开展中国特色社会主义的实践 ,吸收了国内外优秀文化的精髓。 ④必须充分发挥人民群众的主体作用 ,要以人民为导向 ,调动人民广泛参与。 ⑤要深化文化体制改革 ,解放和开展文化生产力 ,推动文化事业和文化产业的开展。 ?文化生活?第四单元知识归纳【记住：单元、课的标题】 第四单元：?开展中国特色社会主义文化?〔标题〕 第八课：走进文化生活〔标题〕 核心概念：①落后文化腐朽文化　②个人：提高眼力、拒绝污染　③文化企业：开展喜闻乐见的群众文化　 ④国家：奏响主旋律 ,以科学理论武装人… 第九课：建设社会主义文化强国〔标题〕 核心概念：①走中国特色社会主义文化开展道路　②树立文化自觉和文化自信　③建设社会主义精神文明 第十课：文化建设的中心环节〔标题〕 核心概念：①加强思想道德建设　②文化建设的中心环节　 ③建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观　④全面提高公民的道德素质　 ⑤树立社会主义荣辱观　⑥提高科学文化修养和思想道德修养⑦不断追求更高的思想道德目标。 第二局部　根底知识问答 1、文化的含义是什么？P6 含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 ,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态局部 ,又包括自然科学、语言、文字等非意识形态局部。 2、文化的特点有哪些？P6-7 特点：①文化是人类社会特有的现象；②人的文化素养是后天培养出来的；③人们的精神活动离不开物质活动 ,精神产品离不开物质载体。 3、文化的作用有哪些？〔对社会；对经济、政治；对综合国力；对人生〕？P9-21 ①对社会：文化是一种社会精神力量 ,它能够在人们的实践活动中转化为物质力量 ,对社会的开展产生深刻的影响。 ②对经济、政治：一定的文化由一定的经济、政治所决定 ,又反作用于一定的政治、经济 ,给予政治、经济以重大影响 ,文化与经济、政治相互交融。 ③对综合国力：文化在综合国力竞争中的地位和作用越突出 ,成为综合国力竞争的重要因素。 ④对人生：优秀文化能够丰富有的精神世界 ,增强精神力量 ,促进人的全面开展。 4、文化与经济、政治的关系P9-11 (1)相互影响：①经济是根底、政治是经济的集中表现 ,文化是经济政治的反映 ,一定的经济、政治决定一定的文化。 ②一定的文化反作用于一定的经济、政治。 (2)相互交融：①文化与经济相互交融 ,表现：A经济开展 ,科技越来越重要。B经济建设 ,教育、高素质人才、劳动者素质越来越重要C文化产业、文化消费、文化生产力在经济格局中越来越重要 ②文化与政治相互交融 ,表现：A参与政治生活 ,需要更高的文化素养B霸权主义、借助于文化渗透的方式。 5、文化对人的影响包括哪些方面的内容？〔方式、表现、特点、意义〕？P13-14 ①方式：【怎样影响】文化对人的影响 ,来自于文化环境和各种形式的文化活动。 ②表现：【影响什么】文化影响人们的交往行为和交往方式 ,实践活动、认识活动和思维方式。 ③特点：【有何特点】文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。世界观、人生观、价值观是人文化素养的核心和标志。 ④意义：【有何意义】优秀文化能够丰富人的精神世界 ,增强人的精神力量 ,促进人的全面开展。 6、文化影响人们的交往行为和交往方式是受哪些文化因素的影响？文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式又是受哪些文化因素的影响？P14 ①化影响人们的交往行为和交往方式是受价值观念、风俗习惯、文化程度等。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式是受文化环境、知识素养、价值观念等 7、文化是怎样潜移默化影响人的？15-16 ①一般不是有形的、强制的 ②人们接受健康向上的文化影响 ,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 8、为什么文化对人的影响具有深远持久的特点？ ①因为世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志　②世界观、人生观、价值观一经形成 ,就具有确定的方向性 ,对人的综合素质和终身开展产生深远持久的影响 9、区分文化对人的影响的2个特点：“深远持久〞、“潜移默化〞 特　点 区　　　　　　分 潜移默化 侧重于影响人的方式 ,即自觉不自觉地影响了人 。〔或不知不觉〕 深远持久 侧重于影响人的效果或程度 ,即影响人的程度大或时间久远。 10、区分优秀文化“丰富精神世界〞和“增强精神力量〞、“促进人的全面开展〞。 文化塑造人生 表　现 侧　　重　　点 丰富精神世界 让你的知识更加充分 ,思维更加广阔 。享受、欣赏、愉悦 增强精神力量 促使人积极向上、奋勇拼搏 ,心灵震撼、强劲动力 促进人的全面开展 让人进步、提高 ,素质增强 11、民族节日和文化遗产的文化意义和地位分别是什么？P29-30 ①民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀 ,庆祝民族节日是民族文化的集中展示 ,也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产：是一个国家与民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义 ,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。是人类共同的文化财富 ,必须予以保护。 12、尊重文化的多样性的意义、正确态度和原那么分别是什么？ P32 (1)意义：①尊重文化多样性是开展本民族文化的内在要求；②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 (2)正确态度是：①既要认同本民族文化 ,又要尊重其他民族文化。②首先要尊重自己民族文化 ,培育好、开展好本民族文化。 (3)原那么：必须遵循各民族文化一律平等的原那么。 13、区分文化的传播途径、传播手段P36-37 (1)传播的主要途径：贸业贸易