音乐老师的工作规划范例

音乐老师的工作规划范例 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向乐观式工作的起点。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的音乐老师的工作规划范例，盼望你喜爱。 音乐老师的工作规划范例篇1 一、指导思想 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的训练理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养训练，培育同学的想象力、表现力和制造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步。 二、基本状况分析 我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了许多领导和有关.人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能克服困难，为了同学情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让同学喜爱上音乐课，给同学展现自己才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。 三、工作任务及目标 音乐教学是一种艺术训练，它是对同学进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿势迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的乐观性。本学期将主要完成以下任务。 1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、仔细做好教学常规工作。 3、指导同学开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、乐观性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育部分音乐方面的特长同学，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自己才能的机会。 四、工作措施 1、开学初，我们音乐老师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改进音乐教学。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近同学的生活。 5、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的同学进行指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步。 音乐老师的工作规划范例篇2 一、师德建设与教学指导思想 “师者，传道授业解惑也。”自古老师都被称为学海中的灯塔，为孩子们指明前行的方向，作为音乐老师，我深知肩上的责任格外沉重。为了让自己快速成长为一名更优秀的老师，我制定细致严格训练教学方案：每周观看教学大赛视频不少于一节，不断学习不断成长；每月争取参与各类教学培训，争取做到善学习、勤反思，不断提升自身训练教学水平，以“名 师”要求打造自己，重新雕刻自己！ 要仔细落实《中学校老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，强化提升师德素养，在家长及.中，树立一小音乐人的良好形像。仔细组织课堂教学，对同学上课状况进行统计，按时上、下课，无体罚、变相体罚同学现象发生。 二、工作目标与工作重点 本学期还未开头，全组老师就已经接到任务，全力以赴预备高新区训练大会的节目展演。历时一个多月，演出效果获得全都好评，为校争光添彩。 在创新活动方面，本学期全面打造“幻想舞台秀”。致力于给更多同学供应更宽阔更多元化的展现平台，让音乐的声音伴随同学入校，每天可观赏，月月有展现。打造全新交响音画音乐会，与+校合作，强强联手，力求完善呈现；趣味五线谱微课《乐宝和她的伴侣们》的补充与丰富；读写课程与音乐学科的结合，打造乐音课堂，教孩子们“带的走的音乐”；小乐器进课堂多声部训练；读写课程与音乐学科的结合；民乐社团提升；全学科读写课程教研与开展。 三、文化传承，社团进展。 除教学外，民乐社团的进展也尤为重要。本学期将立足于小型组合的曲目编排，在推动民乐团进展的状况下，让更多的同学参加到演出队伍中，提高他们的练琴乐观性，培育孩子的舞台阅历，提升同学的专业力量。本学期制定的曲目为乐团曲目《东北风》。合奏《东北风》此曲以东北民间音乐风格为主题，唢呐演奏为点睛之笔，集合了滑音、揉音、堕音等演奏技巧，凸显了我校同学的专业技术素养。丰富变换的演奏方式和极具民间音乐特色的旋律让人耳目一新，同时也展现出了中国民乐的独特魅力！ 四、提升个人综合力量 “书中自有黄金屋”，我们在提倡同学读书的同时，自己也应多读几本书。我估计本学期的预读书目有《散文集100课》、《倾听音乐》、《中国音乐简史》、《亲热关系》、《健身养分》。在工作之余也要留意身体健康，保持良好的心态，这样才能事半功倍，将工作做到。 音乐老师的工作规划范例篇3 一、重视高中音乐教研，提高我省老师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学力量。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《唱歌》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，__年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 二、深化基层服务一线老师，促进教与学方式变革。 为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力关心基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。__年音乐学科将深化教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与老师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 三、深化课题讨论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进行此类课题讨论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好服务一线老师，__年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级“音乐名 师工作室”，推动地方教研工作的开展。 方案在全省范围内建立5-10个“音乐名 师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名 师，推动地方教研工作的开展。 音乐老师的工作规划范例篇4 一、训练理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。 以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。所以训练理念定为“以同学进展为本”。 二、音乐训练要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的个性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 三、钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1．以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2．以（音乐）文化为主线 我们通过学习，熟悉到作为一般学校的音乐训练，艺术训练为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养训练的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与.、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3．以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。 4．加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 音乐老师的工作规划范例篇5 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、使用教材 人民训练出版社发行的义务训练课程标准试验教科书音乐二班级、四班级、六班级下册。 三、学情分析 二班级： 二班级的同学活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，上学期，每周音乐课他们都期盼着到舞蹈室上课，最喜爱律动和活动课。在唱歌，律动方面表现特别好，但音乐观赏课同学倾听的习惯仍不好，乐谱学问的学习同学仍不是很感爱好。三个班的同学状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强。大约占整体同学的30％--35％左右，50％的同学还可以，20％的同学唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此在音乐课及课外活动中，应当利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，来激发、培育、进展他们的爱好。一班的吴煜辉同学上课从不张嘴，是个难题。本学期把他做为重点讨论对象。 四班级： 四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏耐心的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。三个班的同学状况大同小异，每班大约有20％--25％左右的同学唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。 六班级： 六班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 六班级三个班的状况有所不同。一班同学的音准稍差，五音不全的和性格内向的也最多，但一班同学的组织纪律，对老师布置的收集资料以及创编简洁律动与舞蹈完成的也，同学之间合作；二班同学音准，想象力也丰富，三班次之。但二