远程训练培训心得模板10篇

远程训练培训心得模板10篇 远程训练，在训练部已出台的一些文件中，也称现代远程训练为网络训练，是成人训练学历中的一种。下面是我给大家整理的关于远程训练培训心得模板，欢迎大家来阅读。 远程训练培训心得模板1 迎着冬日暖阳，我有幸走进西南科技高校，在浓浓的书香气息中，参与由西科大教授主讲的农村中学校老师远程训练培训。 在参与培训的几天里，收获颇多，感受颇多。 一、真正熟悉了远程训练。 我来自大山中的革命小城——万源，工作的学校——__市太平镇学校，各种条件还算不错的，学校在几年前就已经装上网络教室等一系列多媒体设备，学校领导也挺重视训练技术的使用和更新。但老师们在使用这些多媒体时，缺少深化的讨论，没能够发挥多媒体在教学中更大的潜力，这其中也包括我们更年轻的一辈。究其缘由，还是缺少系统的专业的培训和指导。通过本次培训，让我进一步熟悉了现代训练技术在新课堂中的魅力，它能化抽象为形象，化间接为直接，使课堂生动而给予活力，不再是一支粉笔一张嘴的说教，不再是老师蹩脚的单人舞蹈，在现代训练手段充分走进课堂的今日，我们能看到同学全神贯注的眼神，能听到声情并茂的发言，能读到孩子们在充分激发学习爱好时对学问的憧憬。在现代训练技术下的课堂，同学是课堂的主角，是一个个有着思想和独特见解的精灵，老师只是导演，在同学的表演中去感受新课堂的魅力。 二、重新熟悉了成人培训。 在提倡成人训练的今日，老师的再学习已经显得必要而紧迫，由于是对成人进行再训练，难以避开的使许多的培训流于形式，而接受培训者很难有收获。通过这次培训，让我收获颇多，我为各位老师严谨的治学态度而肃然起敬，为各位老师精彩的讲解而喝彩，为各位老师和气可亲的态度而折服。所学的学问，不管是理论性还是有用性，都对我们从事一线工作的老师有很大关心，感谢各位老师能让我在这十天里不但学到专业学问，更学到了许多为人师者的风范。 三、更进一步明白了自己作为新时代老师的使命。 伴随国家方案课程的改革，新的训练思想和理念以及现代训练技术走进课堂，面对一双双布满对学问渴求的眼睛，面对一个个布满朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满意。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还许多，而且刻不容缓!培训给我们供应了一个很大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前! 远程训练培训心得模板2 通过这次学习，使我进步不小，体会也不少。12天来，我们面临了远程研修平台在受到多次大规模恶意攻击，研修平台曾一度瘫痪，但各地学员、指导老师、班主任与研修项目的各个团队共同努力，克服重重困难，使本期高中新课程远程研修在替代性博客研修平台上得以连续顺当进行。团结就是力气，团结没有克服不了的困难。 而今世界正在进入一个信息时代，为了适应信息.学问不断创新、技术不断进步的变化，人们必需不断提高自身的文化素养和竞争实力，以适应.的进展。猎取学问已成为人们.生活中不行或缺的一部分，人们对训练的需求已延长到连续训练、终身训练。早期的远程训练采纳函授及广播电视的方式，其单向传送的特点已不能满意现代教学交互性的要求。广阔的在校同学也不再满意于传统的课程，盼望学校能够供应更多与.需求相适应的课程，并能够实行更敏捷的学习方式。传统的学校训练从教学内容到教学方式都无法满意这种需求。因此，全国中学校普遍实施“校校通”工程，各种网上培训已成为一种产业，网络训练隐藏着巨大的潜能。但同时我们也必需清醒地熟悉到当前网络训练所存在的诸多问题。 首先是教学对象的误区。 网校的盲目上马，同学人数的急剧增多，最终导致教学质量难以保证。实际上，应当更多地针对需要各类职业技能培训或是需要学问更新的成年人，这不仅是.对网络教学的需求，也符合网络教学自身的特点。 其次是教学地位的误区。许多人认为网络教学仅仅是正规学历训练的补充，对此重视不够。还有的地方盲目追求设备等硬件设施的先进而不重视软件环境的开发，导致设备、器材还没来得及普及使用，便已过时，造成资源的严峻铺张。真正意义的网络训练应当与一般高校具有同等地位，它会对.产生不行估量的影响，所以我们要在思想上重视它，真正熟悉到它的战略意义。 2.教学资源的匮乏 网络远程教学当前最突出的问题就是教学资源相对不足，这也成为远程教学进展的瓶颈。现有资源数量不足，尤其是基于计算机互联网的、专业性较强的教学资源比较缺乏，而且资源的质量也不高，低水平的重复建设多。训练资源的开发应当在各级训练部门的支持、训练教学专家的指导下，由训练软件企业和老师共同完成，最终朝着产业化的道路进展。实现优秀的训练资源共享，也是解决资源供需冲突的主要途径。 3.网络课程存在的问题 许多人认为只要把全部的教学信息都放在网上就是网上教学，许多网校就是通过“课本搬家”或“黑板搬家”来开展网络教学，忽视了网络课程的教学内容和教学媒体的设计。老师首先要有敏锐的信息意识，擅长将网上的新学问信息与课本上的学问有机地结合起来;其次老师应当在把握本学科最前沿的讨论动态的基础上，运用相关现代训练技术理论制作出精良的、适合网络教学的教学软件。 4.教学模式存在的问题 虽然说讲授型教学模式是现代远程教学必不行少的教学环节，它是一种双向交互的现场教学模式，也可以说是传统讲授教学模式在时间和空间上的延长，但目前大多数网校采纳的讲授型教学模式更像是传统教学模式的翻版，大多是把老师课堂讲授的情景摄录成像后通过网络传输，以供点播，缺乏应有的互动，也谈不上个别化学习。因此，实行协作化的学习模式作为补充是很有必要的。协作学习就是学习者在学习过程中相互帮助的学习方式。依靠网络协作教学系统的支持，使分布于不同地方的同学和老师可以同时坐在“虚拟教室”中进行协作教学。通过实时的文字、语音和视频交互，老师组织并指导协作的开展，同学在网上搜寻和分析资料，以在线沟通和专题争论组的方式共同争论和解答问题。学习者可以对同一问题共同争论学习，也可以相互关心解决各自学习中遇到的问题。另外竞争学习也是一种好的学习方式，这种方式可以激励喜爱竞争的学习者进行学习。竞争式的学习要求依据学习者学习的难度和进度给出其成果，对获胜者赐予肯定的表扬，对失败者赐予肯定的鼓舞。 但不管如何，新事物肯定会引领时代的方向。 远程训练培训心得模板3 苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，是每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导老师走上从事一些讨论的这条幸福的道路上来。”幼儿老师远程培训，一种崭新的培训方式，带我体验讨论的幸福。 远程训练培训有一个月的时间了，我感受颇多。倾听了专家的讲座，如同洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动，双眸被清泉擦亮，好像看到了曙光。细细品尝，余香袅袅。专家的微小之处深深地打动了我，让我反思，促我奋勉。关注幼儿，关注每一位幼儿，才是真真的教学活动。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，感受真情流露，还有人性的还原。 远程培训，给我们供应了一个多样化的学习的平台。是对训练观念的不断更新，也是对训练教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的沟通、研讨、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，发觉了训练教学过程中存在不足，也找到了解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量，把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活。公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说，这样，孩子自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 .飞速进展的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断地提高。要求老师既是训练的实践者，又是训练的讨论者，在一日活动训练的过程中，要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，讨论促进孩子全面进展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最抱负的目标。因此，老师是授业者，也是学习者;既博学多识、又深刻敏锐。只有当老师的训练与讨论融合在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有训练哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 远程训练培训心得模板4 倾听专家们的精彩讲解感慨许多，收获也许多，体会也许多，主要有以下几点： 一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。 现代.已经进入了一个法制.时代。做为一所学校的校长必需做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训有权威专家通过大量案例深化分析全国出现的安全事故存在的缘由以及解决的方法。让学员的确学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。 二、这次学习培训形式新奇、开放，有利于学员自主、合作沟通学习。 远程训练培训，我还是第一次参与的。首先，我发觉利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是实行了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员依据自己的需要有重点地学习讨论。就拿我来说，我对校内损害事故处理上比较迷茫，也很感爱好。我反复听了张文教授的讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理同学损害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题?有时和家长发生争端，无能为力。其次，通过网络的学习管理平台，能有效地掌握制约学员必需遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有，平台软件的设计非常先进、科学。通过学习公告、个人主页、班级主叶作业、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，便利学员学习沟通，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的阅历，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以相互沟通，相互提高。这是本次学习最大的亮点。 三、这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性非常强。 从纵向看，本次支配了《安全政策与管理》，《安全预防与应对》，《安全训练技能》三个模块，系统全面地涵盖了学校安全工作，而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、帮助资料、作业考核、帮助视频影视菜单，供学员选用。 从每个主题内容看，专家能站在中国的最搞处，端详全国大的范围，汇合大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、缘由，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中学校安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际工作中肯定大有关心的。 四、这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。 一是提高了对学校安全工作重要性熟悉，增加了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中学校生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个校长敲响了警钟，更转变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是乐观预防、依法管理、.参加、各负其责。 二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告知我们如何做好中学校安全工作，提出了许多详细方法和要求;张文教授告知我们发生与校内有关的同学损害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中学校生交通事故有这么几个特点：公安部消防局罗