2022年最新农村实践调查报告8篇

2022年最新农村实践调查报告8篇 .实践调查是讲人类熟悉世界、改造世界的各种活动的总和。那农村.实践调查报告该怎么写呢?以下是我为大家收集整理的农村.实践调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 2022年最新农村.实践调查报告.(一) 在放寒假期间我参与了广平乡大曲村的几项调查活动。在调查期间让我感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。在实践期间我主要做了以下的工作。 我们调查了大曲村受训练状况，村民中有30%的人受过初等训练，10%的人受到过高等训练。现在村里只有20个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有80%的孩子八岁才上一班级。 我们还调查了农夫的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜、肉制品都自给，只买一些油盐酱醋。因此大部分家庭每月生活费在200元左右。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到:农村对训练的重视程度比起城市有过之而不及。甚至越是贫困地区的人们对训练的渴望越剧烈，训练滞后的根源不在于观念的落后，而在于经济的落后。 在我们调查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的训练。绝大部分的家长特别盼望孩子能上到高校。我依旧清楚地记得乡亲们朴实的话语。搞调查时，他们总说:我的孩子能向你们一样就好了，其实我们这么辛苦啥也不图，就盼望他们多学点东西，找一条好的出路。还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪。我供到哪，就算砸锅卖铁也得上。由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视训练单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，推断让人们重视训练程度的标准应是他们用于训练的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正由于落后他们比城里人更渴望受到训练，更渴望个个都考上高校!当你看到大曲村的乡亲们省吃俭用供孩子们上高校的时候。你还会说他们不重视训练，还在扳着手指头数有几个失学儿童吗?那么盲目的地给老少边区扣上不重视训练，训练意识淡薄之类的帽子是不是过于武断，是否含有某种卑视成分呢?不是由于我是一个农村的同学，我才说这样的话，而这是我们调查的真实状况，而且在这一方面我有过亲身的体验。 从开头调查到调查结束。我的心情经受过一次次的万千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到农村对学问的渴望，对富有的渴望。面对这份慎重的情意。我们都想尽自己的最大努力为大曲村的乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法的我只是想得到却无能为力关心他们。然而现今我们只能在宣扬大曲村胜利的阅历同时，提一些不够成熟的建议。 以前该村是连乡村大路都没有通。目前，村民们的收入主要是靠养猪和种粮食，大路通到村公所，这样就为他们供应了更多的赚钱机会。比如，他们可以种更多的粮食，还可以养猪，养牛销售出去。当然，这取得的一切成果离不开村领导付出的巨大努力和广阔村民的辛勤劳动， 通过几天的实践，我们发觉该地农夫的经商意识特别淡薄，或许是受传统观念影响太深。其实，逐步使他们转变观念对经济进展是有重要意义的。 在我们调查完了以上项目之后。我们还参与大曲村旱灾的调查。自__年10月以来，持续的干旱，无有效降水。使大曲村患病了百年一遇的特大干旱。在我和村委会成员参观过程中。我们主要调查了，旱灾对越冬作物的影响，如何应对特大旱情。目前为止，随着春灌的绽开，小麦的干旱可以得到有效地缓解。 更多“.实2022年最新农村.实践调查报告.(六) 依据省、市阳光工程办公室要求，为全面摸清我县农村劳动力资源总数、年龄和文化结构、产业分布、就业地域和求职意向等基本状况，便于阳光工程有针对性开展农夫培训与转移就业，促进农夫增收，我们会同有关部门，开展了全县农村劳动力资源调查，现将调查汇报如下： 一、基本状况 __县地处湘中，是典型农业大县，是国家商品粮基地县和全国粮食生产先进县。辖区面积1715平方公里，其中耕地64.4万亩，林地120万亩;人口90万，其中农业人口790，农村劳动力52.2万人，且每年新增1万余名农村劳动力。 二、农村劳动力资源现状 __县农村劳动力为52.2万人。其性别构成为男30.8万人，女21.4万人，分别占劳动力的59%，41%;文化结构为学校以下5.7万人，学校29.8万人，高中以上16.7万人，，分别占总劳动力数的11%，57%，32%;年龄结构为18岁—25岁15.7万人，25—35岁13.1万人，35—45岁13.1万人，45—55岁12.5万人，分别占总劳动力数的30%，25%，21%，24%。全县从事农业生产的劳动力为15.1万人，占农村总劳动力的28.9%，劳均年收入2900多元。 外出务工农村劳动力为27.9万人，其中长期外出务工(6个月以上)为11.3万人，短期外出务工(6个月以内)为3.2万人;在外出人员中，受过职业技能培训者13.2万人，占47.2%，人均年收入120__-40000元。 外出务工人员就业地点分布为广州、深圳、珠海、东莞、惠州、中山、江苏、北京、上海、浙江、厦门、昆明、西安、拉萨;中越、中缅、中苏边疆城市和劳动力资源少或劳动力素养极低沙特阿伯、阿联酉、埃塞俄比亚等国。 依据统计分析，我县外出农夫工有以下特点： (一)外出农夫工素养较低。表现在两个方面：一是外出农夫工文化水平较低，高中以上的万16.7人，占32%;学校文化的29.8万人，占57%;学校以下的5.7万人，占11%。二是有一技之长的农夫工少，只有2.9万人，仅占外出农夫工的10.4%。 (二)从业单一。在建筑业和加工业从事体力劳动是我县外出农夫工的主要职业，共有19万人，占总外出农夫工的68.4%。 (三)外出务工长期的多，短期的少。全县长期外出务工20.5万人，占74.8%;短期外出务工7.4万人，占25.2%。 (四)从业地点相对集中。我县外出农夫工相对集中在广东省，共有17.1万人，占总外出农夫工的61.2%，其余的10.8万人，占总外出农夫工的38.8%，散布在本省、浙江、福建及其他省区。 三、存在问题 (一)农村劳动力素养不高，缺乏劳动技能，影响向非农产业和城镇的转移，难以在城镇实现稳定就业。我县外出务工的27.9万人中，有相当数量的人没有稳定的职业和居所。受过专业技能培训的只占20.4%。 (二)外出农夫工以从事体力劳动为主。在建筑业、加工业等职业中从事体力劳动是我县外出农夫工的主要职业，共有19.8万人，占总外出农夫工的71.1%，人均月收入900——1000元。 (三)对农夫工有序就业管理服务工作滞后。一是对农夫工就业前的职业技能培训，各级财政没有资金投入，造成农夫工岗前培训工作难以开展，就业难度大。二是农夫工就业盲目无序，缺乏有组织、有方案、有目的、有信息的合理流淌、有序就业。三是对外出农夫工，特殊是举家外出的农夫工承包土地的使用缺乏有效管理，导致土地撂荒和土地纠纷。 四、对策及思路 一、依托阳光工程，不断挖掘地方特色。 阳光工程在我县的开展，取得了可喜的成果，也逐步成为农夫转移就业的平台。从近二年的培训转移就业农夫学员来看，所开展的专业培训有：汽车驾驶、建筑、电工、焊工、计算机应用、餐饮等。__是全省的农机大县，也是全国出名的“小农机之乡”，农机生产企业达到三百多家，每年所需的从业人员要三万多名，我们可以全力打造“农机加工”树本地特色品牌，扩大本地就业。家政服务行业.需求层次许多，我县涉及这方面的人数偏少，还有着广泛的进展空间，但在低层次上我县劳动力没有竞争优势，那么我们就可以考虑在高层次的需求领域同别人开展竞争，打造__品牌。还可以利用已输送至国外从事建筑业的有利条件，重点培育和打造“建筑湘军”，树境外劳务输出品牌。 二、强化技能培训，定向打造劳务品牌。 整合农夫工培训资源，劳动保障、科技、训练、建设、财政部门要根据各自职能，全力协作农业部门，切实做阳光工程各项工作。各阳光工程培训基地在阳光办的领导下，可以用敏捷多样的形式，在不同层次上开展对农夫的培训。初级培训主要面对企业扩大生产规模或新办企业所需增加的劳动力;中级培训可以对娴熟工在原有技能上的新突破，以满意企业技改或娴熟工自身进展的需要;高级培训则主要面对省内、国内、外劳动力市场，让我县农夫走出去后有较强的竞争力。 三、强化市场导向，引导形成劳务品牌。 在农村劳动力转移培训阳光工程工作中，坚持“政府推动、部门监管、学校主办、农夫受益”的原则，强化市场导向、典型带动，进展劳务品牌。渐渐推动劳务输出向组织化、精品化、规模化进展。乐观寻求区域劳务协作，不断形成和壮大泛珠三角、华东、华南三大劳务协作区，在沿海大中型企业广泛建立劳务输送基地，培育劳务开发经济人队伍，努力使之成为劳务输出的信息窗口、服务窗口和维权窗口，强化输出地、输入地的对接。 四、搞好公共服务，进展壮大劳务品牌。 利用阳光工程项目，以农业部门为主体，政府出资，有关部门大力协作，建立一个面对全县的农村劳动力市场，实行培训、就业、维权三位一体的工作机制。为农夫工免费供应政策询问、就业信息、就业指导等方面的服务。统一开发建立农村劳力资源数据库，实现互通、资源共享，并将劳动力信息网络延长到乡镇，形成掩盖城乡的培训就业信息服务网络。促进我县农村劳动力资源规范、有序、合理、高效配置。 2022年最新农村.实践调查报告.(七) 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农夫常年在城市务工经商，产生了近2022万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多.问题，同时，也引起了.各界对这个群体的关注。20__年8月底到20__年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多学校进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平常休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查看法。 一、基本概况 我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，许多人为了转变这中现象，在.经济日益进展的今日，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看!这就是大部分“留守儿童”的来源! 我所教的班有96个同学，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的问题同学!学习成果普遍偏差、作业经常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小伴侣沟通、有娇纵、任性等坏脾气。 二、农村留守儿童存在的主要问题及缘由 我们在调查中发觉这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚伴侣作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。依据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素养，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。 (1)无能为力，只管“吃”的放纵型。 这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护力量低的家庭。这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们每天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特殊到了农忙季节，连吃饭都顾不上，许多孩子就得自己煮饭或挨饿。很多孩子还担当起家里全部家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿。至于如何训练孩子，对于“听话”的孩子很满足，不听话的孩子只是说说而已。关怀学习更无从谈起。对于孩子