2022年经典高校生调查报告5篇

2022年经典高校生调查报告5篇 　　.实践即假期实习或是在校外实习。对于在校高校生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做预备、增加就业竞争优势等多方面意义。那高校生.调查报告该怎么写?以下是我为大家收集整理的高校生.调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 　　2022年经典高校生.调查报告(一) 　　人们多有这样的经受:一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的很多便利，而且价钱也廉价。但是，你可曾想过，它在为人们供应便利的同时，也给人们带来了一场“白色灾难” 。 　　XX年2月10日上午，在我校团委，政教处的呼吁下，我们针对现阶段塑料袋使用的问题，开展了此次活动，宣扬环保学问。 　　此次宣扬活动我们在预备宣扬材料期间进行了多方面的调查讨论，利用网络、书刊等方式查阅各种环保学问宣扬资料。现将我此次环保学问宣扬.实践活动的总结及心得体会(针对“白色污染” )进行分析。 　　一、我们的实践过程: 　　首先，我们来到宣扬台，仔细阅读了展现牌上的环保学问宣扬，了解了关于泰兴市污染治理及成果。紧接着，我们通过扫瞄网页，了解了污水处理状况和流程，展望了泰兴市将来进展规划和乐观构建全.关注环保的人文环境、绿色环境。 　　二、分析:什么是“白色污染”? 　　“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，究竟什么是“白色污染|呢? 　　“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为:聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯树脂(ps)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。 　　三、分析:什么是造成“白色污染”的主要缘由? 　　1、塑料垃圾没有得到妥当的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。 　　2、很多企业对于生 产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。 　　3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。 　　4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得干净得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随便乱倒塑料制品现象相当普遍。 　　四、分析:“白色污染”的危害有哪些? 　　(一)视觉危害: 　　散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飘舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。 　　(二)潜在危害: 　　1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物汲取养分和水分，导致农作物减产。 　　2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。 　　3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。假如将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。 　　4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。 　　5、使臭氧层变薄。 白色污染经过太阳光照耀而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体渐渐变薄。 　　五、行动起来治理“白色污染” : 　　通过这次环保学问宣扬.实践，我了解到:随着工农业生产的快速进展，为人类制造了前所未有的巨大物质财宝的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和进展已经构成了严峻威逼。每当大风刮起，空中就充满着黄色的粉尘，有时在空中还飘舞着白色塑料袋，使人们出门非常狼狈。然而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。 　　我们泰兴市，虽然每天都有许多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，转变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必需提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，爱护环境应当是全.的行为。因此，我们每个人都有爱护环境的义务。 　　同时，我也懂得了:我们就是.的仆人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识，节省资源。假如全球人人破坏，每天破坏，地球就会变成垃圾场;假如全球人人环保，每天环保，就能制造一个美妙的世界。 　　让我们携起手行动起来，共同努力爱护好地球--我们共同的家园。在此，我建议我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做到: 　　1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内; 　　2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处” ，我们就要乐观参加和宣扬; 　　3、不要铺张，包括不铺张一张纸、一滴水、一分钱; 　　4、尽量不用、少用塑料袋，要乐观使用可再生利用的用品，削减白色污染; 　　5、发觉身边有破坏环境的行为时。 　　2022年经典高校生.调查报告(二) 　　我在酷暑中迎来了作为高校生的第一个暑假，当然，也是我第一次经受.实践。对于一个高校生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽天气酷热，烈日当头，我毅然踏上了.实践的道路。想通过亲身体验.实践让自己更进一步了解.，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过.实践，找出自己的不足和差距所在。 　　有人这样形容现在的高校生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。“其实并不是我们有严峻的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的.中懂得了该怎样生存。 　　暑假.实践报告自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今.，聘请会上的大字报都总写着”有阅历者优先“，可还在校内里面的我们这班学子.阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入.，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开头了我这个假期的.实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 　　在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量!记得老师曾经说过高校是一个小.，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，同学还终归保持着同学的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢?这是.与学校脱轨了吗?或许老师是正确的，虽然高校生生活不像踏入.，但是终于是.的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，应当懂得与.上各方面的人交往，处理.上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到.实践，.实践必不行少。 　　拿到第一笔工资时，我并没有感到特殊快乐，只觉得全身心的累。不过我终于领悟到了打工的”真谛“：一要吃苦，二要脸皮厚。假如有人问我以后还愿不情愿接受这样的挑战，我会毫不迟疑地说：“of course” 　　回想这次.实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多.阅历，自己的力量也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。 　　在.上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在.中都会融入.这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐心、虚心地接受。 　　2022年经典高校生.调查报告(三) 　　在放寒假期间高校生参与了xx乡xx村的几项.调查活动，在调查期间让高校生真实感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间高校生主要做了以下的工作，高校生们调查了xx村受训练状况 村民中有30%受过初等训练、1%受到过高等训练。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开头上学。 　　高校生们还调查了农夫的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。 　　经过这一段时间与乡亲们的接触，高校生深深地感到：农村对训练的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫困地区的人们对训练的渴望越剧烈。训练滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后. 　　在高校生们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的训练,绝大部分的家长特别盼望孩子能上到高校.高校生依旧清晰地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习状况时,他们总说:高校生的孩子能像你们一样就好了.其实高校生们这么辛苦,啥也不图,就盼望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对高校生们说:俺孩子能上到哪,高校生供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此，高校生们转过头来想一想，一个地区是否重视训练能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的，对于农村来说，推断人们重视训练程度的标准应是他们用于训练的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正由于落后，他们比城里人更渴望受到训练、更渴望个个都能考上高校!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视训练、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视训练、训练意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些卑视成份呢?不是由于高校生是一个农村的同学高校生才说这样的话，而这是高校生们调