2022秋季学校学校工作方案

2022秋季学校学校工作方案 在美国多数学校实行六年制训练，也有实行四年或八年制训练的学校和五年制的学校。四年制或八年制学校通常把学校与学校或高中直接挂通起来。下面是我给大家整理的2022秋季学校学校工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 2022秋季学校学校工作方案1 一、指导思想 坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注同学的综合素养和全面进展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注同学的综合素养和全面进展，关注老师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 1、要严格根据《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据《广东省义务训练学校教学规范(试行)》进行，水平要有提高。 2、乐观开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。 3、教学、教研设想 (1)抓好各班级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。 (2)乐观开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。 (3) 各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。 三、主要工作和措施 1、学校要把贯彻落实《广东省义务训练学校教学规范(试行)》、《_县中学校教学常规》、《_县中学校教学质量目标管理评价方法(20_-2022)》作为学校的中心工作。要乐观开展同兴训练的宣扬活动,组织老师同学学习县同兴训练促进会和镇训练促进会的奖教奖学方案。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想熟悉，训练老师树立“教学质量高光荣，训练质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由;少点责怪同学，往同学身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。 2、要通过开展校本培训，组织老师连续深化学习20_年版《课程标准》，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。 3、乐观开展校本教研工作，提高老师业务水平。连续加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题讨论课题开展：(1)数学科组上好每节计算课提高同学计算力量。(2)语文科落实字、词、句等基础学问。(3)英语科提高生活日常用语的记忆和沟通力量。组织老师开展讨论攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。 4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育同学可持续进展的学习力量和创新力量。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心学校将在3月份进行同课异构教研活动。 5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡老师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参加老师，做好具体的记录。 6、抓好教学常规管理，提高训练教学质量。 (1)自我加强对训练教学工作的反思。做到实践——反思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。 (2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标;二、要备同学，找准教学起点;三、要备教法、学法，细心设计教案;充分做好课前的预备工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受训练与创新训练，教学开放与有效组织的关系。 (3)以展现老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定老师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。 (4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。 (5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。 (6)加强教学常规工作管理。有方案、有目的地对备课、作业批改进行检查;校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深化课堂了解常规教学执行状况。 (7)结合诚信训练活动,严厉 考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。 (8)抓好同学、老师的规范字书写，并定期组积竞赛。 7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心学校的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。 8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公正、公正，真实有效。 9、做好推广一般话和使用规范字工作，真正落实把一般话作为校内语言，老师的工作语言、沟通语言，同学的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。 四、教学教研工作主要行事历表 时间 内容 9月 1、开展专题业务培训。 2、进行上期(年)学校质量分析。 3、制订各类教学教研方案。 10月 1、 检查老师各类教学方案，教学常规调研、抽查、推门听课。 2、 指导参与青年老师参与县青年老师讲课大赛。 3、 参与中学校高效教学模式研讨暨课程改革推动会。 11月 1、 组织期中考试和及试卷分析工作。 2、 参与中学校学科基础学问大赛活动。 12月 1、 对教学工作进行常规检查。 2、 提出期末复习方案。 1月 1、 做好期未考试的一系列相关的学校工作。 2、 各项总结的收集。 说明：以上活动如有变动，以通知为准。 2022秋季学校学校工作方案2 一、指导思想 本学期,数学二组在教育处的引领下， 依据学校师资进展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题讨论为抓手，引领老师更新训练观念，提升实施新课程的力量，乐观探究现代化背景下教学管理、教学讨论的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。 二、工作目标 1.完善常规管理制度，关注实施过程，提高训练教学管理的实效。 2.开展校本教研活动，关注理论学习，提升老师教学讨论的成效。 3.加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。 4.加强师资队伍建设，关注成长平台，形成老师专业成长梯队。 5.开展校级课题讨论，关注课堂教学，提升老师的专业素养。 三、工作措施 (一)规范教学常规管理 《_省学校常规的管理看法(试行)》是学校教学常规建设的风向标，只有仔细学习文件精神，才能的确规范老师的教学行为。仔细学习文件，领悟文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品尝。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范老师的训练教学行为。 (1)备——课前预备 课前预备包括编制学期教学方案、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学方案和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学方案的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，老师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材;2.实行自主备课和集体备课相结合。老师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台;校本教研时,必需腾出一些时间进行集体备课，共同沟通单元教学要点，产生教学碰撞。3.学期末，教研组将组织老师仔细制定复习方案，提高复习效率。4.备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备同学，备训练技术，备教学方法(策略)等。依据教育处支配，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将准时公布在共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，老师要重视课堂教学设计的撰写。 (2)教——课堂教学 课堂教学包括制造性地实施课程方案、正确使用教材和教学资料、。本学期，依据以上四方面要求，结合学校的详细状况，重点抓好“确立同学的主体地位、规范老师的教学行为”这两方面。 (二)加强师资队伍建设 ①参加老师岗前培训活动 在8月24日-30日将乐观参加老师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进老师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升老师业务素养，为打造一支有奉献精神的、具有训练科研力量的“科研型”的老师队伍而努力。 ②开展讲坛活动 “讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”老师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升老师的表达力量是增加老师个人力量、魅力与修养的关键。本学期，本组两位老师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促老师走进经典，欢乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。 上学期，我组王_申报的《学校中段数学课堂导入的策略讨论》获得_市训练科学规划办公室立项;赖_申报的《学校二班级数学语言表达力量培育讨论》获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题讨论真正成为专业成长的另一抓手。 四、月份工作 9月份 (以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。) 1.以年段为单位学习教材分析和光盘; 2.制定教研工作方案及支配日常教研的周历表; 3.制定老师成长手册并分发; 4.开展公开教学活动及常规教研活动; 5.开展市、校级课题讨论活动; 6.开展“教学日记”评比; 7.参与校级数学学科片断教学竞赛活动;(9月18日) 8.参与青年老师演讲竞赛;(9月22日) 9.组织参与_市名师讲堂走进其次试验语数专场活动; 10月份 1.参与校级第六届老师教学技能竞赛;(教学设计、试卷命题及三笔字);(10月中旬) 2.参加张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动; 3.选送参与_市学校数学学科片断教学竞赛活动;(上旬) 4.参与_市老师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动;(_中心学校) 5.开展公开教学活动及常规教研活动; 6.参与书香讲坛活动; 7.开展市、校级课题讨论活动; 8.开展“教学日记”评比; 11月份 1.开展公开教学活