人教版高二政治新课标教学方案

人教版高二政治新课标教学方案 方案草案制定后，应交全体人员争论。方案是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。下面我给大家带来人教版高二政治新课标教学方案，盼望大家喜爱！ 人教版高二政治新课标教学方案篇1 一、总体要求与任务 1、总体要求、 进一步贯彻落实新课改精神，充分发挥同学的主体作用，努力提高课堂教学水平，争取在夯实基础学问的同时，注意学问向力量的转化。 2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)---(3)班级的会考 二．教学目的要求 在学问目标上，关心同学了解当前生活中的各种文化现象，获得参加各种文化活动的基本学问和力量，提高文化赏析、文化修养的水平，理解文化的传承、传播、交融和创新。 在力量目标上，提高自身的文化素养，学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参与健康有益的文化活动。投身.主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 在情感态度和价值观目标上，感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性，熟悉到文化在综合国力竞争中的地位和意义，做中华文化沟通传播的使者。 三、学情分析和方法措施 由于这个学期高二班级状况不同，要完成的教学任务也不同。高二(1)---(3)班级是普高班级，要完成浙江6月份的会考。任务艰难，压力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班没有会考任务，直接以高考为导向。故制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。 1、创设典型的情景材料，增加同学的感性熟悉，促进同学对书本学问的理解。 2、构建学科学问体系，关心同学整合学问点，进一步夯实基础学问。 3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范同学的答题习惯，努力提高同学的解题力量。 4、结合时政热点，关心同学提高理论联系实际的力量，进一步增加同学学习的爱好。 人教版高二政治新课标教学方案篇2 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养训练，以我们海之南学校提出的“进展同学”为指针，以“激励同学、信任同学”为主线，以“提高同学”为重点，进一步提高同学的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习乐观性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康训练为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养。 二、学风状况 本学期我担当高二班级的政治教学工作。这班子同学大部分都属于在中考中未被公立学校录用的基础比较差的同学，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好同学教得更好，而是更应把潜能生给教好，好同学谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气。 三、教材分析： 选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争论，多角度的去思索问题。 4、培育同学正确的人生观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和.的进展。 五、教学进程 （略） 六、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给同学制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强同学的重视，我还是要求同学把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： (1)每一环节有小检测 (2)每节课有当堂检测 (3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发同学学习思想品德的爱好，培育同学的学习情趣，让同学懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。 8、培育同学的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥同学的主观能动性。 9、“考什么”，我们就“练什么”，多加强同学的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。 人教版高二政治新课标教学方案篇3 一、教学内容分析 本课是人教版教材高中思想政治必修3第一单元中的其次课，本课包含两框题，即“感受文化影响”“文化塑造人生”。 前一节课已经学习 “文化与.”，了解了什么是文化和文化的.作用。本课主要是从人的进展角度看文化，说明的主题是相对于个体而言，文化对人的影响。 二、同学学情分析 高中生基础学问储备比较丰富，学习中更情愿通过参加性较强的探究活动提高自己，假如仅仅停留于书本学问的接受和把握水平，同学的进取欲望会受到极大压抑，同学的进展也将受到极大束缚。本课是从人的进展的角度看文化，更需要同学结合自身体验绽开探究，这就需要老师充分挖掘身边的事例，用有效的方式加以启发和引导。 三、教学目标分析 学问目标：文化对人的影响的来源;文化对人们交往行为和交往方式的影响，文化对人们实践活动、熟悉活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点：潜移默化、深远长久。 力量目标：引导同学乐观参与健康向上的文化活动，培育正确的交往方式、思维方式;从丰富的文化生活材料入手，培育同学的分析、概括比较力量。 情感、态度与价值观目标：激发同学参加健康向上的文化活动，不断提高自身文化素养的自觉性、乐观性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，促进自身全面进展。 四、教学重点、难点 教学重点：文化对人的影响的表现和特点 教学难点：文化对人的影响的特点 五、教学方法 采纳材料分析法、分组争论法和综合探究法相结合的教学方法，设置情景，提出问题思索争论，师生共同探究，从而加深对学问的理解。 六、教学过程 【引入新课】 上节课我们学习了什么是文化，知道文化是人类.实践的的产物。请同学们看看这张图片。(校内一角) 这些名人雕像是文化吗?(是) 为什么要把这些文化名人雕像放在校内里呢?(同学回答) 是的，学校与企业、医院、政府机关不同，这里是传授学问、教书育人的地方。良好的校内环境，使我们身在其中如沐春风，在不知不觉中提升人生品尝，激发求知的欲望。几个文化名人雕像就能使我们校内文化氛围提升，给我们每个人带来如此大的影响，那我们再来看看文化对人的影响还有哪些。 人教版高二政治新课标教学方案篇4 一、学情分析 经过上期的教学对同学的了解加深了，总的来讲，同学的学习态度还是比较端正的，大部分同学能仔细思索，乐观回答问题，做好笔记。但是也存在不容忽视的问题，例如对政治学习重视度不够，学习被动，学习方法不对，不能准时复习巩固以至于学习成果不抱负。还有部分同学上课易分心、走神。为了更好的教学，对我们的教学工作做了以下的支配： 二、教学活动及方法 1、狠抓常规教学，踏实做好日常教学工作，提高课堂教学实效。 仔细备课：依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案。①备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。②备同学。做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，对不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确     性。在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习乐观性。③备教法。仔细贯彻学校的以同学为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关乐观去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法。 2、仔细上好每一节课 提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，发挥同学的主体作用，把大部分时间交给同学，结合本期《文化生活》的教学特点让同学去自学，提高他们发觉问题、解决问题的力量，而老师从旁引导、点拨，帮同学理清学问之间的联系，帮同学构建学问网络。既求质量也不拉进度。 3、课后布置适量作业，做到准时巩固。作业方式：书面作业和口头作业相结合；检查方式：定期检查和不定期抽查相结合；反馈订正：集体讲解订正与个别面授相结合。每一单元进行一次检测考练并准时进行讲评。关于口头作业——背书，盼望每位班主任能关心同学合理安排早上、中午、晚上进班上课前的时间加强背书。 4、适时进行学法指导。在教学过程中指导同学学会、怎样思索，特殊是指导同学找到适合自己的记忆方法，使他们在巩固基础学问方面有所收获，从而提高学习的乐观性和主动性。 5、做好课后的反思工作。 坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的老师。 三、教学进度与方案 中考前完成前三单元的教学，中考后完成第四单元和教研室要求的复习哲学部分的内容。 人教版高二政治新课标教学方案篇5 一、指导思想 依据学校教育处工作方案与支配，紧跟高中课程改革的步伐，以新的训练教学理念为指导，确保高中政治训练教学质量的稳步前进 二、教学目的和任务 通过高一政治的学习，培育同学的自主学习、独立思索的力量。拓展同学的学问视野，学会辨证看问题的力量。了解，熟悉，分析日常生活中的政治现象和其中包含的政治道理，提高同学参加政治生活的乐观性和力量 本学期主要完成政治生活教学任务；强化同学学习方法和解题方法的训练，特殊加强对基础学问的把握。 三、同学状况分析 这届一共有四个文科班，我担当两个班的教学任务，同学基础相对比较好；学风好；同学独立思索的力量强。因此，在教学过程中肯定得充分预备，提高同学的成果。 四、详细教学措施 1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高同学学习的爱好，又能很好把握学习内容。课堂教学要根据县训练局下发的课程改革实施方案为指导，采纳和完善问题导入——同学自主探究——老师精讲— —检测反馈这一教学模式。使课堂变成生成学问的地方而不是灌输学问的地方。 2、让同学充分参加课堂教学。课前要依托学案，有效的预习，并要把难点，重点，疑点记载下来。课堂上要求同学乐观参加到释疑解惑的过程中。课后通过作业和检测来完成学问的整合，迁移，运用。 3、强化培优工作。抓好尖子生的培育工作，尖子生的出现不但能增加老师教学的信念，而且会对其他同学起到引导和带动作用。 4、加强单元检测和训练。本学期预备支配四次单元测试，每