有关四年级教学工作计划汇总五篇

有关四年级教学工作计划汇总五篇 　　四年级教学工作计划 篇1 　　一、学情分析 　　四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 　　二、教材分析 　　本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。 　　三、教学目标 　　1、知识目标、能力目标和情意目标。 　　（1）知识与技能 　　要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。 　　（2）过程与方法： 　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 　　（3）情感态度与价值观： 　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 　　2、质量目标： 　　在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 　　四、教学重点 　　1、文字的编辑。 　　2、保存、打开文档。 　　3、文章的修饰。 　　4、图片的插入。 　　5、文字工具的使用。 　　6、复制、粘贴的使用方法。 　　7、文章的美化。 　　8、制作课程表。 　　9、电子邮件的收发。 　　10、附件的添加。 　　11、邮箱的管理。 　　五、教学措施 　　1、落实教学“五认真”的具体措施。 　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： 　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备： 　　一备渗透德育； 　　二备重点突出，突破难点方法得当； 　　三备信息技术基本概念； 　　四备信息技术基本操作用语、基本术语； 　　五备信息技术教学中的薄弱环节； 　　六备疑难问题的解决思路； 　　七备信息技术实验操作的增补及成败关键； 　　八备学生自学提纲； 　　九备操作练习作业精选； 　　十备课堂教学的总设计。 　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 　　2、提优补差的内容、途径和方法。 　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 　　3、教研工作目标和计划。 　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。 　　四年级教学工作计划 篇2 　　一、学情分析： 　　我班本期共有学生53人，其中女生21人。大多学生都是今年从村小点并过来的，原在三年级（1）班跟上来的只有18人，仅占班级总人数的四分之一。大部分学生学习的基础十分差，特别是从久吉转入的好几个男生，简直是一窍不通，什么都不会的那种，就连跟着你读书都不会张口的。因此，本期想抓好学生的学习成绩真是比登天都难了。但是不管有多大的困难，我也得搏一搏，尽自己所能去做吧，但愿能有一定的收获。 　　二、教学目标及重难点： 　　（一）、情感、态度、价值观 　　1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 　　2、在生活中养成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、团体合作、有责任心的品质。 　　3、初步形成民主，法制观念和规则意识。 　　4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。 　　5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 　　（二）、能力 　　1、能初步认识自我。控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。 　　2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。 　　3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 　　（三）、知识 　　1、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 　　2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存发展的重要影响。 　　（四）、全册的重点、难点： 　　1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 　　2、了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。 　　3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 　　4、知道世界历史发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。 　　三、教材分析及课时安排： 　　第一单元：走进美丽的家乡 　　课时安排：6课时 　　教学内容： 　　主题一：站在高高的山岗上 　　课时：２课时 　　1、用眼观察家乡 渗透《x环境保护法》 第六条的法制教育。 　　2、用手描绘家乡 　　主题二：从地图上看家乡 　　课时：4课时 　　1、用心体会家乡 渗透《x环境保护法》 第十七条和第十九条。 　　2、走进不同的家乡 ，渗透《x民族区域自治法》 第二十七条。 　　3、请到我的家乡 　　目标： 　　1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 　　2、能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。 　　3、知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。 态度：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的巨大变化。 　　4、渗透《x环境保护法》 第六条、第十七条和第十九条和《x民族区域自治法》第二十七条的法制教育。 　　重点、难点： 　　1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 　　2、了解4个正方向和4个副方向的关系。 　　3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 　　4、认识家乡的多样性。 　　5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。 　　6、认识几个有关温度的概念。 　　7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 　　8、提高合作的能力。 　　要点： 　　1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 　　2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。 　　3、在合作绘画的活动中增进合作技能。 　　4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯. 　　5、初步理解家乡是祖国的一部分。 　　6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。 　　7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。 　　8、总结本单元的学习内容。 　　第二单元：家乡的故事 　　课时安排：12课时 　　教学内容： 　　主题一：展览室里的故事多： 　　课时：4课时 　　1、家乡人生活的变化。 　　2、学校里的变化真大。 　　3、生活中的智慧。 　　主题二：从家里带出来的历史： 　　课时：4课时 　　1、“家庭寻宝”中的发现。 　　2、过去的游戏真有趣。 　　3、今非昔比的厨房。 　　主题三：说不完的家乡故事。 　　课时：4课时 　　1、家乡名称的来历。渗透 《x文物保护法》 第三条 　　2、家乡水的故事。 家乡的水故事 《x水法》 第八条 　　目标： 　　1、态度：深化尊重历史：珍惜今天享受的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境的保护意识。 　　2、能力：能够对具体事物进行搜索。比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。 　　3、知识：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。 　　4、渗透《x文物保护法》 第三条和《x水法》 第八条的法制教育。 　　重点难点： 　　1．增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。 　　2．掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。 　　3．感受家乡人民生活的巨大变化。 　　4．了解学校的过去