幼儿园班级的工作计划范文集合10篇

幼儿园班级的工作计划范文集合10篇 幼儿园班级的工作计划 篇1 一、班级概况 　　本班幼儿共计21人，男生15人，女生6人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 　　二、现阶段中心工作： 　　从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面： 　　1、创设良好的班级环境迎接新生 　　2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿园与家长间的距离 　　3、摸清幼儿特点进行因材施教 　　三、具体工作安排： 　　教育教学五大领域 　　健康领域 　　1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。 　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 　　3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 　　4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。 　　5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。 　　6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。 　　7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 　　根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 　　语言领域 　　1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。 　　2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。 　　3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。 　　4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。 　　5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。 　　6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 　　7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 　　社会领域 　　1、能较快地适应并喜欢托班的生活。 　　2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。 　　3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。 　　4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。 　　5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。 　　6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。 　　7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。 　　8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 　　9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。 　　科学领域 　　1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。 　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。 　　3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。 　　5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。 　　6、知道一和许多。 　　7、能点数2-3件物品。 　　艺术领域 　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。 　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。 　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 　　四、保育工作 　　饮食方面 　　1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 　　2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 　　以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。 　　五、安全工作 　　1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。 　　2、注意幼儿药品管理。 　　3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。 　　六、消毒工作 　　1、严格遵守消毒制度。 　　2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 　　3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 　　4、每天清洗幼儿盥洗室。 　　七、健康工作 　　1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。 　　2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 　　八、家长工作 　　家访、电访 　　1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。 　　2、电访及家访工作做到有记录。 　　3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课。幼儿园班级的工作计划 篇2 一、班级情况分析 　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定如下： 　　二、日常保教工作 　　为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。 　　1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 　　2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。 幼儿园班级的工作计划 篇3 悠闲的假期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 　　一、班况分析 　　本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的`一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 　　二、保教工作： 　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 　　1、保育工作 　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。 　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 　　2、教育教学工作 　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。幼儿园班级的工作计划 篇4 一．情况分析 　　我们小[2]班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班年龄的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具体表现在这几个方面。 　　1.生活方面 　　大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，