309 教育资源库Unit5 SectionAUnit5 SectionA（Grammar Focus-4cGrammar Focus-4c）名师教案）名师教案【教材版本与册数】【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】【单元名称】Unit 5 What are the shirts made of?Unit 5 What are the shirts made of?【课时】【课时】Section A Grammar Focus-4c（第 3 课时）【课型】【课型】Grammar（语法课）教材分析教材分析【本单元话题】【本单元话题】本单元以中国制造的东西为话题，以谈论中国的物产及其产地为交际功能，重点在这些语境中学习和运用了一般现在时的被动语态本单元重点掌握目标】【本单元重点掌握目标】掌握一般现在时的被动语态结构：am/is/are+PP教材内容拆分分析】【教材内容拆分分析】Section A从与日常生活相关的词汇入手，开展了简单的物产及产地的会话和阅读活动，并在表达中穿插了被动语态的陈述句、一般疑问句句、反义疑问句和否定句的使用Grammar Focus-4c 4a 活动突出重点，这一练习既关注语言形式，也关注被动语态的表意功能。
4b 活动时将主动语态变为被动语态，旨在突破难点，让学生比较两种语态不同结构和意思4C 以对话形式重现本单元所学语言知识，让学生通过阅读和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力语法难点是是被动语态的结构及表意功能通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】理解被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答通过阅读309 教育资源库309 教育资源库和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力教学目标教学目标语言知识目标：语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove2)进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组3)对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习2语法训练：掌握被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答情感态度价值观目标情感态度价值观目标：1.运用得体语言谈论人物相貌、性格并进行今昔对比2.学生能够明白事物是在不断发展、变化，培养学生积极向上的心态了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯。
教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：1）复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标2）一般现在时被动语态的用法教学难点：教学难点：1)探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型2)一般现在时被动语态的用法建议教法建议教法通过对比观察和归纳总结，学生主动探究一般现在时被动语态的用法及结构，然后进行总结归纳再大量练习让学生主动掌握语法知识练习、讨论、主动探求规律309 教育资源库。
