2022外研版（三起）五年级英语上册教学计划（含进度表）

外 研 版（三起）五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：五年级的学生经过了两年的英语教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣,他们即将学习四年级教材；大部分学生已经具备听、说、认、读等能力，但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好英语的学习习惯。二、学情分析：五年级的学生对英语已经有了一定的了解，充满了好奇心和兴趣,学习的热情相当高的，因此教师要调动学生的积极性，保持其对学习的热情，才能在教学过程中更加灵活地运用适当的教学方法，更好地完成教学L根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。三、教材分析：（一）教材的总体分析：本册教材共分1 0个模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元,第二单元是语言扩展和语言练习单元。（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词;能借助图片阅读课文、句子。3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。四、教学重点难点：重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。难点：1、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。2、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学目标：1、要求掌握认读所学单词，熟练应用核心单词。2、要求掌握所学句型课文，熟练应用或用重点句型。3、能使用日常交际用语，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6、养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。7、能在完成某个任务或情景演练的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。六、教学措施:1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9 月 1 日至9 月 9 日M o d u l e 1 4 课时U n i t 1 D i d y o u c o m e b a c ky e s t e r d a y?2第2周9 月 1 3 日至9 月 1 6 日U n i t 2 W e b o u g h t i c e c r e a m s.2第3周9月1 9日至9月2 3日U n i t 1 D i d y o u c o m e b a c ky e s t e r d a y?U n i t 2 W e b o u g h t i c e c r e a m s.2第4周9 月 2 6 日至9 月 3 0 日M o d u l e 2 4 课时U n i t 1 W h a t d i d y o u b u y?2第5周10月 1 日至10月 7 日U n i t 2 H o w m u c h c h e e s e d i dy o u b u y?2第6周10月 1 7 日至10月 2 1 日M o d u l e 3 4 课时U n i t 1 W h e r e d i d y o u g o?2第7周10月 2 4 日至10月 2 8 日U n i t 2 D a r n i n g t o o k a p h o t o o fh i s f a t h e r.2第8周10月 3 1 日至11月 4 日M o d u l e 4 4 课时U n i t 1 M u m b o u g h t a n e wT-s h i r t f o r m e.U n i t 2 W h a tt h e m a t t e r w i t h D a r n i n g?2第9周11月 7 日至11月 11日Module 5 4 课时Unitl There are only nineteencrayons.Unit2 There are forty.4第10周11月 1 4 日至11月 1 8 日期中复习7第11周11月 2 1 日至11月 2 5 日期中考试第12周11月 2 8 日至12月 2 日M o d u l e 6 4 课时U n i t l Y o u c a n p l a y f o o t b a l lw e l l.2第13周12月 5 日至12月 9 日U n i t 2 H e r a n v e r y f a s t.2第14周12月 1 2 日至12月 1 6 日M o d u l e 7 4 课时U n i t l H e c a n t s e e.2第15周12月 1 9 日至12月 2 3 日U n i t 2 T h i s l i t t l e g i r l c a n tw a l k.2第16周12月 2 6 日至12月 3 0 日M o d u l e 8 4 课时U n i t l W h a t t i m e d o e s y o u rs c h o o l s t a r t?2第17周1 月 2 日至1 月 6 日U n i t 2 Y e s t e r d a y I w e n t t o S a ma n d A m y s s c h o o l.2第18周1 月 9 日至1 月 1 3 日M o d u l e 9 4 课时U n i t l A r e y o u f e e l i n g b o r e d?U n i t 2 I f e e l h a p p y 2 课时2第19周M o d u l e 10 4 课时U n i t l H e w a s i n t h e k i t c h e n.U n i t 2 D o n,t s h o u t,p l e a s e.第20周期末复习第21周期末考试第 22周赠送:Module 2 Unit 1 What did you buy?一、选择合适的单词或短语填空。1.We food for our party.2.c heese did your mum buy?3.Xiaoqiang his pen yesterday.4.Did you an y bananas?5.g irls ar e there under the tree?6.Lets do our h o m e w o r k.二、单项选择。)1.Amy,go buy some eggs,please.A.or B.and C.but)2.We didnt buy ap pies.A.any B.much C.some)3.How much do you need?A.bananas B.milks C.water)4.My little sister pears.A.like B.liking C.likes)5.1 need water my trip.A.toB.forC.with三、将下列句子与相应的图片连线。1.How much milk did she buy?2.Ill make a shopping list.3.He did nt buy any eggs.4.How many bananas do you have?5.Did you buy any vegetables?四、情景交际。()1.你想知道妈妈买了几个苹果，()2.春游时你不小心丢了书包，你会对妈妈说()3.妈妈从超市回来，你会问妈妈()4.你想告诉妈妈表妹Lucy喜欢香蕉，你应说()5.妈妈想让你去买些水果，她会说A.What did you buy,Mum?B.Go and buy some fruit,please.C.Ilost my bag.D.Lucy likes bananas.E.How many apples did you buy?五、用所给单词的适当形式填空。1.Mr Smart is making a(s hop)list.2.How m a n y(b o o k)are there on the desk?3.We c a n(g o)home by bus.4.F i r s t,(f i n i s h)your homework.5.Miss G r e e n(l i k e)swimming.6.Yesterday my mu m(b u y)a new dress.六、将下列句子英汉互译。1.We need food for our picnic.2.这是清单。3.你买的什么？4.How many pencils did you buy?5.Did you buy a new T-shirt?6.We didnt buy any bananas.答 案：一、1.need 2.How much 3.lost 4.buy 5.How many 6.first二、l.B点拨：肯定句中两个并列的成分之间用and连接。2.A点拨：any用于否定句和疑问句中。3.C点拨：How m uch后跟不可数名词。4.C点拨：一般现在时中主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。5.B三、1C 2-A 3-B 4-E 5 D四、L E 2.C 3.A 4.D 5.B五、1.shopping2.b o o k s点拨：How m any后跟可数名词复数。3.g o点拨：情态动词ca n后跟动词原形。4.fin is h点拨：祈使句用动词原形。5.lik e s点拨：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式。6.b o u g h t点拨：由Yesterday可知，动词应用过去式。六、L我们的野餐需要食物。2.Heres th e list.3.What did you buy?4.你买了多少支铅笔？5.你买了一件新T恤衫吗？6.我们没有买香蕉。外研五英上Module 2 Unit 2同步习题一、按要求写单词。l.kilo(复数)2.eat(过去式)3.drink(过去式)4.big(反义词)5.it(复数)二、用所给单词的适当形式填空。1.y o u(e a t)the chocolate yesterday?2.We c a n(u s e)the bag.3.Yesterday w e(b u y)a bag of chocolate.