《范进中举》实用ppt课件

2022/10/4吴敬梓吴敬梓实用课件制作：涡阳八中臧文清实用课件制作：涡阳八中臧文清 范进中举范进中举 古人常说人生有四大幸事古人常说人生有四大幸事：久旱逢甘霖、他久旱逢甘霖、他乡遇故知乡遇故知、洞房花烛夜、金榜题名时。、洞房花烛夜、金榜题名时。尤其是金尤其是金榜题名榜题名，可以说是封建社会读书人终生梦寐以求可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情的事情，因为因为“十年寒窗无人问十年寒窗无人问，一朝成名天下一朝成名天下知知”“朝为田舍郎，暮登天子堂朝为田舍郎，暮登天子堂”。然而然而，很多很多人数十年苦读依旧美梦落空人数十年苦读依旧美梦落空，美梦成真的美梦成真的，从此从此踏上了富贵之路踏上了富贵之路，而有些人也为科举演出了一幕而有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧幕悲喜剧，今天今天，我们就一起来学习范进中举我们就一起来学习范进中举这一课这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样一个形象。他又是怎样一个形象。新课引入新课引入1 1、疏通小说的故事情节，分清小说中的人物疏通小说的故事情节，分清小说中的人物关系关系。2 2、学习从人物的语言、动作、神态描写与对学习从人物的语言、动作、神态描写与对比手法等角度分析人物形象比手法等角度分析人物形象。3 3、了解封建社会的人情世态，认识封建科举了解封建社会的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害和人们对于功名富贵制度对知识分子的毒害和人们对于功名富贵的热衷的热衷学习目标学习目标 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的说家。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士。受家族的影响，他共出了六名进士。受家族的影响，他少时热衷科举，早年入学为秀才，二少时热衷科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因十九岁时参加乡试，却因“文章大好文章大好人大怪人大怪”而遭黜落。不过，读书生活而遭黜落。不过，读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别是在他的父亲去世后，近房中不少别是在他的父亲去世后，近房中不少人觊觎遗产，使他得以认清科甲世家人觊觎遗产，使他得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。的虚伪和卑劣。作者简介作者简介 吴敬梓性情豁达，不善治家，不上十年，就吴敬梓性情豁达，不善治家，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富到贫之变后，他饱将遗产消耗一空。经历了由富到贫之变后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为其个人经历，使他对当时儒生的生污浊。正因为其个人经历，使他对当时儒生的生活和精神状态之弊病有了深刻的了解。作者假托活和精神状态之弊病有了深刻的了解。作者假托故事发生在明代，写下了著名的讽刺小说儒林故事发生在明代，写下了著名的讽刺小说儒林外史。外史。作者简介作者简介 儒林外史儒林外史是是我国文学史上一部杰出的现我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。全书故事情节没有一个主实主义长篇讽刺小说。全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、卑劣的社会习气，成功地展示造成的极端虚伪、卑劣的社会习气，成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画八世纪中国社会的风俗画。鲁迅评价鲁迅评价：“吴敬梓儒林外史书，乃秉吴敬梓儒林外史书，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林，其文持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林，其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书讽刺之书”。作品简介作品简介 本篇节选自儒林外史第三回本篇节选自儒林外史第三回“周学道校周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。范进是一。范进是一个广东的老童生，从个广东的老童生，从2020岁开始应考，考了岁开始应考，考了2020多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于在在5454岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀才，取得参加正式科举考试的资格。才，取得参加正式科举考试的资格。背景链接背景链接 科举制度科举制度 科举制度始于隋唐时代，明代开始实行八股取士科举制度始于隋唐时代，明代开始实行八股取士，考试限定从四书五经中命题，写文章必须，考试限定从四书五经中命题，写文章必须“代代圣人立言圣人立言”，不允许有自己的见解和主张。形式，不允许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。，百无一能，成了科举考试的奴隶。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。背景链接背景链接绾绾头发头发(wn)(wn)啐啐(cu)(cu)作作揖揖(y)(y)带带挈挈(qi)(qi)相相公公(xin)(xin)醺醺醺醺(xn)(xn)行行事事(hn)(hn)长长亲亲(zhn)(zhn)腆腆着着(tin)(tin)亚亚元元(y)(y)解解元元(ji)(ji)荼荼毒毒(t)(t)轩轩敞敞（xunxun）拙拙病病(zhu)(zhu)商商酌酌(zhu)(zhu)星星宿宿(xi)(xi)忌忌讳讳（huhu）后后襟襟（jnjn）锭锭子子(dn)(dn)攥攥着（着（zunzun）报报帖帖（titi）少顷少顷（sho qnsho qn）检查预习检查预习字音字形字音字形簇拥：簇拥：（许多人）紧紧围着。（许多人）紧紧围着。高邻：高邻：对邻居的尊称。对邻居的尊称。拙病：拙病：难治的病。难治的病。桑梓：桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后 人就用人就用“桑梓桑梓”指家乡。指家乡。轩敞：轩敞：高大、宽敞。高大、宽敞。现世宝：现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。烂忠厚：烂忠厚：忠实厚道得没有出息。忠实厚道得没有出息。检查预习检查预习词语释义词语释义世先生：世先生：对有世交的平辈的敬称。世，表示世对有世交的平辈的敬称。世，表示世 交，指两家世代有交往。交，指两家世代有交往。唯唯连声：唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。连连答应。唯唯，答应的声音。摸门不着：摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。意思是被骂晕了，不知该怎么办。不省人事：不省人事：指人昏迷，失去知觉。指人昏迷，失去知觉。检查预习检查预习词语释义词语释义u请用简要的语句概括主要故事情节（每空填请用简要的语句概括主要故事情节（每空填两个字）两个字）开端：（第开端：（第1 1段）屠户段）屠户训骂范进训骂范进发展：（第发展：（第2 2段）范进向屠户段）范进向屠户去应试去应试高潮：（第高潮：（第3 3-5 5段）范进段）范进喜极而疯喜极而疯 （第（第6 6-1010段）屠户斗胆为范进段）屠户斗胆为范进结局：（第结局：（第11121112段）乡绅段）乡绅整体把握整体把握贺喜贺喜 借钱借钱 中举中举 治疯治疯 拜访拜访 第一部分第一部分(1(1-2)2)：写范进进学回家到中举写范进进学回家到中举前的情况，侧重写胡屠户的倨傲和对范进的鄙前的情况，侧重写胡屠户的倨傲和对范进的鄙视。视。第二部分第二部分(3(3-9-9)：写范进写范进中举喜极而疯中举喜极而疯后后被被“打打”醒的经过醒的经过。第三部分第三部分（10-1110-11）：写张静斋前来拜访）：写张静斋前来拜访范进，又是攀认世弟兄，又是送银赠房，极尽范进，又是攀认世弟兄，又是送银赠房，极尽恭维拉拢之能事。恭维拉拢之能事。整体把握整体把握u把全文分成三部分，并概括每部分的大意。把全文分成三部分，并概括每部分的大意。时间顺序。时间顺序。整体把握整体把握u本文使用了什么写作顺序？本文使用了什么写作顺序？u本文写了哪些本文写了哪些人物人物？范进、胡屠户、范进、胡屠户、众乡邻众乡邻、张乡绅、张乡绅、老太太等老太太等。整体把握整体把握u中举前后，范进的家庭经济状况和社会地中举前后，范进的家庭经济状况和社会地位都有哪些变化？位都有哪些变化？中举前中举前 中举后中举后每日小饭菜每日小饭菜 不知猪油味不知猪油味 拿蛋送酒的拿蛋送酒的 背米捉鸡的背米捉鸡的住的茅草棚住的茅草棚 搬桌拿椅的搬桌拿椅的 抹胸捶背的抹胸捶背的乡试无盘缠乡试无盘缠 送银赠房的送银赠房的 称兄联谊的称兄联谊的饿了两三天饿了两三天 两眼看不见两眼看不见现世宝现世宝 癞蛤蟆癞蛤蟆 才学高才学高 品貌好品貌好尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四 天上的星宿天上的星宿 贤婿老爷贤婿老爷合作探究合作探究u找出描写范进的语句，指出这些语句表现了找出描写范进的语句，指出这些语句表现了他怎样的性格。他怎样的性格。说说说说造成这种性格的成因。造成这种性格的成因。（1 1）中举之前中举之前对胡屠户的教训，他对胡屠户的教训，他“唯唯连声唯唯连声”，还说，还说“岳父见教的是岳父见教的是”。(语言描写语言描写)为参加乡试去借盘缠，又被胡屠户为参加乡试去借盘缠，又被胡屠户“一口啐一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头在脸上，骂了一个狗血喷头”，他的表现只是，他的表现只是“摸门不着摸门不着”。(动作描写、心理描写动作描写、心理描写)性格：已习惯于对人低三下四，对来自周性格：已习惯于对人低三下四，对来自周围的轻蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承受，不敢有围的轻蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承受，不敢有丝毫反抗，丝毫反抗，逆来顺受、逆来顺受、卑怯屈辱到了极点。卑怯屈辱到了极点。合作探究合作探究 性格形成的原因性格形成的原因：这种性格其实是在三：这种性格其实是在三十多年场屋困顿的生涯中形成的。三十多年十多年场屋困顿的生涯中形成的。三十多年来，他怀着对功名的热切期望不断地应试，来，他怀着对功名的热切期望不断地应试，又不断地失败，除了周围人们的轻蔑和嘲弄又不断地失败，除了周围人们的轻蔑和嘲弄外，他什么也没有得到。因此他的性格才会外，他什么也没有得到。因此他的性格才会如此扭曲。如此扭曲。合作探究合作探究（2 2）中举之后中举之后范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。张西望，在那里寻人买。(动作描写动作描写：写出了范进未中举前穷困潦倒的写出了范进未中举前穷困潦倒的程度，说明科考已让他家徒四壁程度，说明科考已让他家徒四壁)范进道是哄他，只装不听见，低着头，往前走。范进道是哄他，只装不听见，低着头，往前走。(动作描写动作描写：写出了范进不敢相信自己中举的写出了范进不敢相信自己中举的心理，这曲折地反映了他自心理，这曲折地反映了他自2020岁开始应考以来一岁开始应考以来一连串的失败在他心头留下的沉重的屈辱感连串的失败在他心头留下的沉重的屈辱感)合作探究合作探究范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。他爬将起来，又拍着手大笑道：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我噫！好！我中了！中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，笑着，不由分说，就往门外飞跑，走走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起