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（首师大版）三年级科学上册教案
科学在我们身边
第二课时
一、教学目标：
1.发展学生对科学课程兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和历经科学、体验科学的欲望。
2.能主动接纳科学课程。体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录，比较、分类归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。
3.知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
二、教学重点：
让学生体验学科学做科学的基本方法，培养学生获取科学基础知识的能力。
三、教学难点：
学生在实验中的观察、比较、测量、记录、分析等方面的培养，锻炼学生探寻知识的能力。
四、教学准备：
1.测量用的白纸、软尺和线绳
2.自然界和科学家的图片等。
3.岩石或输液、昆虫标本。
五、教学过程：
教师活动
学生活动
意图目标
一、学习新课：
（一）谈话：我们说过科学就在我们身边，我们身边又有哪些科学呢？你们想不想学着探究一下？
（二）提问：我们的身体是由哪些部分组成的？每个部分又是什么样的？
（三）提问：对于我们的身体，自己想知道什么问题？（范读P2表）
（四）研究：自己的手和脚的大小之间有什么关系？
（五）测量：分别测量自己的手和脚的大小。并把数据记录在表格里。
（六）思考：比较测量的数据，自己的手和脚的大小之间有什么关系？（填写在P3）
（七）提问：你知道不同人的手和脚的大小有什么关系吗？
（八）观察：填写P4表格，观察和比较这些数据，你有什么发现？
（九）阅读：P4最后一个自然段。
（十）讨论：我们是怎样解决自己想知道的科学问题的吗？（观察P5图）
（十一）总结。
了解学习内容。
思考、讨论。
思考、讨论、填表。
猜想、讨论。
分组测量、观察、填表。
比较、思考。
猜想、讨论。
填写、观察、讨论。
指名读、了解。
读图、思考、讨论、交流。
激发学生的学习兴趣。
初步锻炼学生的观察能力。
初步培养学生的提出问题的能力。
初步锻炼学生的观察能力。
初步培养学生测量、记录的能力。
初步培养学生比较、归纳和概括的能力。
初步体验探究科学的过程。
初步培养学生比较、归纳和概括的能力。
了解人体上的近似数字。
了解科学探究的过程。
二、作业及安排：
了解一些关于植物的知识。
2
学无悔
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