部编版四年下宿新市徐公店课件

宿新市徐公店宿新市徐公店 宋代宋代 杨万里杨万里SX Xw wishshI I是什么季节?春天春天篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。前两句写了哪几种景物？有什么特点？前两句写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱落：篱笆篱笆。（疏疏：。（疏疏：稀疏稀疏。）。）径：径：小路小路。（深：。（深：深远深远。）。）（远望）（远望）（近观）（近观）树头：树头：树枝头树枝头。（未：。（未：没有没有。阴：阴：树荫树荫。）稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上的花已经落了，但树叶还不茂密，没有树上的花已经落了，但树叶还不茂密，没有形成树荫。形成树荫。用自己的话说说这两句诗的意思。用自己的话说说这两句诗的意思。篱笆篱笆篱落疏疏一径深。小路 这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。处：处：地方地方。寻：。寻：寻找寻找。走：走：跑跑。急走：。急走：快跑快跑。抓住哪些景？抓住哪些景？儿童儿童 黄蝶黄蝶 菜花菜花 追到没有？追到没有？用自己的话说说这两句诗的意思。用自己的话说说这两句诗的意思。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。油油 菜菜 花花点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 黄蝶黄蝶 儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？呢？听到了什么呢？宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。诗意：诗意：稀疏的篱笆旁有一条稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，小路伸向远方，树上的花已经落了，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。但树叶还不茂密。一个孩子奔跑追赶一一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。菜花中找不到了。宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。