部编版四年级上册语文 微课 人教版单元三习作 写观察日记 名师教学课件PPT课件

1 人教版（部编版）小学语文四年级上册单元三课题：习作：写观察日记难点名称：能在小组内分享观察日记，并进行评价目录2导入知识讲解视频展示课堂练习微老师教你写具体 我们这段时间进行了连续的观察，用观察日记记录了自己的收获，但是我们的记录是否完整生动呢？下面微老师与你一起来交流，相信你会有更大的收获哦。微老师教你写具体 本单元课文中叶圣陶经过一段时间的观察发现了爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；回顾总结、技巧点拨本组课文作者为什么能写得具体、生动、有趣呢？作者认真观察；长期、连续观察。看、听、闻、尝、触、想1.看、用眼睛看观察对象有什么变化。2.听、用耳朵听观察对象的声音。3.闻、用鼻子闻观察对象的气味。4.尝、用舌头尝观察对象的味道。5.触、感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。6.想、看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？观 察 窍 门知识讲解欣赏绿豆发芽过程一起来修改10月10日多云今天老师给我们布置了一项任务，观察绿豆是怎样从一粒小小的豆子，长成绿豆芽的。我放学一回到家，就找了一个小盘子，倒一些水里面。挑选了一些绿豆放在盘子里泡着，还给上面盖了一张湿巾纸，听说这样可以保暖。课堂练习10月10日多云今天老师给我们布置了一项任务，观察绿豆是怎样从一粒小小的豆子，长成豆芽的。我放学一回到家，就找了一个小盘子，给底层倒了一些水，细心挑选了一些形状饱满的绿豆放在一个小塑料盒子里泡着，这些绿豆都是干干的，小小的，我还给上面盖了一张湿巾纸，听说这样可以保暖，还可以保持水份。然后就让它们安心睡觉了。做法描写更完整绿豆的样子拟人的修辞手法佳作欣赏课堂练习10月11日多云第二天早晨起床后，我赶紧去看我泡的小绿豆们怎么样了，我看到它们变大了，有些皮已经裂开了口，我希望我的绿豆能快点发芽。一起来修改10月11日多云早晨，我一起来就迫不及待地去看我的绿豆怎么样了，我看到它们泡了一夜都变大了。有的已经把衣服撑破了，有的还没有变化，这到底是怎么回事呢？我连忙跑去问妈妈，原来绿豆喝了太多的水就会泡涨，皮肤也会因为吸满了水分而涨开。我仔细的观察了一会，发现每个绿豆中间都会陷下去。上面有一个乳白色的小点，那就是绿豆发芽的地方。等到了时间，绿豆芽就会从那个乳白色小点的位置，慢慢地探出脑袋。这绿豆芽还要多久才会长出来呢？我真的好期待它能快点发芽。观察细致了解到的常识细致观察心理想法拟人佳作欣赏10月13日晴今天早晨起来，我又去看我的那些绿豆们。我发现多数小绿豆的芽已经长出来了，白色的芽细细的，看着很可爱。我种绿豆芽成功了，我真高兴。一起来修改绿豆芽长得有多长了？太平常10月13日晴今天我看到盘子里的绿豆终于发芽了，有的芽有一厘米长左右，有的只有六、七毫米，伸出的小芽就像一个小胖娃娃伸出手臂向我招手；两片嫩黄色的芽瓣裂开了，有的豆壳完全分离了，有的豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。我兴奋地手舞足蹈跳起来：“成功喽成功喽我种的绿豆发芽成活喽！”同时我也感慨：一颗小小的绿豆，竟然有这么神奇、坚强的力量！观察细致动作比喻心情、想法佳作欣赏我突然发现有许多小蜗牛正陆陆续续地爬到花坛上来,大概它们也来散步,闻闻小草的清香.它们背着自己的房子,慢腾腾地向前爬行,样子可爱极了!它们爬过的地方,都留下一条银线似的痕迹。我捉了三只蜗牛,先把它们放进一个既干净又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜叶和米饭,它们都争先恐后地爬向青菜,咀嚼着.不一会儿就把青菜吃了个精光.米饭连闻也没去闻.我初步断定,蜗牛是害虫。佳作欣赏比喻观察、思考我又开始分析“蜗牛爬过的地方为什么有一条银线呢?我把蜗牛放在手里,它立刻抱头缩颈地钻进了它的家.我只好屏息凝视,过了一会儿,它惶恐不安地探出小脑袋侦察了一下,看看身边有没有敌人,才小心翼翼地把头伸了出来,我的手刚想去碰碰它,它又胆怯地把头缩了回去,我不胜其烦,一不小心它掉了下去,“啪”地一声,它的壳被摔破了,我用手去捡,一摸粘糊糊的,隐约还有几粒小东西.我不知道是什么,所以我到书上去查找。哦!原来那几粒小东西是它的脚啊!那条银线是蜗牛脚下的一种切腺体,叫足腺,会分泌粘液.这种粘液有滑润的作用,可以减少蜗牛足部与地面摩擦,帮助爬行，所以,凡是蜗牛爬过的地方都会留下粘液。.哦!原来是这样啊!佳作欣赏思考比喻、细致观察触了解到的知识习作窍门持续观察细致观察运用比喻、拟人的修辞手法用词恰当、描写详细幽默风趣的语言 同学们，这些习作窍门你们用同学们，这些习作窍门你们用到了吗？好文章是改出来的，相信到了吗？好文章是改出来的，相信你定能学人之长，补己之短。现在你定能学人之长，补己之短。现在请与你的小伙伴们一起分享交流一请与你的小伙伴们一起分享交流一下，相信经过修改、整理，你的日下，相信经过修改、整理，你的日记也能别样精彩哦！记也能别样精彩哦！小组合作、分享交流 同学们，在你们的努力同学们，在你们的努力下，这些观察日记写得越来下，这些观察日记写得越来越好了。看看图中这些小朋越好了。看看图中这些小朋友继续观察，然后把自己的友继续观察，然后把自己的日记配上插图，设计了封面、日记配上插图，设计了封面、封底，给自己出了一本书呢！封底，给自己出了一本书呢！你们也可以成为一个个小作你们也可以成为一个个小作家呢，下来大家也可以拿出家呢，下来大家也可以拿出最优秀的作品，给自己出一最优秀的作品，给自己出一本书好吗？本书好吗？我我能能行行小结