统编版小学语文六年级下册期末教学质量调查题【含答案】

统编版小学语文六年级下册期末教学质量调查题 （90分钟内容完成，全卷100分） 学校 班级 学号 姓名 成绩 A考考你的语言积累( 18分) 一、 按要求写成语或补充成语。(6分) 1.照样子写成语:跃跃欲试 __________ __________ __________ 2.补充成语: ( )不得( ) 翻( )倒( ) ( )( )非福 二、补充诗句或谚语。(8分+4 分) 1.今夜月明人尽望，________________________。(王建《十五夜望月》) 2.终日不成章，________________________(《迅迢牵牛星》) 3._________________,何时复西归?______________，老大徒伤悲! (《长歌行》) 4.听君一席话，________________________。 5.________________________,近山识鸟音。 6.________________________，一字值千金。 7.路遥知马力，________________________。 8.默写古诗《寒食》。 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 B考考你的“双基”(21 分) 一、读拼音写词语，注意把字写工整。(5分) luò tuó yí wēi xì nì dǎo méi qī liáng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请选择汉字的正确读音，把序号填在后面的括号里。(3 分) ①mèi ② zhà ③chān ④chí ⑤yǎn ⑥shān 奄( ) 潸( ) 栅( ) 媚( ) 掺( ) 匙( ) 三、比一比，再组词。(4分) 绊( ) 侯( ) 眨( ) 咽 yan ( ) 拌( ) 候( ) 乏( ) yan ( ) 四、判断题，正确的填涂T， 错误的填涂F。(5分) 1.“前所未有、天崖海角、独出心裁”这些词语中有一个错别字。（ ） 2.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。（ ） 3. 鲁滨逊在荒岛上度过了整整三十年。 （ ） 4. “这大概是场梦，种幻觉吧! ”他想。 这句话属于语言描写。 （ ） 5. 《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天中的心情变化，这种情感的变化，不但表现在对“我”动作、内心独白的细腻描写中，还融入对周围景物的具体描写中。 （ ） 五、按要求写句子。(4 分) 1.从“饿、安静、厚、盼望"这几个词语中选择一个，发挥想象写一个夸张句。 _________________________________________________________________ 2. 爸爸对我说:“ 今晚我要加班，你先吃饭。”(改为转述句) _________________________________________________________________ C考考你的阅读感悟运用能力(31 分) 一、课内阅读文段，完成后面问题。(9 分) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? 1.文段选自_____， 是现代著名作家________的一篇散文。(1分) 2.在文中找出下列词语的近义词。(2 分) 彷徨( ) 挽留( ) 发觉( ) 印迹( ) 3.读带“ ”的句子，仿照这样的写法，写出自己的日子”是怎样在不经意间匆匆流逝的。(2 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.读带“ ”的句子，我从“不能平的”“为什么偏要”这些词语中读出了 作者______________________________________________(1分) 5.读了选文，你有什么感受?请用几句话写下来(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读短文《夏威夷风光(节选)》，完成后面问题。 (10分) 从小就听说过夏威夷风光旖施，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。 坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰(岩)经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种干万年从海底喷发出的火山怎样(道脱 建造)了夏威夷岛的的形态。 来到了恐龙湾，令我(奇怪 惊异)的是，这里的海水与与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。 我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边(欣赏 观赏)。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深逢漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个着名的大风口来呢? 我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的(袭击 侵袋)，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的愜意却难以言说。 1.选择文中括号内恰当的词语，打“√”。 (2分) 2.联系上下文，解释词语大意。(2 分) 风光旖旎:_____________________________________________________ 如愿以偿:_____________________________________________________ 3.给文中带横线的句子换个说法，句意不变。(2 分) _________________________________________________________________ 4.夏威夷的海水有什么特点?是什么原因造成的? (2 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种__________精神。(2分) 三、阅读短文《从背后照来的灯光》，完成后面的问题。(12分) 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，( )，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我( )地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由地低下。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟...... 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却点也不放松:“自己再做遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。 那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然便住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自已，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了， 我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们...... 做完了 唔 老师脸上浮现出赞许的笑容 前面我向老师告别，( )地走出老师的家。 一片黑暗。忽然，肯后有一道光照来 我回头一看——是老师!她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我( )。这不是普通的光，这是老师生命的光。 从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进! 1.结合短文语境，选出恰当的词语，把序号填入文中的括号里。(2 分) ①思绪万千 ②忐忑不安 ③激动不已 ④万籁俱寂 2.在文章空白处加上合适的标点符号。(2.5分) 3.画横线句子属于_________描写。从中我读出了_________。(1.5分) 4. “这不是普通的光，这是老师生命的光。”“第一个光”指的是___________ ________;“第二个光”指的是_____________________。你觉得文中的老师是一个____________________________(用四字词语概括)的人。(3分) 5.仔细阅读短文开头和结尾的段落，我知道这是典型的__________的表达手法。(1 分) 6. “老师是明灯，照亮我们前进的路”。读了短文，我想对我最敬佩的老师说:(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ D考考你的写作能力(30分) 题目:那一次，我很________ 提示及要求:生活中经历的一切， 都会带给我们各种各样的情感体验，有欣 ...动、伤心、愧疚、惧...先把题目补充完整，选择一种你印象最深的感 受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要适当运用内心独白、融情于景等方法把情感真实地表达出来。叙事具体，语句通顺，不写错别字，字数在450字左右。(注意文中不要出现真是的人名或地名。) 题 目 ：