沪科版九年级物理提纲 物理成果差的同学需要利用自己的空余时间把落下的学问点补回来，假如物理是你的弱项，那你就要好好努力了以下是我给大家整理的沪科版（九班级物理）提纲，盼望对大家有所关心，欢迎阅读! 沪科版九班级物理提纲 【电流和电路】 一、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应 (1)、电流的热效应2)、电流的磁效应3)、电流的化学效应 5、单位： (1)、国际单位：A (2)、常用单位：mA、μA (3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA 6、测量： (1)、仪器：电流表， (2)、（方法）： ①电流表要串联在电路中; ②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏 ③被测电流不要超过电流表的测量值 ④肯定不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，缘由电流表相当于一根导线。
二、导体和绝缘体 1、导体：定义：简单导电的物体 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液 导电缘由：导体中有大量的可自由移动的电荷 2、绝缘体：定义：不简单导电的物体 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等 不易导电的缘由：几乎没有自由移动的电荷 3、导体和绝缘体之间并没有肯定的界限，在肯定条件下可相互转化肯定条件下，绝缘体也可变为导体 三、电路 1、组成： ①电源②用电器③开关④导线 2、三种电路： ①通路：接通的电路 ②开路：断开的电路 ③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来 3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图 【串联和并联】 1.串联电路 几个电路元件沿着单一路径相互连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联以串联方式连接的电路称为串联电路 特点：开关在任何位置掌握整个电路，即其作用与所在的位置无关电流只有一条通路，经过一盏灯的电流肯定经过另一盏灯假如熄灭一盏灯，另一盏灯肯定熄灭。
优点：在一个电路中，若想掌握全部电路，即可使用串联的电路; 缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作 2.并联电路 并联电路是电路、线路或元件为达到某种设计要求的功能的连接方式特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件 3.串并联电路的识别 详细方法是： (1)用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联 (2)电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联;当在某处分开流过两个支路，最终又合到一起，则表明该电路为并联 【电流的测量】 电流的测量：用电流表，符号A 1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值; 2、电流表的使用 (1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度线上，正负接线柱 (2)电流表必需和用电器串联;(相当于一根导线) (3)选择合适的量程(如不知道量程，应当选较大的量程，并进行试触) 注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头快速试触电流表的另一接线柱，若指针摇摆很小(读数不准)，需换小量程，若超出量程(电流表会烧坏)，则需换更大的量程。
3、电流表的读数 (1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值) (3)依据表针向右偏过的格数读出电流值 【串并联电路中电流的规律】 一、串联电路 串联电流电流规律：在串联电路中，电流到处相等. 串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+… U1+U2=UR1+R2=RI1=I2=I 二、并联电路中 并联电路电压规律：在并联电路中，各支路两端的电压等于干路的两端电压. 并联电路电流规律：干路中的总电流等于各支路中的电流之和，即I=I1+I2+… U1=U2=UI1+I2=I1/R1+1/R2=R 中考物理复习技巧 1.优化（学习方法），提高学习效率如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧急，不能花许多的时间去渐渐“磨”，应做好标记，跟同学争论，最好求得老师的解答，理解过程，把握方法 2.归纳概括、串前联后，形成综合力量在平常的学习过程中，对所学的学问进行必要的归纳（总结），并将新学的学问和前面的内容联系起来，留意它们的相同点与不同点，做到前后贯穿。
如学习功率的概念时可以对比已经学过的速度概念进行综合思索 3.规范解答，留意细节规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中历年中考，因解答不规范而失分的状况屡见不鲜 （物理学习方法） 1、分类法 对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，学校物理学的概念可分为四小类： ①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量; ②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率; ③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等 ④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度 2、对比法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功 3、比较法 对于概念中有相同字眼的相像相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”、“虚像与实像”、“放大与变大”等 4、归类法 把相关联的概念进行分组比较便于形成学问系统。
例如： ①重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力 ②速度、效率、功率、压强 ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线 ④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华 ⑤串联、并联、混联 ⑥通路、短路、断路 ⑦机械能、功能、势能 5、要点法 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”、“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解 沪科版九班级物理提纲相关（文章）： ★ 沪科版九班级物理上学期教学方案 ★ 沪科版九班级物理教学方案(2) ★ 沪科版八班级下册物理复习提纲 ★ 沪科版九班级物理教学方案(3) ★ 沪科版物理八班级提纲 ★ 沪科版九班级物理上学期教学方案(2) ★ 九班级物理沪科版教学方案 ★ 沪科版九班级上册物理教学工作方案(3) ★ 沪科版九班级上册物理教学工作方案 ★ 沪科版九班级物理上册教学方案范文(2) 7。