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高考生物非选择题答题策略高考生物答题技巧

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高考生物非选择题答题策略,高考生物答题技巧 答好生物题,要先理清解题三步骤,即审题、析题、答题接下来我为大家整理了高三生物学习内容,一起来看看吧! 高考生物非选择题答题策略 一、填空题答题规范 同学在答题中存在的主要问题 (1)错别字泛滥 类(内)囊体 斐(裴)林试剂 高压蒸汽灭菌法(气) 增殖(值) 糖原(元) 双缩脲(尿)试剂 健(建)那绿 丙酮(铜)酸 液(叶)泡 水蒸气(汽)蒸馏法 反射弧(孤) 三体综合征(症) 靶(耙)细胞 核苷(甘)酸 乙烯(稀) 光合(和)作用 磷酸二酯(脂)键 反馈(溃) (2)生物学概念混淆 原生质层 原生质体 半透膜 选择透过性膜 原生生物 原核生物 细胞液 细胞内液 血红蛋白 血浆蛋白 基因频率 基因型频率 中心体 中心粒 原代培育 传代培育 遗传信息 遗传密码 神经纤维 神经末梢 生长素 生长激素 中枢神经 神经中枢 传导 传递 种群 物种 染色体组 染色体组型 (3)方程式、图表书写不完整 方程式中用等号表示,缺乏反应条件。

(4)文字书写、表达中消失的不规范 a.字迹潦草,随便涂改 b.表达口语化,不擅长用生物学科语言回答问题 c.表达缺乏层次性、条理性和内在的规律性 d.表达详略不当,主次不分 e.表达不完整或语言抽象,意思模棱两可 填空题规范答题策略 (1)精确     用字、用词,尽可能用生物学专业术语表达 (2)语言表达条理要清楚、层次分明,规律性强 (3)字迹清晰,保持卷面干净 (4)把握答题要点,提高表达的科学性和简洁性 二、遗传图解答题规范 同学在答题中存在的主要问题 1.字母、符号使用混乱 2.不写“P、F1、、、♀、♂”等符号,或符号写错 3.不写“亲本表现型、子代表现型、比例”等必要文字 4.基因型书写不规范,如:aA,BXbX等 遗传图解书写规范要则 1.正确书写“P、F1、、、♀、♂”等符号 2.写出“亲本表现型、配子(依据要求)、子代表现型及其比例” 3.留意基因型书写中的潜规章 如:Aa,XBXb,写遗传图解时一般将母本放在前面。

三、试验题答题规范 试验题类型 (1)改错型:试验目的、材料、过程或结果有错误,要求同学运用已有学问分析找出并加以改正 (2)补充完善型:一般给出了详细材料及条件,要求完成试验操作的部分步骤,并预期结果,分析缘由 (3)分析试验结果型:这类试题以试验为背景,要求通过对试验结果的解读,进行分析着重考查同学科学思维的品质 (4)设计型:设计型试验题是在目前试验考查难以做到动手操作的状况下,要求同学自己设计、选择、分析试验的思路和方案 试验改错题规范答题策略 第一步:分析取材是否正确 其次步:分析试验原理及方法是否正确 第三步:分析药品与试剂的使用是否合理 第四步:步骤及操作分析,主要有以下状况: ①漏做或挨次颠倒某个试验步骤 ②操作方法错误 ③有没有设置对比,假如有看对比设计是否合理 ④试验是否遵循了单一变量原则 第五步:分析试验结果是否正确 试验设计遵循的原则 科学性原则 对比原则 单一变量原则 等量原则 可重复性原则 试验设计书写步骤及规范描述 四段表述法 取材、分组、编号 【语言描述】 ①若试验材料为植物,可描述为“选择长势相同、大小相像的同种植物随机等量分组,分别编号为A、B、C”; ②若试验材料为动物,可描述为“选择年龄、体重、健康状况相同的某种动物随机等量分组,分别编号为1、2、3”; ③若试验材料为溶液,可描述为“取两支(或多支)试管,分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙),各加入等量的某溶液”。

试验处理;试验组、对比组设置 【语言描述】 可通过“适量”和“等量”表达出来,如“在A、B两组均加入等量的(或相同的)”;“在A组中加入适量的在B组中加入等量的(如生理盐水、蒸馏水、清水等)” 培育(或处理)观看、记录 【语言描述】 将两套(或多套)装置放在相同且相宜的环境中培育(或用相应方法处理,如振荡、加热等),一段时间后(或定时)观看(或测定)做好记录(计算出平均值);A组中消失了现象,B组中消失了现象 猜测试验结果,分析得出结论 验证性试验 探究性试验 预期结果 唯一 不唯一(写全多种可能) 试验结果 唯一 唯一 验证性试验是“不需要”猜测试验结果的,由于试验结果是“已知的”探究性试验一般有多种可能的猜测结果,大多有三种 【语言描述】 探究性试验的每一个结果和结论一般都用“假如(若)就(则)”来描述 试验设计题答题规范策略 精确     把握试验目的; 细心策划试验方法; 合理设计操作过程; 严格设置对比试验; 精确     猜测试验结果; 简明组织语言文字。

四、提高高三同学规范化答题力量教学策略 对错因进行统计分析,使同学在思想上引起重视 注意基础,注意易错字和易混淆概念辨析; 加强审题规范化训练,培育良好的审题习惯和审题方法 1.仔细读题,留意题目中的关键词语、隐含条件和限制条件 2.筛选加工信息,排解干扰 3.克服阅历主义,避开思维定势 7。

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