化学理论课教案模板一、教学目标1.了解/理解/掌握/知道/能够运用，理解______主要内容2.通过______，培养/锻炼______能力3.养成/能够学会/培养______二、教学重难点重点：难点：三、教学过程（一）新课导入教师运用______（方式）请同学们______（做某事），并请同学们思考：______？学生自由回答，引出（关联点）______，激发兴趣，引入新课《______》二）新课讲授1.推理演绎:借助图表、图片以及文字性的资料,再结合概念之间的联系以及学生已有的知识经验,引导学生进行分析,在推理时要注意设置问题的层次性2.展示讲解：通过讲练结合的方式进行讲解，教师一边展示用语或者计算例题，一边讲解,讲解时包括原理分析、具体步骤的操作等,同时需要对关点或关键步骤进行说明，再引导学生观察、总结3.总结强化：通过理论探究，师生可以共同总结归纳化学基本概念、化学生用语和计算、叙述性内容三）巩固提高这一节课的新知识我们就学习到这里，现在让我们走进化学练兵场，为了更好的巩固新知，那现在老师要考考同学们了，今天我们学习了①______、②______我们思考一下______？学生回答。
四）小结作业1.课堂小结（1）常见方法：师生共同总结2）模板话术：愉快的一堂课就要接近尾声了，请同学来分享一下收获吧①______、②______2.布置作业（1）常见方式：巩固性作业、思考性作业、比较性作业、归纳性作业、口头性作业、实践性作业、综合性作业、小组性作业2）常用范例：①家庭小实验；②查阅资料；③办板报等3）模板话术：请同学们课下查阅相关资料______，下节课与同学们一起分享好，同学们这节课就上到这里，下课！四、板书设计化学实验课教案模板一、教学目标1.了解/理解/掌握/知道/能够运用，理解______主要内容2.在实验中培养学生的动手能力和实验观察能力3.培养学生学习化学的兴趣、树立节约的理念、安全的意识、合作的精神以及严谨的科学态度二、教学重难点重点：难点：三、教学过程（一）新课导入教师运用______（方式）请同学们______（做某事），并请同学们思考：______？学生自由回答，引出（关联点）______，激发兴趣，引入新课《______》二）新课讲授1.演示实验:①视频演示,主要适用于难度较大、安全系数不高、现象不明显、实验时间较长的实验;②教师演示,主要适用于实验装置和操作略复杂、实验仪器和试剂需求量略大但演示效果特别明显的实验。
2.学生实验:操作简便、安全系数较高、现象明显等实验可设计为学生探究实验，教师在学生实验过程中要进行指导点拨3.总结强化：通过实验探究，包括对实验现象的分析、比较、抽象、概括形成等过程，师生可以共同总结、归纳物质性质或者实验操作的要点三）巩固提高这一节课的新知识我们就学习到这里，现在让我们走进化学练兵场，为了更好的巩固新知，那现在老师要考考同学们了，今天我们学习了①______、②______我们思考一下______？学生回答四）小结作业1.课堂小结（1）常见方法：师生共同总结2）模板话术：愉快的一堂课就要接近尾声了，请同学来分享一下收获吧①______、②______2.布置作业（1）常见方式：巩固性作业、思考性作业、比较性作业、归纳性作业、口头性作业、实践性作业、综合性作业、小组性作业2）常用范例：①家庭小实验；②查阅资料；③办板报等3）模板话术：请同学们课下查阅相关资料______，下节课与同学们一起分享好，同学们这节课就上到这里，下课！四、板书设计。