部编人教版八年级下册语文21-《庄子》二则-ppt课件

庄周晓梦迷蝴蝶，庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。【唐唐】李商隐李商隐八年级八年级语文下册语文下册第一课时第二课时21 21 庄子庄子二则二则1.1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。整体把握课文大意。（重点）（重点）2.2.欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解课文中两则寓言阐述的道理。课文中两则寓言阐述的道理。（难点）（难点）3.3.学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。（素养）（素养）第一课时学习目标 庄子庄子（约（约前前369369前前286286）,战国时期战国时期哲学家哲学家,是继老子是继老子之后，道家之后，道家学派的代表学派的代表人物。名周。宋国人物。名周。宋国蒙（今蒙（今河南商丘河南商丘东北）东北）人人。与老子。与老子齐名，两人并称为齐名，两人并称为“老庄老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，水平，对对后世影响很大。为文汪洋后世影响很大。为文汪洋恣肆，想象恣肆，想象丰丰富。著作有富。著作有庄子庄子一书。一书。知识备查作作者者简简介介 庄子庄子，庄子，庄子及其后学的及其后学的著作，现存著作，现存3333篇，篇，包括包括内篇内篇7 7篇、外篇篇、外篇1515篇、杂篇、杂篇篇1111篇。其文篇。其文想象想象奇奇幻，构思巧妙，善用幻，构思巧妙，善用寓言和寓言和比喻，文笔比喻，文笔汪洋汪洋恣肆，恣肆，具有具有浪漫主义的艺术风格。浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学它不仅有很高的哲学成成就，对就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为价这本书为“文学的哲学、哲学的文学文学的哲学、哲学的文学”。知识备查作作品品简简介介 庄子庄子主张主张“天人合一天人合一”和和“清静无为清静无为”。他的他的思想包含着朴素辩证法思想包含着朴素辩证法因素，主要因素，主要思想思想是是“天道无天道无为为”，认为，认为一切事物都在一切事物都在变化，变化，自然自然的比人为的的比人为的要要好，提倡无用，认为好，提倡无用，认为大无用就是有用大无用就是有用。庄子还。庄子还主张主张“无为无为”，放弃，放弃一切一切妄为，在妄为，在政治上政治上主张主张“无为而无为而治治”，反对，反对一切一切社会制度，摈弃社会制度，摈弃一切文化知识。一切文化知识。知识备查庄庄子子思思想想知识备查背背景景资资料料 本本文选自文选自庄子集释庄子集释（中华书局（中华书局19611961年年版）。版）。本课第一则节选自内篇中的本课第一则节选自内篇中的逍遥游逍遥游，第二，第二则节选则节选自外篇中的自外篇中的秋水秋水，题目是编者加的。庄子，题目是编者加的。庄子所处的所处的年代，一方面年代，一方面社会经历着剧烈的社会经历着剧烈的动荡，战争动荡，战争频频发，生发，生灵涂炭；另一方面，正值灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的百家争鸣的黄金时代，文化黄金时代，文化成为一种强烈的成为一种强烈的需要，需要，“士士”这一阶层的人数大量增这一阶层的人数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。要影响。北冥 鲲 徙 抟齐谐 尘埃 正色邪 濠梁 鲦鱼 循其本knxtunmnhotioxiixny读读 一一 读读预习检查北北冥冥有有鱼鱼 北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大其名为鲲。鲲之大，不知不知/其几千里也其几千里也；化而为鸟化而为鸟，其名为鹏其名为鹏。鹏之背鹏之背，不知不知/其几千里也其几千里也；怒而怒而飞飞，其翼其翼/若垂天之云。若垂天之云。是鸟也是鸟也，海运海运/则则/将徙于南冥。将徙于南冥。南冥者南冥者，天池也。天池也。齐谐齐谐者者，志怪者也。志怪者也。谐谐之言之言曰曰：“鹏鹏/之徙于南冥也之徙于南冥也，水击三千里水击三千里，抟扶摇而上者抟扶摇而上者/九万里九万里，去去/以六月息者也。以六月息者也。”野马也野马也，尘埃也尘埃也，生物生物/之以息相吹也。之以息相吹也。天之苍苍天之苍苍，其正色邪其正色邪？其远其远/而无所至极而无所至极邪邪？其视下也其视下也，亦若是亦若是/则已矣则已矣。整体感知有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。北冥北冥有有鱼，其鱼，其名为名为鲲鲲。鲲之。鲲之大，不知大，不知其几千里其几千里也；化而为鸟，其也；化而为鸟，其名为名为鹏鹏。鹏之。鹏之背，不知背，不知其几千里其几千里也；也；怒怒而而飞，其飞，其翼若翼若垂天之云垂天之云。北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。同“溟”，海。大鱼名。传说中的大鸟名。振奋，这里指用力鼓动翅膀。悬挂在天空的云。北冥有鱼北冥有鱼整体感知 译：译：北海北海有一条有一条鱼，它鱼，它的名字叫鲲。鲲身躯的名字叫鲲。鲲身躯庞庞大，不知道大，不知道它有几千它有几千里；鲲里；鲲变化成变化成鸟，鸟鸟，鸟的名字叫的名字叫鹏。鹏的鹏。鹏的背，不知道背，不知道它长到几千它长到几千里；振翅奋飞，它里；振翅奋飞，它的翅膀就像悬挂在天空的云。的翅膀就像悬挂在天空的云。整体感知是鸟是鸟也，也，海运海运则将则将徙徙于南冥。南冥于南冥。南冥者，者，天池天池也。也。齐齐谐谐者，者，志志怪怪者也。者也。谐谐之言之言曰：曰：“鹏之徙于南冥鹏之徙于南冥也，也，水击水击三千三千里，里，抟抟扶摇扶摇而上者九万而上者九万里，去以里，去以六月六月息息者也。者也。”野马野马也，也，尘埃尘埃也，生物也，生物之以之以息相息相吹也。吹也。迁移。天然形成的水池。记载怪异的事物。志，记载。盘旋飞翔。击水，拍打水面。气息，这里指风。山野中的雾气，奔腾如野马。整体感知海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。旋风。译译：这这只只鸟，海水鸟，海水运动时就将迁往南海。运动时就将迁往南海。南海南海是一个天然是一个天然形成的水池形成的水池。齐齐谐谐是一部专门记载是一部专门记载怪异事物的怪异事物的书。这书。这本书上记载本书上记载说：说：“鹏鸟迁徙，到鹏鸟迁徙，到南方的大海时，翅膀南方的大海时，翅膀击水而击水而行，激起行，激起的波涛浪花有的波涛浪花有三千三千里。它乘里。它乘着旋风盘旋飞着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离至九万里的高空，它离开北海是凭借开北海是凭借着六月着六月的大风。的大风。”山野中的山野中的雾气，空雾气，空气气中的中的尘埃，都是尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。生物用气息吹拂的结果。整体感知天之天之苍苍苍苍，其，其正色正色邪邪？其？其远而无所至远而无所至极极邪？邪？其其视下视下也，亦也，亦若若是是则已矣。则已矣。湛蓝。真正的颜色。同“耶”，疑问语气词。这样。译：译：天色湛蓝，是天色湛蓝，是它真正的颜色它真正的颜色吗？还是吗？还是因为因为天空高远而看不到尽头天空高远而看不到尽头呢？大呢？大鹏从天空往下鹏从天空往下看，也看，也不过像人在地面上看天一样罢了。不过像人在地面上看天一样罢了。整体感知代大鹏。尽头。整体感知 朗读课文，说说课文讲了几层意思，并简单概朗读课文，说说课文讲了几层意思，并简单概括层意。括层意。三层三层大大鹏的外形鹏的外形大大鹏的活动鹏的活动大大鹏飞上高空之后眼中的景象鹏飞上高空之后眼中的景象庄子庄子笔下笔下的的“鹏鹏”是一个什么样的形象？是一个什么样的形象？硕大无比硕大无比力大无穷力大无穷志存高远志存高远善借长风善借长风精读细研鹏之背，鹏之背，不知其不知其几千里也；几千里也；怒而飞，其怒而飞，其翼若翼若垂天之云。垂天之云。水击三千水击三千里里抟扶摇而上抟扶摇而上者九万里者九万里去以六月息者去以六月息者也也 “野马野马”“”“尘埃尘埃”借助什么运动？庄子为什么借助什么运动？庄子为什么要写它们的运动？要写它们的运动？精读细研 “野马野马”“”“尘埃尘埃”借助气息运动。借助气息运动。这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往九万里的高空，并飞向南海。细微如九万里的高空，并飞向南海。细微如“野马野马”“”“尘尘埃埃”尚且需要生物的气息吹动，又何况背部有几千尚且需要生物的气息吹动，又何况背部有几千里之大的鹏鸟呢？里之大的鹏鸟呢？赏析句子：赏析句子：“鹏之徙于南冥鹏之徙于南冥也，水击也，水击三千三千里，里，抟抟扶摇而上者九万扶摇而上者九万里。里。”此句运用丰富的此句运用丰富的想象、奇特想象、奇特的的夸张，描写了鹏夸张，描写了鹏振翅拍振翅拍水，盘旋水，盘旋飞向九万里高空的飞向九万里高空的形象，这形象，这一形象一形象能激发人的能激发人的豪情壮志，具有豪情壮志，具有强烈的艺术感染力强烈的艺术感染力。“击击”“抟抟”等字生动等字生动传神，让传神，让人产生丰富的想象人产生丰富的想象和联想。和联想。合作探究学完这篇文章，你从鲲鹏身上得到哪些启示？学完这篇文章，你从鲲鹏身上得到哪些启示？示例一：我示例一：我敬佩敬佩鲲鹏，因为鲲鹏，因为鲲鹏入鲲鹏入深海，翔九深海，翔九天，胸怀天，胸怀远大的理想和远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大抱负，搏击长空，纵横大海，就海，就像范仲淹、诸葛亮像范仲淹、诸葛亮、孙中山孙中山等等历史历史人物，他人物，他们们以天下苍生为以天下苍生为己任，推动己任，推动历史向前发展。历史向前发展。示例示例二：我二：我喜欢喜欢知足常乐，淡泊名利，就知足常乐，淡泊名利，就像普像普通的通的劳动者，他们劳动者，他们爱岗爱岗敬业，在敬业，在平凡的岗位上做出平凡的岗位上做出不平凡的贡献。不平凡的贡献。合作探究通通 假假 字字北北冥冥有有鱼鱼同同“溟溟”，海海。合作探究海运海运则将徙于南则将徙于南冥冥今今义：用义：用船舶在海洋上船舶在海洋上运输。运输。古古义：这。义：这。古古义：海水运动。义：海水运动。今今义：判断动词。义：判断动词。野野马马也，尘埃也也，尘埃也古古义：山义：山中的中的雾气，奔腾雾气，奔腾如如野马。野马。今今义：一义：一种动物的名称。种动物的名称。怒怒而而飞飞古古义义：振奋振奋，文文中指用力鼓动中指用力鼓动翅膀翅膀。今今义义：愤怒愤怒。合作探究古古今今异异义义是是鸟也，海运则将徙于南鸟也，海运则将徙于南冥冥为为其名其名为为鲲鲲化而化而为为鸟鸟（叫作）（叫作）（成为）（成为）合作探究一一词词多多义义其其其其名为鲲名为鲲不知不知其其几千里也几千里也其其正色邪？正色邪？其其远而无所至极邪远而无所至极邪（代词，它的）（代词，它的）（代词，它）（代词，它）（连词，表选（连词，表选择，是择，是还还是是）齐谐齐谐者，志者，志怪怪者也者也形容词形容词用作用作名词，怪异名词，怪异的的事物。事物。合作探究词词类类活活用用判断句判断句南冥南冥者，天池也。者，天池也。去以六月息者也去以六月息者也。“者，者，也也”表表判断。判断。合作探究文文言言句句式式倒装句倒装句，状语状语后后置，应为置，应为“以以六月息者去也六月息者去也”。北冥有鱼一文通过对鲲变为北冥有鱼一文通过对鲲变为鹏鹏，鹏鹏展翅高展翅高飞去南海的神奇飞去南海的神奇想象想象，表达表达了一切事物都要凭借一了一切事物都要凭借一定的外界条件才能活动的观点。定的外界条件才能活动的观点。概概括括主主题题课堂小结 感悟一：感悟一：庄子庄子塑造的鲲鹏之变的奇特形象是对人们习惯塑造的鲲鹏之变的奇特形象是对人们习惯思维和想象的超越和拓展。想象对人类的创造性活动有着重思维和想象的超越和拓展。想象对人类的创造性活动有着重要的要的意义，无论意义，无论是学习、科学是学习、科学发明，还是发明，还是生产生产实践，都实践，都离不离不开想象。开想象。感悟二：感悟二：作者作者在文中表明自己的在文中表明自己的观点：世间观点：世间万物万物都是有都是有所所凭依凭依的，是的，是不自由不自由的，就的，就连宏大的鲲鹏也不连宏大的鲲鹏也不例外。这例外。这就让就让我们意识我们意识到，自由到，自由是相对是相对的，世界的，世界上没有绝对的自由。只有上没有绝对的自由。只有遵守遵守法纪、懂得自律，才会获得自