有关科教工作计划汇编六篇

有关科教工作计划汇编六篇 科教工作计划 篇1 一、学习指导思想，提高自身素质。 　　我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质。 　　二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中。 　　（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。 　　1、学习新大纲，把握教改动向。 　　进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。 　　2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。 　　3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课，多听研究课，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。 　　4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。 　　5、积极参与教育论文撰写、投稿。（9月截稿） 　　6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比。 　　7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文。 　　（二）立足本职工作，改进教研方式。 　　1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力。 　　2、学习常州市中小学美术学科教学建议。 　　3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。 　　4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。 　　5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。 　　6、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。 　　7、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。 　　（三）参与课题研究，提升理论与实践水平。 　　1、积极参与区、校美术课题研究。 　　2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。 　　3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。 　　4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。 　　三、具体日程安排 　　九月份 　　1、布置学校环境。 　　2、选出学校兴趣小组成员，每周固定时间参加兴趣活动。 　　3、参加教研室教研会议，制定美术教研计划。 　　4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。 　　5、积极参与“美术教学案例研究”评选，并确定报送省参评文稿。 　　6、积极撰写艺术教育论文，参加省艺术教育论文评比活动。（9月截稿） 　　7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨。 　　8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动。 　　十月份 　　1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。 　　2、做好准备接受学科常规调研。 　　3、听美术新教师研究课，自己上好一节研究课。 　　4、积极参与学科专题网页的建设工作。 　　5、积极参与学校课题研究工作。 　　十一月份 　　1、上一节“精品课”，写一篇优秀的案例。 　　2、学校内部老师交流美术教育、教学经验，做好总结与反思。 　　3、组织学校的书画比赛。 　　十二月份 　　1、积极参加美术学科专业委员会年会。 　　2、参与美术选修模块教材教法研讨活动。 　　一月份 　　1、积极参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会。 　　2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会。 　　3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。 　　4、学期工作总结。 　　5、整理上交资料。科教工作计划 篇2 一、指导思想 　　本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的'研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。 　　二、工作思路 　　从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。 　　三、主要工作 　　（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。 　　（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。 　　（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。 　　（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。 　　（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。 　　（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。 　　四、月份工作安排 　　三月份： 　　1、参加市级教研例会，研制学科教研计划。 　　2、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。 　　3、下乡调研（小小、大小）。 　　4、充实网络英语学科专栏。 　　四月份： 　　1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。 　　2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。 　　3、加强题库建设，作好月质量检测工作。 　　4、充实网络英语学科专栏。 　　五月份： 　　1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛————上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中） 　　2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。 　　3、加强题库建设，作好月质量检测工作。 　　4、充实网络英语学科专栏。 　　六月份： 　　1、撰写调研报告。 　　2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。 　　七月份： 　　1、工作总结与资料归档。 　　2、期末成绩统计与试卷分析。科教工作计划 篇3 一、学生分析 　　学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平六处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情 　　二、教学目标 　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 　　三、教学重难点 　　（1）教学重点 　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 　　2、田径、体操、球类学习。 　　（2）教学难点 　　田径、体操技巧 　　四、教材分析 　　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康 　　五、教学进度 　　周次 教 学 内 容 　　1 教学常规、队列队形 　　2 队列队形 　　3 队列队形、游戏 　　4 广播体操、游戏 　　5 广播体操、游戏 　　6 广播体操、游戏 　　7 踢毽子、跳绳、游戏 　　8 踢毽子、跳绳、游戏 　　9 各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏 10 各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏 11 立定跳远、跳远、游戏 　　12 跳远、跨越式跳高、游戏 　　13 跳高、前后抛实心球、游戏 　　14 前滚翻、肩肘倒立、游戏 　　15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏 　　16 器械体操、韵律操 　　17 武术基本功 　　18 小球类和球类游戏 　　19 小球类和球类游戏 　　20 复习、期末总结科教工作计划 篇4 周次 　　时间 　　进度 　　课时 　　备注 　　１ 　　2.8 　　报名注册 　　1 　　２ 　　2.9—2.15 　　百分数的应用 　　5 　　３ 　　2.16—2.22 　　百分数的应用 　　5 　　４ 　　2.23—3.1 　　圆柱和圆锥 　　5科教工作计划 篇5 一、指导思想 　　结合单位的各项工作安排，认真做好本学期高中数学学科的教研工作，进一步增强教研工作的时效性。认真学习《高中数学课程标准》和教育理论，坚持树立效率意识、质量意识，增强和培养自身的科研意识和创新能力。潜心研究我区数学教学现状，加强教研与教学工作。立足课堂教学实践，关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶，从多方面培养学生数学核心素养的养成。 　　二、主要工作 　　1.开展主题教研活动。以课堂教学为突破口，将研究重点落在具体操作策略上。针对各种课型教学目标的定位、课堂的组织与管理、教学环节的设计、教学方法的选择、课程资源的利用与整合、课堂问题设计与提问、教学反馈与检测等具体问题，组织开展主题教研活动，进行深入研究。引导教师总结经验、反思问题，强化研究意识，创新教研方式，切实发挥“研究、指导、服务”职能，加强教科研工作的针对性和实效性，促进我区教育教学质量进一步提高。 　　2.建立骨干教师团队。以我区的名教师、省市级学科带头人、教学能手、优秀教师为核心组成员，真正肩负起数学研究的重任，对全区数学教研工作负责，确保各项工作有条不紊的开展。充分利用我区名教师、学科带头人等宝贵的地方教育资源，搜集、整理高中数学教学、高考复习的有关信息资料，及时共享教育资源。结合我区数学教学的实际情况，定期组织团队优秀教师在全区教研活动时上示范课，删减教辅资料中不适合学生做的题目、命制高考模拟试卷、研究高考最新成果等工作。 　　3.继续完善课时标准的编写工作。组织骨干教师团队对教材进行深度研究，就分课时学习目标的确定、以及与之对应的检测题目进行研究。让高中数学学科课时标准的编写工作成为教学中的常态。 　　4.命制试，合理调整试题结构。命题时紧扣近几年陕西高考数学卷的真题模板，挖掘教材，以课本题目为来源，进行改编，创造新题。把握难度，关注区分度，适度综合，减少运算量，逐步完善试题，使试题的布局科学合理。 　　5.做好高考数学试题的研究工作。召开高三年级数学复课研讨会，分析今年的高考试题，总结经验，提出复课计划，为20__届高三的复课工作做准备。 　　6.竞赛工作。组织落实全国高中数学联赛的辅导培训工作，力争在较短的时间内使我区高中数学联赛的成绩取得较大的进步。 　　7.“高中学生数学手抄报比赛”活动。为了培养学生复习小结的习惯，反映学生的学习成果，决定以章节小结为主要内