2022英语优秀教学设计范例5篇

2022英语优秀教学设计范例5篇 在英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。这种英语教学方式更利于学生接受。下面是为大家整理的2021英语优秀教学设计范例5篇，希望大家能有所收获! 2021英语优秀教学设计范例1 第一课时 一、教学目标 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train . 2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 3、能使用礼貌用语 E_cuse me. 4、能正确理解、运用介词in, on。 二、教学重难点 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train . 2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 3、能正确理解、运用介词in, on。 三、教学准备 1、教具准备 1)关于文具玩具类照片、图片。 2)关于本课时的多媒体课件。 2、板书准备：写好课题和日期。 四、教学过程 Step 1 Free talk/ Revision 1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。 2.开火车问答： A：E_cuse me, whats this in English? B: Its a ... Step 2 Presentation and practice 1、 出示本课文具玩具类图片，同桌对话练习： A: E_cuse me, whats this in English? B: Its a ... A: Thank you./ Oh, I see. 2、 讲台上放一只书包 T: Whats that on the desk? 出示词组on, on the desk并领读。 Make some phrases. T: Whats in the school bag? S: It’s a storybook. in, in the school bag 并领读 Make some phrases. T: What else are there in the school bag? Guess! T ：操练新单词 a copybook, a stapler, a toy train 3、 T：(指一位学生的铅笔盒) Whats that in your pencil-bo_? T: Whats that on the desk? T: Can you ask me? 4、 T： Come here, ___, whats that on the desk? S: It’s a…… T: Thank you. 出示 come here并领读 5、 Show the toys, ask and answer. Step 3 Learn to say 1 Listen to the tape. 2 Read and repeat the te_t. 3 Act it. Step 4 Consolidation Play a guessing game: What’s in my school bag? Sa: Its a... 五、作业设计 1、操练新句型。 2、熟读新单词。 3、跟磁带熟读课文并背诵。 六、板书设计 Unit 1 A school bag(A) A: What’s this/ that in/on…? B: It’s… 七、教后记 第二课时 一、教学目标 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train. 2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 3、 能使用礼貌用语 E_cuse me. 二、教学重难点 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train. 2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 三、教学准备 1、教具准备 1)关于文具玩具类照片、图片。 2)B/C部分的挂图。 3)关于本课时的多媒体课件。 4)录音机和磁带。 2、板书准备：写好课题和日期。 四、教学过程 Step 1 Free talk: 1. Free talk: 1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。 2.引导学生用 Whats your name?互问姓名，练习“whats”。 Step 2 Presentation and practice: 1、出示一只书包 T: Whats this? T: Its a school bag. 出示单词 a school bag 并领读 spell: bag T: Whats this in English? 出示词组 in English 并领读 T：Whats this in English? 同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书 2、T：(放一支蜡笔在讲台上，走远一点) T: Whats that in English? 帮助区分this, that 的用法。 3、某学生拿一物品在远处 T: E_cuse me, ___. What’s that in English? 出示 e_cuse me 并领读, 解释其用法，表示打扰别人。 重复对话，引出Oh, I see. 4、出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。 Ask and answer in pairs. S: 同桌操练句型。 Step 3 Look and say： 1、第一幅图：小女孩指着自己手里订书机好奇地问男孩。 A: What’s this in English? B: Its a stapler. 2、 第三幅图，小女孩指着近处椅子上的一本故事书问男孩。 A: What’s this in English?/ What’s this on the chair? B: Its a storybook. Practise P24 Practise in pairs. Step 4 Consolidation 1. Listen to the tape and repeat. 2. Read and spell the new words. 五、作业设计 1 Read and spell the new words. 2 Copy the new words. 六、板书设计 Unit 1 My school bag(BCD) a school bag, a crayon, a tape, a knife a storybook, a copybook, a stapler, a toy train A：What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? B：It’s… 2021英语优秀教学设计范例2 一、教学目标 1.语言知识目标： (1)学习单词red,yellow,green,blue,light, (2)能初步运用stop，now，let’s go等词汇 (3)学习句子 The light is red.Stop! The light is green.Let’s go. (4)学唱歌曲Traffic Lights (5)能用英文描述事物的颜色 2.语言技能目标： (1)能听懂并说出所学的表示颜色的单词。 (2)能根据图片说出light并能看图识词。 3.教学情感态度 (1)通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。 (2)通过学习歌曲 Traffic Lights，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好少年。 二、教具准备 (1)单词卡片和图片:red,yellow,green,blue,light等。 (2)红色和绿色指示牌 (3)录音机或者光盘 三、教学过程 StepⅠ Warm-up 1.Greetings T: Class begins. S: Stand up. T: Good morning, boys and girls. S: Good morning , Miss Lin. T:How are you? S: Find,thank you. T: Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. T: Sit down,please. S:... 2.sing a song《Ten Little