诗歌鉴赏之读懂诗歌(第一课)

诗歌鉴赏诗歌鉴赏高高考考语语文文科科考考试试说说明明对对诗诗歌歌鉴鉴赏赏的的要要求求：鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象、语语言言和和表表达达技技巧巧。评评价价文文学学作作品品的的思思想想内内容容和和作作者的观点态度。者的观点态度。诗歌鉴赏三步走诗歌鉴赏三步走能能读懂读懂会会鉴赏鉴赏精精表达表达读懂读懂是知识的综合运用。是知识的综合运用。读懂读懂是鉴赏和表述的基础是鉴赏和表述的基础【怎样才算读懂？【怎样才算读懂？】能翻译出大意：时间、地点、人物、能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围）写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）反映了什么思想（态度、观点）1.1.明白表层意思明白表层意思2.2.领会深层意思领会深层意思【什么是诗？【什么是诗？】师师338页页,生生171页页1 1、读懂诗歌、读懂诗歌之品读标题之品读标题 洞房洞房昨夜昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？【注】：【注】：1 1、舅姑：公婆。、舅姑：公婆。2 2、入时、入时 :合乎时尚。无：疑问词合乎时尚。无：疑问词“吗吗”。思考：这首诗的主旨是什么？思考：这首诗的主旨是什么？表现出新媳妇拜见公婆前的忐忑心情表现出新媳妇拜见公婆前的忐忑心情?洞房洞房昨夜昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？【注】：【注】：1 1、舅姑：公婆。、舅姑：公婆。2 2、入时、入时 :合乎时尚。无：疑问词合乎时尚。无：疑问词“吗吗”。思考：这首诗的主旨是什么？思考：这首诗的主旨是什么？考试考试将近将近，诗诗人担心人担心自己的作品不符自己的作品不符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张比张籍籍，以公婆比主考，以公婆比主考，征求张征求张大人大人的意的意见见。近试上张水部近试上张水部朱庆馀朱庆馀3 3、张水部：诗人张籍，曾任水部员外郎、张水部：诗人张籍，曾任水部员外郎。秋思秋思张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。这首诗表达了作者什么样的情感？这首诗表达了作者什么样的情感？羁旅之人对家乡、对亲人的思念。羁旅之人对家乡、对亲人的思念。季节季节内容内容借助题目借助题目学习目标：读标题，品诗歌学习目标：读标题，品诗歌古人云：“题者，额也；目者，眼也。”标题犹如诗歌的一扇窗，打开它，有助于我们品读诗歌。说一说：标题可以告诉我们什么？说一说：标题可以告诉我们什么？绝绝句句将进酒将进酒春江花月夜春江花月夜登登高高夜归鹿门歌夜归鹿门歌马马嵬嵬旅夜书怀旅夜书怀积雨辋川庄作积雨辋川庄作蜀蜀相相归园田居归园田居卜算子卜算子咏梅咏梅书书愤愤念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古标题可以告诉我们诗歌标题可以告诉我们诗歌绝绝句句将进酒将进酒春江花月夜春江花月夜登登高高夜归鹿门夜归鹿门歌歌马马嵬嵬旅夜书怀旅夜书怀积雨辋川庄作积雨辋川庄作蜀蜀相相归园田居归园田居卜算子卜算子咏梅咏梅书书愤愤念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古体裁体裁标题可以告诉我们诗歌标题可以告诉我们诗歌绝绝句句将进酒将进酒春春江江花月花月夜夜登登高高夜夜归归鹿门鹿门歌歌马马嵬嵬旅旅夜夜书怀书怀积雨积雨辋川庄辋川庄作作蜀蜀相相归归园田居园田居卜算子卜算子咏梅咏梅书书愤愤念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古时间时间地点地点人物人物内容内容标题可以告诉我们诗歌标题可以告诉我们诗歌绝绝句句将进酒将进酒春江花月夜春江花月夜登登高高夜归夜归鹿门鹿门歌歌马马嵬嵬旅夜旅夜书怀书怀积积雨辋川庄雨辋川庄作作蜀蜀相相归归园田园田居居卜算子卜算子咏梅咏梅书书愤愤念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古景物景物事件事件内容内容标题可以告诉我们诗歌标题可以告诉我们诗歌绝绝句句将进酒将进酒春江花月夜春江花月夜登登高高夜归夜归鹿门歌鹿门歌旅夜书怀旅夜书怀积雨积雨辋川庄作辋川庄作归归园田园田居居卜算子卜算子咏梅咏梅书书愤愤念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古愤懑之情愤懑之情技巧：技巧：借景抒情借景抒情、托物言志、托物言志、咏史怀古咏史怀古、等等等等归隐、喜欢归隐、喜欢田园之情田园之情羁旅之情羁旅之情情感、技巧情感、技巧读标题，读标题，明形象明形象【2014年高考题年高考题】访访隐者隐者不遇成二绝（其二）不遇成二绝（其二）城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。隐者形象隐者形象：隐姓埋名、远离闹市、家隐姓埋名、远离闹市、家住远山、生活简朴、精神高洁、志趣住远山、生活简朴、精神高洁、志趣高雅、不为世俗所困、心境平和高雅、不为世俗所困、心境平和诗中从哪些地方可看出诗中从哪些地方可看出“隐者隐者”的身份？请简的身份？请简要概括。（要概括。（3分）分）【答案】【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。伍；居室简陋。【解析】【解析】“城郭休过识者稀城郭休过识者稀”，是言不要经过，是言不要经过城郭，因为认识他的人少；城郭，因为认识他的人少；“哀猿啼处哀猿啼处”，是言他住在深山老林里，不然，是言他住在深山老林里，不然哪里来的哪里来的“猿啼猿啼”；（此句有点深）；（此句有点深）“柴扉柴扉”，是言他家居简陋；，是言他家居简陋；“渔樵路渔樵路”，是言他过着渔樵生活，是隐也；，是言他过着渔樵生活，是隐也；“日暮归来雨满衣日暮归来雨满衣”，是言他完全与山相融也，是言他完全与山相融也，亦隐也。亦隐也。读标题，读标题，明形象明形象【2012年高考题年高考题】送送邹明府邹明府游灵武游灵武贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】【注】明府：对县令的尊称。明府：对县令的尊称。灵武：即灵州灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（治所在今宁夏灵武县）。11.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（简要分析。（3分）分）明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（治所在今宁夏灵武县）。宰：主管。西畿县：唐长安西边的一个县。宰：主管。西畿县：唐长安西边的一个县。“三年三年”句：这句说，邹明府为官清廉，在句：这句说，邹明府为官清廉，在任三年连骑的任三年连骑的马都马都没有吃肥。没有吃肥。“债多债多”句：这句说，为偿还高筑的债台，句：这句说，为偿还高筑的债台，只好把佩剑买了。只好把佩剑买了。“债多平剑与债多平剑与”，嘉靖嘉靖宁宁夏新志夏新志等宁夏地方志作等宁夏地方志作“债多凭剑与债多凭剑与”，此此从从全唐诗全唐诗本。本。“官满官满”句：这句说，官满卸任后，只有书句：这句说，官满卸任后，只有书籍了。籍了。晓角：古代军中报晓的号角。晓角：古代军中报晓的号角。送邹明府游灵武送邹明府游灵武贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。灵州听晓角，客馆未开扉。作品译文作品译文你曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。你曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。现在冒着边关乡时，也仅仅是满载车书而归。现在冒着边关风雪远游朔方，衣衫单薄，难御寒风。此去就风雪远游朔方，衣衫单薄，难御寒风。此去就住在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓住在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。的号角，平时也没有什么客人来往。【问】【问】请概括邹明府这个人物形象的主要特点，请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（并作简要分析。（4分）分）【答】【答】诗中邹明府形象的主要特点是诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。标题可以提示我们：标题可以提示我们：体裁、题材、内容、形象、情感、技巧2 2、读懂诗歌、读懂诗歌之读懂作者之读懂作者知人论世（知人论世（关注关注作者身世及所处的朝代）作者身世及所处的朝代）知人知人了解作者的思想、经历及创作风格了解作者的思想、经历及创作风格 如：如：陶渊明陶渊明（淡泊名利，诗风恬淡）（淡泊名利，诗风恬淡）杜甫杜甫（忧国忧民，诗风沉郁）（忧国忧民，诗风沉郁）李白李白（傲岸不群，诗风潇洒）（傲岸不群，诗风潇洒）辛弃疾、陆游、文天祥辛弃疾、陆游、文天祥（国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮）（国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮）王维王维的多才多艺，能诗，又精通书画的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定他的诗的风格为和音乐，决定他的诗的风格为“诗中有诗中有画，画中有诗画，画中有诗”；信奉信奉佛教佛教，决定了他，决定了他后期对现实漠不关心。后期对现实漠不关心。苏轼苏轼思想复杂，思想复杂，儒释道三儒释道三种思想既矛盾，种思想既矛盾，又统一地渗透到他世界观的各个方面，又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观豁达、乐观的精神境界。的精神境界。李清照李清照的人生道路的人生道路以南渡为界以南渡为界，前期，前期生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪有许多作者的生平，我们不了解，虽有许多作者的生平，我们不了解，虽给我们做题带来些困难，但我们还可以给我们做题带来些困难，但我们还可以从诗歌中找相关的信息。从诗歌中找相关的信息。陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类 如：杜甫草堂生活为界，之前他经如：杜甫草堂生活为界，之前他经历十年长安困苦生活，又经安史之乱杜；历十年长安困苦生活，又经安史之乱杜；到了成都后，过了一段比较安定的生活。到了成都后，过了一段比较安定的生活。这样的经历决定了他前后作品内容、这样的经历决定了他前后作品内容、风格的差异。风格的差异。切忌思维固化切忌思维固化例（例（2008福建卷）福建卷）绝句漫兴九首（其三）绝句漫兴九首（其三）杜甫杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。手手注注这首诗写于杜甫这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年寓居成都草堂的第二年（公元（公元761年）。年）。请从表现请从表现法的角度，对这首诗作简要赏析。法的角度，对这首诗作简要赏析。【答案答案】这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书点污琴书”、“打着人打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可