教科小学科学四上《2.5、溶解的快与慢》(11)课件设计教学Ppt

一杯放入了一块方块糖的纯净水，一杯放入了一块方块糖的纯净水，请大家帮老师想想办法，怎样能请大家帮老师想想办法，怎样能较较快喝到快喝到香甜的糖水？香甜的糖水？同学们想出了这么多办法，你们同学们想出了这么多办法，你们的这些办法是不是真的有效呢？的这些办法是不是真的有效呢？这节课我们就来研究这个问题：这节课我们就来研究这个问题：溶解的快与慢溶解的快与慢。溶解的快与慢溶解的快与慢哪一个溶解得快哪一个溶解得快实验目的实验目的检验检验搅拌搅拌能否加快溶解能否加快溶解改变条件改变条件相同条件相同条件实验结论实验结论一杯搅拌一杯搅拌 一杯不搅拌一杯不搅拌1.水量相同。水量相同。2.水温相同。水温相同。3.糖量相同。糖量相同。4.同时加糖。同时加糖。5.观察时间相同。观察时间相同。搅拌搅拌能加快溶解能加快溶解哪一个溶解得快哪一个溶解得快实验目的实验目的检验检验温度温度能否加快溶解能否加快溶解改变条件改变条件相同条件相同条件实验结论实验结论一杯热水一杯热水 一杯冷水一杯冷水1.水量相同。水量相同。2.糖量相同。糖量相同。3.同时加糖。同时加糖。4.观察时间相同。观察时间相同。5.都不搅拌。都不搅拌。热水热水能加快溶解能加快溶解实验目的实验目的检验检验碾碎碾碎能否加快溶解能否加快溶解改变条件改变条件相同条件相同条件实验结论实验结论哪一个溶解得快哪一个溶解得快一杯一杯碾碎碾碎 一杯一杯不碾碎不碾碎1.水量相同。2.糖量相同。3.同时加糖。4.观察时间相同。5.都不搅拌。碾碎碾碎能加快溶解能加快溶解小小 结结A、搅拌搅拌能加快溶解能加快溶解 B、热水热水可以加快溶解可以加快溶解 C、碾碎碾碎可以加快溶解可以加快溶解 D、对比实验对比实验中要控制条件（变化的中要控制条件（变化的条件只有条件只有一一个，不变的条件有个，不变的条件有多多个）个）