新高考版生物总复习专题21群落及其演替（讲解练）教学讲练

考点清单知能拓展实践探究栏目索引专题21 群落及其演替高考生物高考生物考点清单知能拓展实践探究栏目索引考点一群落的结构考点一群落的结构一、群落的概念与物种组成1.生物群落概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2.生物群落的物种组成(1)意义:是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标:丰富度,即群落中物种数目的多少。(3)规律:不同群落丰富度不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。考点考点清单清单考点清单知能拓展实践探究栏目索引(4)探究实验:土壤中小动物类群丰富度的研究二、群落的空间结构考点清单知能拓展实践探究栏目索引1.A图为群落的垂直结构(1)表现:在垂直方向上有明显的分层现象。(2)(3)意义:显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。2.B图为群落的水平结构(1)表现:在水平方向上生物常呈镶嵌分布。(2)影响因素:地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点不同以及人和动物的影响等。考点清单知能拓展实践探究栏目索引3.群落结构的形成原因与意义(1)形成原因:在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。(2)意义:利于群落整体对自然资源的充分利用。思考1:竹林中竹子高低错落有致,这是垂直结构吗?提示1:不是。垂直结构涉及的是群落中“不同种群”在空间垂直方向上呈现的分层现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。思考2:高山植被从低到高分布依次可为阔叶林针叶林高原草甸苔原,这是群落的垂直结构吗?提示2:不是。高山植被从低到高分布不同是由于随海拔高度升高,温度下降明显,从而导致不同海拔高度植被分布不同。这种状况与地球南(北)半球随纬度升高植被分布不同的原理相同,属于植物的地带性分布,不是群落垂直结构中的分层现象。考点清单知能拓展实践探究栏目索引考点二群落的演替考点二群落的演替群落演替的概念、类型及判断方法1.概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。2.演替类型类型内容初生演替次生演替概念在一个从来没有被植物覆盖的地面,或是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替实例裸岩上的演替裸岩阶段地阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段弃耕农田上的演替考点清单知能拓展实践探究栏目索引方法归纳“三看法”判断初生演替和次生演替3.人类活动对群落演替的影响:会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。考点清单知能拓展实践探究栏目索引演替方向演替是群落组成向着一定方向,随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的能量一般来说,总生产量增加,群落的有机物总量增加结构一般来说,生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂稳定性演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,一般地,演替过程中群落稳定性越来越高4.自然群落演替的特征考点清单知能拓展实践探究栏目索引提升一生物种间关系的判断提升一生物种间关系的判断1.生物种间关系互利共生寄生竞争捕食数量坐标图营养关系图常见形式:举例地衣,大豆与根瘤菌蛔虫与人牛与羊,农作物与杂草狼与兔,青蛙与昆虫知能拓展知能拓展考点清单知能拓展实践探究栏目索引2.生物种间关系的判断(1)“同升同降”互利共生,如图甲(2)说明:在竞争力不同的两种生物中,一方会因竞争力弱而灭绝,而寄生关系中,一般不会淘汰物种。(3)说明:在捕食关系中,先增加先减少的为被捕食者,如图戊中的A,后增加后减少的为捕食者,如图戊中的B。考点清单知能拓展实践探究栏目索引提升二土壤小动物类群丰富度的研究提升二土壤小动物类群丰富度的研究1.取样方法:许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样的方法进行采集、调查。2.采集土壤小动物的方法考点清单知能拓展实践探究栏目索引a.简易采集法:用解剖针拨找同时用放大镜观察,发现小动物后进行采集。b.诱虫器采集:诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置,诱虫器利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,使土壤小动物远离光源、热源。c.吸虫器采集:吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走,将其收集在试管中。说明:采集到的小动物可放入酒精中,也可将活着的小动物放入试管中。3.丰富度的两种统计方法:记名计算法和目测估计法。考点清单知能拓展实践探究栏目索引应用群落演替的实例分析应用群落演替的实例分析情境材料情境材料在我国东北部的草原群落中,羊草通常占据显著优势。当放牧强度加大时,羊草就会明显减少,糙隐子草等植物便逐渐占优势,一些原来在群落中罕见的植物种类也变得常见了。如果过度放牧,碱蓬等植物就会明显占优势,群落中原有的一些植物种类会消失,草原生产力严重降低。问题探究问题探究(1)群落中的物种组成一成不变吗?材料中影响草原群落物种组成的重要因素是什么?(2)根据材料信息,合理地控制放牧强度有什么重要意义?实践探究实践探究考点清单知能拓展实践探究栏目索引(3)在演替过程中,是一个群落取代另外一个群落吗?人类活动对群落演替有什么影响?(4)所有群落都可以演替到森林阶段吗?要点点拨要点点拨(1)群落中的物种组成不是一成不变的。材料中影响草原群落物种组成的重要因素是放牧强度。(2)合理地控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。(3)演替并不是“取而代之”。演替过程中一个群落取代另一个群落,是一种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。考点清单知能拓展实践探究栏目索引(4)并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如果陆地环境条件适宜,群落都能演替到最高阶段森林阶段。在干旱地区,一般只能演替到草本植物或低矮灌木阶段。