创建绿色校园工作总结（汇编5篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 创立绿色校园工作总结〔精选5篇〕 创立绿色校内工作总结〔精选5篇〕 创立绿色校内工作总结 篇1 一年来，在国家环保总局宣教中心的正确指导下，在__省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，__省绿色学校创立工作获得了较好的成果，全面完成了既定的工作目的。详细工作如下： 一、绿色学校创立工作获得新进展 到___年我省共有国家级绿色学校__所。省级绿色学校___所，市级绿色学校___所。绿色学校创立工作已经逐步走上科学化、制度化和标准化轨道。绿色学校已经成为传播社会主义精神文明、培育青少年环境保护意识和参加力量的重要场所。特殊是在“绿色学校〞创立过程中，不仅极大地调动了训练部门参加环境训练的乐观性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续进展思想以及建立和谐社会的熟悉和理解。进步了教师和同学们的环境素养，为培育具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续进展战略供给了人才保障。创立“绿色学校〞活动还带动了同学家长、社区和社会公众等与环境保护事业，使绿色学校成为推动环境保护工作的有效载体。 二、进步熟悉，做到自觉承受培训、仔细组织培训、乐观参加培训 为了建立一支高素养的“绿色学校〞创立工作主管人员队伍，不断进步绿色学校创立质量，沟通创立阅历，深入领悟创立理念，我们把承受培训、组织培训、参加培训作为绿色学校创立工作的一项重要内容来抓。首先，乐观选派人员参与国家组织的培训班、研讨班。通过学习和沟通我们增长了创立学问，开阔了视野，沟通了阅历。___年我省有__人参与了国家组织的培训与研讨。其次，仔细开展了本省的培训工作。___年_月，我们组织省主管绿色学校的环保局、训练局人员进展培训。通过培训，学员们不仅更加深化地理解了绿色学校的创立理念、创立意义和途径，也理解了我国及我省绿色学校创立形势。在培训班上，学员们还听取了_所申报国家表彰绿色学校的创立阅历。 我们认为，绿色学校创立工作是一项系统的、长期的工程，每一位工都应成为学习者、宣扬者、理论者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。 三、乐观做好绿色学校网络化管理的预备工作，加强根底资料搜集整理工作 ___年，我们重点开展了全省绿色学校数据搜集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据搜集工作中，全省大局部市州都能乐观协作做到数据报送准时准确     ，为国家报送了根底资料。 四、加强了对现有省级绿色学校的管理工作 为了提升现有绿色学校创立程度，把握创立状况，于___年_月份开头对第一、二、三、四批国家和省绿色学校进展了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创立工作的杨宏副主任特别负责任，带着省绿色学校创立指导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车_个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车_个小时赶到另一所学校。应当说特别劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣扬、总结，对绿色学校创立工作起到了推动作用。 五、组织__省第_届绿色学校环境训练教案评比工作 为了搞好环境浸透教学，我们在全省中、学校及幼儿园中开展了绿色学校环境训练教案评比工作。随着绿色学校创立活动的开展，绿色学校教案评比也得到了广阔师生的重视，他们踊跃参与，___年全省有___多份教案参与评比。在教案中我们欣喜地看到，教师的环境意识不断进步，环境训练浸透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评比把关，并与训练厅协调。 六、组织相关人员参与国家的培训和竞赛活动 组织绿色学校同学参与“绿色小记者〞我家乡节能减排明星大赛活动。转发了国家关于开展竞赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联络，催促他们做好组织工作。我们训练科对各地推举上来的作品一一仔细评比，__副主任做了最终把关，我们对全部作品一一地做了推举说明。就这项工作用去了很多精力和时间，天道酬勤吧，我省__镇__学校__同学的作品“_大爷家的新奇事〞获奖，这也是对我们的最大劝慰。 创立绿色校内工作总结 篇2 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校内文化气氛，我们的详细做法是： 一、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化指导小组。指导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层指导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。 二、强化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校内建立的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、抱负和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸训练空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建立特色鲜亮、风格独特、底蕴深沉、品位高雅的校内文化，表达自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校内文化建立一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 教学楼正厅西侧以175中学50年进展历史为主版：由峥嵘岁月、动乱年月、艰辛创业、彰显特色、质量呈现、再攀顶峰等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以鼓励同学学习的名人名言和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，形状是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内四周栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的训练力度 开展做一日环卫小工人活动 我校自开展绿色创立以来，连续利用寒暑假，组织同学到学校周边及所在村委会清扫卫生。清扫街道，美化家乡，通过开展此项活动，让同学亲身体会环卫工人那种悄悄无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识;同时，还以青少年同学这种模范行动带动了四周绿化美化活动的开展。我校开展的做一日环卫小工人活动受到社会各界的广泛赞誉。 (二)乐观开展植绿护绿活动 我校通过组织同学参与植绿护绿活动，培育同学喜欢劳动的习惯和自觉效劳于社会的精神，增加了同学的环保意识和建立家乡、爱我家乡的社会责任感，团县委赐予了充分确定。产生了良好的社会效应，对同学环境意识的进步起到了推动作用。 (三)同学开展环保宣扬活动和学问竞赛活动。 校内，利用主题班会、宣扬栏、黑板报、红领巾播送站等形式，开展环保宣扬;校外，我们还领先成立了“保护母亲河生态监护队〞，面对社会，以环境日、地球日、保护母亲河等为内容，通过上街宣扬、给同学家长发告家长书等形式进展宣扬，发动全社会自觉开展环保活动。 举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及同学所关心的问题来确定主题，今年3月25日学校进展了地球我们共同的家手抄报竞赛;六班级举办了保护环境，爱我红小演讲竞赛。这些活动的开展普及了环保学问，进步同学学习环保学问的爱好，培育熬炼了同学的多种素养和力量。为了扩大环境训练的效果，发挥言论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣扬阵地：校内橱窗，随季节变化随时更新。同时，我们开展了环保征文竞赛、“环保黑板报竞赛〞和环保书画竞赛，并把优秀作品进展了展览，吸引了许多师生的驻足观看，收到了良好的训练效果。这些做法拓宽了对环保学问的宣扬渠道，加大了宣扬力度，进步了环境训练的效果。 我们还常常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信向同学家长宣扬环保学问，提倡绿色消费，以实现“通过一个同学，带动一个家庭，影响整个社会〞的训练作用。 四、科学合理地搞好绿色校内建立，做到环境育人 为了到达环境育人的目的，政教处细心设计、科学合理地规划了我校绿色校内的建立，制定了?红楼学校校内规划方案?设置了绿色小阵地一处。教学楼前都有花坛，使师生有一种置身绿色世界之中的感觉。今年，我们又加强了校内文化建立，粉刷了墙壁、围栏，对教学楼前花坛进展了重新绿化，添置了绿色盆景。校内清洁美丽，教室盆花妆点，厕所干净卫生，校内内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校内建立到达了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。 五、环保意识增加，训练效果显著 通过以上环境训练工作的开展，促使了师生环境训练工作开展的乐观性，师生的环保意识不断增加，表达在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节省用水、顺手关灯等日常文明习惯。 通过以上工作的扎实开展，我校的绿色学校创立工作虽然获得了较好的成果，但距上级指导和我们省级绿色学校的目的还有肯定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导关心下，从关系民族存亡和全面施行素养训练的高度，充分熟悉对同学进展环境训练的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。 创立绿色校内工作总结 篇4 一、根本概况 朱田镇中心学校创立于1958年，现有116个教学班，同学3521人，教职工225人，校内面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化掩盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木青翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市文明单位、市“标准化学校〞、市级“文明示范学校〞、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。 二、创立过程和成果 (一)统一熟悉，建立和完善训练体系 学校指导以深入长远的理念，充分熟悉到创立绿色学校的重要意义。坚持以面对可持续进展的环境训练的思想为指导，构筑起以学校为主导，同学为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参加的学校环境训练体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和班级组长为成员的创立绿色学校活动指导小组，坚持以绿色观念训练同学，在全校范围内浸透可持续进展意识、环境价值观、环境道德观、环境参加意识与环境建立及创新意识。形成绿色校内-绿色训练-素养训练-可持续进展训练的训练链条，把创立绿色学校、施行绿色训练作为落实整体素养训练、推动可持续进展训练的切入点，把开展环境训练创立绿色学校作为推动素养训练、进步训练质量、培育高素养人才的重要工作常抓不懈。 (二)重视课堂主渠道，将环境训练浸透到各项活动之中 (1)把环境训练浸透到各科教学之中。环境训练是素养训练的重要组成局部。我们实行多种方式把环境训练浸透到学校训练教学的各个环节之中，各教研组把环保训练列入教学方案，在教学过程中挖掘浸透环境训练的观点。考试中有环境训练内容的题目，有比分。努力进步环境训练的质量和效果，促进师生进一步熟悉到人与自然和谐进展的重要性与迫切性，发挥了环境训练的辐射作用。构建起环境训练的课程体系。 (2)充分利用多媒体等现代化的手段开展环境训练。充分利用播送站定期播送环保学问，利用宣扬栏定期出专刊宣扬党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。 (3)加大投入，狠抓管理，加快校内绿化美化净化的建立进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校内进展了全面规划，定出美化的近期和远期的施