部编版语文四年级下册--第7单元《口语交际》课件

新课导入-口语交际-课堂小结-拓展延伸-随堂练习第七单元 口语交际1课时1.1.引导学生认识介绍口语交际方式应用的普遍性和对未来工作的重引导学生认识介绍口语交际方式应用的普遍性和对未来工作的重要性，增强学生学习的积极性和主动性要性，增强学生学习的积极性和主动性。2.2.引导学生在口语交际的实践活动中，掌握介绍的基本要求，学会引导学生在口语交际的实践活动中，掌握介绍的基本要求，学会介绍的技能。介绍的技能。(重点重点)3.3.要求学生必须真实准确地反映自己的实际情况。培养学生要求学生必须真实准确地反映自己的实际情况。培养学生“认真认真”的做事态度和的做事态度和“诚实诚实”的做人原则。的做人原则。学习目标什么情况下需要做自我介绍呢？和别人初次见面时转学到新学校应聘校报记者刚来的老师 自 我 介 绍就是向公众或者特定对象介绍自己，使他们在最短的时间内了解自己，对自己产生好的印象并能接受自己。“自我介绍”的关键口语“自我介绍”的重点交际就是利用口头语言进行人与人之间的交流。一般情况(姓名、年龄、身份等),兴趣、爱好、性格特点、专业特长等，力求全面、充分，重点突出、富有个性。自我介绍的内容自我介绍的时机a.别人需要了解自己的时候b.你需要别人了解的时候1.内容：客观、真实；2.语言：简洁、明白；3.态度:落落大方；4.形式：力求活泼、新颖。自我介绍的基本要求第一，精神饱满，充满自信；第二，内容精要，针对性强；第三，表达流畅，层次分明。自我介绍，最忌用背书或朗诵的口吻。自我介绍时应注意什么？选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。交际实例刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。吴彤：大家好，我的名字叫吴彤，但并不是“梧桐树”的“梧桐”。我以前在小学读书，由于父母工作关系的变动，我转学来到了咱们班，以后我和大家就是同班同学了，希望在学习和生活中我们能够互帮互助，共同进步。应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。李昊阳：大家好，我的名字叫李昊阳。我在年级班读书，我热爱写作，经常利用课余时间写些习作。作文常常被当作范文在班级朗读。去年我的作文大拇指朝上参加全省“新苗杯”征文比赛获得二等奖。如果我能应聘上校报记者，我将再接再厉，发挥我的专长为大家服务。报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。王梦迪：大家好，我的名字叫王梦迪。自小爱唱歌的我总是容易陶醉在音乐当中。我报名参加了少年宫合唱团，现在是合唱团的一员。由于我对音乐的热爱，这方面也成了我的特长，学校搞庆祝活动或者歌曲比赛，我就成了表演者或者参赛者，比赛时还会取得不错的名次。我对这次“我是小歌手”节目充满期待，希望得到大家的支持。谢谢！去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让她能够认出你。蒙蒙：是陈阿姨吗？您好！爸爸、妈妈今天要上班，他们委托我去车站接您，到时候我会在出站口等您。我嘛，今年十二岁，圆脸、大眼睛，短短的头发上夹着一对蝴蝶结。今天天气比较热，到时我会戴一顶白色的遮阳帽，这样你就更容易认出我来了。好的，到时候见。对象和目的不同，介绍的内容有所不同。介绍完后，和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改进的地方。结构梳理内容：全面、充分、重点突出语言：简洁、明了态度：落落大方形式：力求新颖自我介绍1.哪些情况下需要做自我介绍？（）可多选 A.和别人初次见面 B.转学到新学校 C.应聘校报小记者 D.参加演讲比赛一、选择题2.自我介绍应该包括哪些内容？（）可多选 A.要向谁介绍自己 B.介绍自己的目的是什么 C.介绍内容的详略 D.介绍时需要注意些什么 ABCDABDA.可以用相同的内容向不同的对象介绍自己。（）B.面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。（）C.自我介绍前，背过一份自己的简历即可。（）D.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。（）二、判断下面情境的对错。