《金属材料、金属的化学性质》中考专题复习ppt课件

聚聚 焦焦 中中 考考“同课异构同课异构”杯杯20202020年度教学技能大赛年度教学技能大赛一等奖获奖作品一等奖获奖作品一等奖获奖作品一等奖获奖作品第八单元金属和金属材料第八单元金属和金属材料第第14讲金属材料、金属的化学性质讲金属材料、金属的化学性质1 1金属材料包括_和它们的_。2 2金属的物理性质共性有金属光泽，有良好的_性，_性及延展性，但不同金属差异很大特性状态常温下一般为_态，但汞为_态颜色大多数是_色，但铜为_色，金为_色导电导热固液银白紫红黄纯金属合金3.3.物质的性质和物质的用途之间的关系：物质的_在很大程度上决定了物质的_，当然还需要考虑价格、资 源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。性质用途4 4合金定义在_中加热熔合某些_或_制得的具有_特征的物质，属于_物特性合金与组成它的纯金属相比：_高，_大、_低、机械性能更好常见合金（2）钛合金有熔点高、密度小、可塑性好、抗腐蚀性好等优点金属金属非金属金属混合强度硬度熔点2%4.3%0.03%2%【特别提醒】(1)合金中一定含有金属元素，其合金元素可能是金属元素或非金属元素。(2)生铁和钢的区别在于含碳量不同，从而使它们的性能存在很大的差异。(3)不能把氧化铁、铁粉和铜的混合物等理解成合金。性质化学方程式小结与氧气反应铝_大多数金属能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，越活泼的金属越易与氧气反应，Ag、Au等不与氧气反应铁_铜_通式：(1)金属氧气金属氧化物4Al3O2=2Al2O33Fe2O2 Fe3O42CuO2 2CuO性质化学方程式小结与酸反应铁与盐酸_大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应，但反应的难易程度不同，越活泼的金属越易与稀盐酸或稀硫酸反应且反应速率越快(越剧烈)镁与盐酸_铁与硫酸_通式：(2)金属酸盐氢气Fe2HCl=FeCl2H2Mg2HCl=MgCl2H2FeH2SO4=FeSO4H2性质化学方程式小结与盐反应铁与CuSO4反应_较活泼的金属能把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来铜与AgNO3反应_铝与CuSO4反应_通式：(3)金属盐新金属新盐 FeCuSO4=FeSO4CuCu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag2Al3CuSO4=Al2(SO4)33Cu【特别提醒】(1)铝虽然活泼性较强，但与氧气发生反应，生成致密的氧化铝薄膜，防止其进一步氧化，因而耐腐蚀。(2)当Fe发生置换反应时，一般生成的是亚铁离子(Fe2)，溶液为浅绿色。金属活动性顺序的探究实验原理利用金属在自然界的存在形式以及与氧气、酸、碱溶液能否反应和反应的难易程度、反应速度来判断金属的活动性实验方案(1)两种金属通用法：将一种金属(M)插入另一种金属(N)的盐溶液中，如果M上有N附着，则两种金属活动性由强到弱的顺序为_。特殊法：如果在金属活动性顺序中，一种金属排在氢前，另一种金属排在氢后，也可用稀盐酸(或稀硫酸)判断：将两种金属分别插入等体积、等浓度的稀盐酸(或稀硫酸)中，如果M上有气泡产生，N上无明显现象，则两种金属活动性由强到弱的顺序为_。NMMN实验方案(2)三种金属两种金属一种盐溶液a.试剂：活动性最强和最弱的两种金属单质和活动性居中的金属的可溶性盐溶液。b.操作方法：将两种金属分别插入盐溶液中，观察现象(金属表面是不是有另一种金属附着及溶液颜色变化)，通过分析现象得出结论。一种金属两种盐溶液a.试剂：活动性居中的金属的单质和活动性最强和最弱的金属的可溶性盐溶液。b.操作：将金属分别插入两种盐溶液中，观察现象(金属表面是不是有另一种金属附着及溶液颜色变化)，通过分析现象得出结论。对更多金属，可以用酸先分组，转化为上述两种情况进行探究。注意事项(1)实验前必须打磨金属表面，除去氧化层或污物(2)做金属与酸反应的实验时一般用稀盐酸或稀硫酸，不用硝酸和浓硫酸(3)金属与盐溶液反应，盐必须可溶于水(4)并不是所有排在前面的金属都能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，如钾、钙、钠命题解读金属材料的性质与用途是中考的常考内容，主要以文字叙述或图片的形式在选择题、填空题或简答题中考查。考查的命题点有：金属材料的识别；金属的物理性质与用途；常见合金及其性质。【例1】(2016，大连)下列有关金属的说法中，错误的是()A铜质插头是利用铜的导电性B钨制灯丝是利用钨的熔点低C铝制成铝箔是利用铝的延展性D用铁锅炒菜是利用铁的导热性【方法指导】正确理解金属的性质与用途的关系是解答此类题的关键。B对应练习1 1(2016，北京)铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的()A导电性B延展性C导热性D抗腐蚀性2 2(2016，南宁)下列有关合金的说法错误的是()A钢是一种化合物B黄铜的硬度比纯铜的硬度大C生铁是一种铁合金D焊锡的熔点比纯锡的熔点低BA命题解读金属的化学性质是中考重要的考点，常以图示或实验形式出现在选择题、填空题、实验探究题中，主要命题点是金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。【例2】(多选)(2016，绥化)向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，下列图像对应关系成立的是()【方法指导】熟练掌握金属与稀硫酸反应的有关量的变化关系，结合函数图像分析即可解答此类题。BC对应练习1 1(2016，岳阳)在已经调平托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向烧杯中各加入质量相等、溶质质量分数相同的稀盐酸，然后在左边烧杯中放入镁，在右边的烧杯中放入与镁质量相等的铝，待充分反应后，下列分析错误的是()A天平保持平衡，左边烧杯中，酸没有剩余，镁可能有剩余B天平保持平衡，右边烧杯中，酸没有剩余，铝一定有剩余C天平失去平衡，左边烧杯中，酸一定剩余，镁一定没有剩余D天平失去平衡，右边烧杯中，酸可能剩余，铝一定没有剩余D2 2(2015，揭阳)在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体，向该固体中加入少量稀硫酸，可观察到有气体产生。下列对该固体的叙述正确的是()一定有锌一定有铁一定有铜可能有锌 可能有铁可能有铜ABCDB命题解读金属活动性顺序及其应用是中考的常考内容，题型主要有选择题、填空题。考查的命题点有：通过与酸、盐反应的化学方程式或反应现象判断金属活动性强弱；利用金属活动性顺序分析金属与盐溶液反应的滤渣、滤液的成分。【例3】(2016，温州)为了验证“Fe、Cu、Ag三种金属的活动性由强到 弱”，小明设计了如图所示的实验，其中可以达到实验目的的组合是()ABCD【方法指导】根据金属与酸是否发生反应，以及反应的剧烈程度来判断金属的活动性，还可以根据金属是否能与盐溶液反应来判断。C对应练习1 1(2016，福州)以下实验能比较出铜和银的金属活动性强弱的是 ()A测定两种金属的密度 B铜片放入硝酸银溶液中C将两种金属片相互刻划 D铜片、银片分别放入稀硫酸中2 2(2015，山西)探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是()AMg、Cu、FeSO4溶液 BMg、Fe、Cu、稀硫酸CFe、Cu、MgSO4溶液 DFe、MgSO4溶液、CuSO4溶液BC1 1(2016，邵阳)下列物质不属于合金的是()A生铁B钢C黄铜DC602 2(2015，菏泽)下列有关金属的叙述，正确的是()A硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能B铝、铁、铜都是银白色固体，都能够导电C镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同D铁在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末DA3 3(2015，海南)小明为了比较X、Y、Z、W四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W的硝酸盐溶液进行有关实验，结果如下表(“”表示能反应，“”表示不能反应，“空白”表示未做该实验)。请你判断四种金属的活动性顺序为()A.YZXW BXYWZCXWYZ DWXYZC4 4(2016，广州)将铜丝插入下列溶液中，有明显现象的是()AHCl溶液 BAgNO3溶液CMgSO4溶液 DBa(OH)2溶液5 5(2016，菏泽)某化学小组向一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B，滤液A中所含的溶质不可能的情况是()AZn(NO3)2、AgNO3BZn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3CZn(NO3)2、Cu(NO3)2DZn(NO3)2BA6 6(2016，河南)为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。(1)X的成分为_；操作需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。(2)加入B时反应的化学方程式为_。(3)操作中玻璃棒的作用是_。锌、铜漏斗ZnH2SO4=ZnSO4H2搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅7 7(2016，南充)自行车是人们常用的交通工具，请根据下图回答下列问题。(1)自行车上_(填序号)是由有机合成材料制成的。(2)为防止自行车链条生锈，可采取的措施是_。(3)自行车的有些部件是由钢铁制成的，请写出用一氧化碳与氧化铁反应来炼铁的化学方程式_。(4)实验室为了证明铁的活动性比铜强，可将铁丝浸入到硫酸铜溶液中，其反应的化学方程式为_。A在链条上涂油3COFe2O3 2Fe3CO2FeCuSO4=FeSO4Cu8 8(2015，河南)金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用。(1)铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？(2)农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液(含硫酸铜)，请用方程式解释。(3)探究实验：分别用不同量的锌加入到一定量的Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或和滤液成分的探究。若向所得固体上滴盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为_。猜想：滤液中溶质为Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3，请分析该猜想不合理的原因。Zn、Cu、Ag(或锌、铜、银)(1)铝与氧气反应，表面生成致密的氧化铝薄膜，能阻止铝的进一步氧化(2)FeCuSO4=FeSO4Cu(3)滤液中有AgNO3时，一定也有Cu(NO3)2，因为Zn先与AgNO3反应后与Cu(NO3)2反应。或滤液中无Cu(NO3)2时，也一定没有AgNO3，因为Cu(NO3)2与Zn反应生成Cu，而Cu能与AgNO3反应聚聚 焦焦 中中 考考小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文聚聚 焦焦 中中 考考更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！聚聚 焦焦 中中 考考附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法聚聚 焦焦 中中 考考北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院聚聚 焦焦 中中 考考来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。聚聚 焦焦 中中 考考班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个