九年级期末复习专题计算

教师学科授课题目化学学生年级九年级时间和时段2020 年月日（：）教材名称鲁教版 九年级科目 化学课次第（）次课计算 II专题一：有关溶液和化学方程式的简单综合计算：专题一：有关溶液和化学方程式的简单综合计算：（1 1）叙述型计算题：）叙述型计算题：涉及沉淀的叙述型计算题：涉及沉淀的叙述型计算题：1、家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，课外探究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量。他们取该纯碱样品 11.0g，全部溶解在 100.0g 水中，再加入氯化钙溶液 141.0g，恰好完全反应。过滤干燥后，称得沉淀质量为 10.0g。请计算：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量；（2）反应后所得滤液中溶质的质量分数。涉及气体的叙述型计算题：涉及气体的叙述型计算题：1、将10g 不纯的锌粒（杂质不容与水也不与酸反应）投入到100g 稀硫酸中，恰好完全反应，得到0.2 气体，试计算：（1）锌粒中纯锌的质量；（2）稀硫酸中溶质的质量分数。2、(2006 天津市）我国化工专家侯得榜的“侯是制碱法”为世界制碱工业做出了杰出贡献。工业上用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠杂质。现称取只含氯化钠的纯碱样品 11g,全部溶解在 50g 水中，当加入稀盐酸64.4g 时，恰好完全反应，所得溶液质量为121g，试求：）该纯碱样品的纯度（计算结果精确到0.1%）所的溶液中溶质的质量分数。由溶液质量和质量分数进行计算：由溶液质量和质量分数进行计算：1、现有Na2CO3和Na2SO4的固体混合物共12g，将它放入98g20%的H2SO4溶液中，充分反应后溶液呈酸性；在此酸性溶液中再加入80g10%的NaOH溶液，恰好完全中和。计算:(1)恰好完全中和后，所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确到0.1%）（2）样品中碳酸钙的质量分数是。（3）求盐酸中溶质的质量分数。专题二：综合应用计算专题二：综合应用计算（2 2）图像型计算题：）图像型计算题：1、小红同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数。取 16.25g 固体样品，全部溶于 143.6mL 水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为 10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。技术员给小红的提示：反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是g。产品中氯化钠的质量分数是多少？当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？2、为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入 98的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算：(1)样品中铜的质量分数；(2)反应所消耗的硫酸溶液质量；(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。3、某班同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取 40mL 该溶液于烧杯中，滴入 40g 溶质质量分数为13.8%的 K2CO3溶液。滴入 K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示。求：（1）所取 40mL 溶液中 HCl 和 CaCl2的质量。（2）实验结束后，若将烧杯中的物质蒸干，得到固体的质量。（3 3）表格型计算题：）表格型计算题：1、石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4 g 石灰石样品，把 20 g 稀盐酸分 4 次加人样品中(样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量第一次加入5 g第二次加入5 g第三次加入5 g第四次加人5 g剩余固体的质量3 g2 gl g1 g(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是；(2)计算该稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1)2、沂蒙汽车配件厂新购进了一批黄铜（铜锌合金）。为了测定这批黄铜中铜的质量分数，化验人员将取来的样品先加工成粉末，然后利用该粉末与稀硫酸在烧杯内发生反应。在所进行的三次实验中，只有一次所取用的稀硫酸与黄铜样品是恰好完全反应的。有关实验数据记录如下：实验次数所取黄铜样品的质量（g）加入稀硫酸的质量（g）110.02310.020.0100.080.080.0反应后烧杯内剩余物质的质量（g）109.889.899.8请分析实验数据，完成下列问题：（1）黄铜样品与稀硫酸恰好完全反应时两种物质的质量之比为_，该黄铜样品中铜的质量分数为_。（2）计算黄铜样品与稀硫酸恰好完全反应后所得的溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确到 0.1%）专题三：推断题专题三：推断题例一、例一、已知常用的强酸（盐酸，硫酸，硝酸）跟常用的强碱（氢氧化钠，强氧化钾）反应生成盐的水溶液显中性。现将某蓝色晶体 A 溶入某一无色中性液体中，按下图所示过程进行实验：试按要求填写下列空白：（1）写出 B,C 溶液中溶质的化学式：B,C；（2）若 A 是纯净物，无色中性液体也是纯净物，则中性液体是（填化学式）；（3）若 A 是纯净物，无色中性液体是只含有一种溶质的溶液，则其溶质是（填化学式）；（4）写出有色液体与C 溶液反应的化学方程式。例二、例二、某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想对固体猜想：猜想：全部是 Na2CO3，猜想的依据是。猜想：全部是 NaOH。猜想：部分是 NaOH，部分是 Na2CO3。实验与推断实验与推断 实验步骤 向试管的溶液中滴加适量物质X 的溶液 再向溶液中滴加几滴酚酞试液实验现象现象 A现象 B 取少量白色固体于试管中，加水震荡后，至全部溶解 无色溶液（1）若现象A 为有气泡产生，则加入的X 溶液是，说明氢氧化钠已经变质。有气泡产生的反应的化学方程式是。（2）若X 是 Ca(OH)2 溶液，现象A 有白色沉淀，现象B 为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有 NaOH，原因是。（3）若 X 是 CaCl2 溶液，猜想成立的实验现象是，。例三、例三、元旦过后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的氢氧化钠溶液，激发了她的探究欲望。提出问题提出问题这瓶氢氧化钠溶液一定变质了，其变质程度如何呢？提出猜想提出猜想小丽的猜想，氢氧化钠溶液部分变质。实验探究实验探究 小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论氢氧化钠溶液部分变质取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，先滴加足量的氯化钙溶液，然后再滴加酚酞试液。实验反思实验反思（1）下列物质氯化钡溶液，硝酸钙溶液，氢氧化钙溶液，氢氧化钡溶液，不能替代小丽实验中氯化钙溶液的是（填序号），原因是。（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。拓展应用拓展应用 保存 NaOH 溶液的方法是。例四、例四、有一包固体粉末，可能由碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钠、氯化钡、碳酸钙等物质中一种或几种组成。为鉴定分析其组成，做实验记录如下：将固体粉末溶于水，搅拌后全部溶解得无色溶液；在此溶液中滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成；过滤，然后再白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分消失，且有气泡产生。由此推断原固体粉末中：肯定含有，肯定不含有，可能含有。学生到校家长签字分管教师签字请家长及时检查学生作业完成情况，如有问题，务必及时与学管师联系！