2022年下半年《教育教学知识与能力（小学）》押题一

2022年下半年《教育教学知识与能力（小学）》押题一 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 l A. 评定学生操行 B. 教育个别学生 C. 了解和研究学生 D. 组织班集体 正确答案：C, 6、(单项选择题)(每题 2.00 分) 遗忘曲线的首先提出者是（ ）。 A. 巴甫洛夫 B. 艾宾浩斯 C. 弗洛伊德 D. 斯伯林 正确答案：B, 7、(单项选择题)(每题 2.00 分) 在下列学习动机中属于内在动机的是（ ）。 A. 获得解答 B. 获得高分 C. 获得老师的表扬 D. 获得好名次 正确答案：A, 8、(单项选择题)(每题 2.00 分) 教学过程的中心环节是（ ）。 A. 感知教材、形成表象 B. 理解教材、形成概念 C. 巩固与保持知识 D. 运用知识，形成技能技巧 正确答案：B, 9、(单项选择题)(每题 2.00 分) 灯是照明的工具这种认识反映了（ ）。 A. 思维的间接性 B. 思维的直觉性 C. 思维的概括性 D. 思维的灵活性 正确答案：C, 10、(单项选择题)(每题 2.00 分) 以儿童为中心观点著称的教育家是（ ）。 A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 洛克 D. 卢梭 正确答案：A, 11、(单项选择题)(每题 2.00 分) 英国哲学家洛克提出了白板说，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。 A. 外铄论的观点 B. 内发论的观点 C. 多因素论的观点 D. 反映论的观点 正确答案：A, 12、(单项选择题)(每题 2.00 分) 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）。 A. 抽象思维 B. 概括思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维 正确答案：D, 13、(单项选择题)(每题 2.00 分) 以身立教为人师表体现了教师劳动的（ ）特点。 A. 示范性 B. 复杂性 C. 创造性 D. 劳动方式个体性 正确答案：A, 14l小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（ ）。 A. 参观法 B. 实验法 C. 练习法 D. 实习法 正确答案：C, 17、(单项选择题)(每题 2.00 分) 强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（ ）。 A. 形式型策略 B. 问题化策略 C. 结构化策略 D. 综合型策略 正确答案：C, 18、(单项选择题)(每题 2.00 分) 根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。 A. 形成性评价与总结性评价 B. 常模参照评价与标准参照评价 C. 配置性评价与诊断性评价 D. 正式评价与非正式评价 正确答案：C, 19、(单项选择题)(每题 2.00 分) 对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的（ ） A. 用不干净的手或纸巾揉擦眼睛 B. 与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水 C. 与别人合用一支眼药水或眼药膏 D. 毛巾、手帕常洗常晒 正确答案：D, 20、(单项选择题)(每题 2.00 分) 在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。 A. 行为改变法 B. 认知改变法 C. 精神分析法 D. 运动改变法 正确答案：A, 21、(解答题)(每题 10.00 分) 简述小学生品德发展的基本特征。 22、(解答题)(每题 10.00 分) 简述美国心理学家马斯洛需要层次理论。 23、(解答题)(每题 10.00 分) 简述课外活动的基本特点。 24、(解答题)(每题 20.00 分) 问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 问题（二）：根据拟定的教学目标，设计新授部分的教学流程，并简要说明理由。 25、(解答题)(每题 20.00 分) 在校长室，记者提出见识下实验班学生的成绩单，校长满足了记者的要求，拿出了该校学生的八宝袋成长记录袋。成长记录袋是一种由学校统一制作的、可以体现学生综合素质的材料袋。袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料，甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。简而言之，成长记录袋就是学生一个学期的大成绩单。它在年初发给学生，由学生自己保存，并整理本学年的有关材料，下学年初交给老师保存。这样，每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。 问题：成长记录袋评价法有哪些优点，有哪些不足在当前你认为是否可行 26、(解答题)(每题 20.00 分) 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：老师怎么选这篇课文，又长又不好演。你管呢，让你演什么你就演什么呗。我可不想演。听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是包办代替，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学们商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。 问题：这个案例给我们留下的思考是什么请你结合新课程理念谈谈自己的看法。 27、(解答题)(每题 20.00 分) 问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 问题（二）：根据拟定的教学目标设计课堂教学环节。 试卷第 4 页共 4 页