2022年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》模拟试题三

2022年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》模拟试题三 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、(单项选择题)(每题 2.00 分) “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（ ）的言论。 A. 卢梭 B. 洛克 C. 康德 D. 柏拉图 正确答案：C, 2、(单项选择题)(每题 2.00 分) 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。 A. 遗传素质 B. 环境 C. 个体主观能动性 D. 教育 正确答案：C, 3、(单项选择题)(每题 2.00 分) “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（ ） A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 辐合论 D. 教育论 正确答案：A, 4、(单项选择题)(每题 2.00 分) 制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。 A. 学校的产生 B. 学制的建立 C. 教育实体的出现 D. 定型的教育组织形式出现 正确答案：B, 5、(单项选择题)(每题 2.00 分) 关于课程目标的水平研究最为著名的是（ ）。 A. 杜威 B. 泰勒 C. 布卢姆 D. 布鲁纳 正确答案：C, 6、(单项选择题)(每题 2.00 分) 通常的课堂教学采用（ ）方式。 A. 讲演 B. 讲解 C. 讨论 D. 讲授 正确答案：B, 7、(单项选择题)(每题 2.00 分) 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。 A. 理论联系实际原则 B. 直观性原则 C. 巩固性原则 D. 启发性原则 正确答案：B, 8、(单项选择题)(每题 2.00 分) 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（ ）。 A. 启发式教学 B. 学习与思考相结合 C. 因材施教 D. 学习与行动相结合 正确答案：B, 9、(单项选择题)(每题 2.00 分) 感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）。 A. 远距离感觉 B. 外部感觉 C. 近距离感觉 D. 内部感觉 正确答案：D, 10、(单项选择题)(每题 2.00 分) 吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（ ）。 A. 记忆表象 B. 再造想象 C. 创造想象 D. 幻想 正确答案：B, 11、(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。 A. 材料本身必须具有逻辑意义 B. 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D. 学习材料要高于学习者的能力范围 正确答案：D, 12、(单项选择题)(每题 2.00 分) 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。 A. 学习需要 B. 学习期待 C. 学习动机 D. 学习态度 正确答案：C, 13、(单项选择题)(每题 2.00 分) ( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A. 奥苏伯尔 B. 桑代克 C. 贾德 D. 格式塔心理学 正确答案：C, 14、(单项选择题)(每题 2.00 分) 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。 A. 开始和结尾部分 B. 中间部分 C. 不一定 D. 都一样 正确答案：A, 15、(单项选择题)(每题 2.00 分) 曹冲称象主要反映出的是（ ）。 A. 抽象逻辑思维 B. 聚合思维 C. 动作思维 D. 发散思维 正确答案：D, 16、(单项选择题)(每题 2.00 分) 有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。 A. 连续性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不均衡性 正确答案：C, 17、(单项选择题)(每题 2.00 分) 欲盖弥彰，属于心理防御机制中的（ ）。 A. 投射 B. 文饰 C. 否认 D. 反向 正确答案：D, 18、(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（ ）。 A. 导向性原则 B. 因材施教原则 C. 直观性原则 D. 理论联系实际原则 正确答案：B, 19、(单项选择题)(每题 2.0l21、(单项选择题)(每题 2.00 分) 某位老师常以自己的想法代替学生的想法。他的行为体现了哪种效应？（ ） A. 首因效应 B. 晕轮效应 C. 刻板效应 D. 投射效应 正确答案：D, 22、(分析题)(每题 8.00 分) 苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。 23、(分析题)(每题 8.00 分) 学校可以为了教学而忽略其他事情。 24、(分析题)(每题 8.00 分) 一般说负迁移是暂时性的，可以通过练习消除。 25、(分析题)(每题 8.00 分) 形式训练说的依据是官能心理学。 26、(分析题)(每题 10.00 分) 德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合的原则？ 27、(分析题)(每题 10.00 分) 教学包含哪几方面的内容？ 28、(分析题)(每题 10.00 分) 简述学校文化的特性。 29、(分析题)(每题 10.00 分) 掌握学科基本结构的教学原则有哪些？ 30、(分析题)(每题 18.00 分) 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同,，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这很容易导致学生出现两极分化。 问题： 对于新课程改革者遇到这个问题，你认为应该采取什么样的方法来调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中受益？ 31、(分析题)(每题 18.00 分) 当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是要保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！” 问题： 这段话引起了你怎样的思考？请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。 试卷第 5 页共 5 页