有关幼儿园大班音乐教案锦集10篇

本文档为Word版本，可随意编辑 有关幼儿园大班音乐教案锦集10篇 　　作为一名无私贡献的教师，就不得不须要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下列是我为大家收拾的幼儿园大班音乐教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇1 　　活动目标 　　1.能自然、轻盈地演歌唱曲，控制滑音的唱法。 　　2.初步学习说唱形式的演唱办法，活动中会掌握自己的歌声。 　　3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、风趣的特点。 　　活动预备 　　《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。 　　活动过程 　　一、谈话引入 　　1.师：小伴侣们见过老鼠吗？老鼠是什么形状的？见过猫吗?猫又是什么形状的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。 　　2.老师合着伴奏完好范唱一遍。 　　二、学歌唱曲 　　1.出示图谱，帮忙理解歌词。 　　师：小老鼠画了一只什么样的猫？ 　　2.引导幼儿看图谱演歌唱曲。 　　3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。 　　4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完好演唱。 　　三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、风趣的格调 　　师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠可爱、欢喜的形状给唱出来、表现出来,行吗？ 　　四、活动完结 　　听音乐，边表演边走出活动室。 幼儿园大班音乐教案 篇2 　　游戏目的： 　　1、体验合作游戏的乐趣，增进男女间亲热的情感。 　　2、聆听音乐，感触AB两段旋律、节奏的不同。按照音乐旋律和节奏匹配动作，恪守游戏玩法与规那么。 　　3、引导幼儿探究在双圈上如何交换玩伴的办法，创编二人游戏的不同玩法，增添幼儿间的合作能力及发明能力。 　　4、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 　　5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 　　预备游戏： 　　VCD，音乐选自《搭档舞》，碟机，人手一个手腕花 　　游戏过程： 　　1、听音乐，尾随教师做声势律动，熟识音乐ABABAB的构造。 　　2、交代新游戏名称，让幼儿理解什么是"两小无猜"-------解释一男一女从小在一起嬉戏，两人十分要好，格外亲热。 　　3、老师讲解并描述游戏玩法及规那么。 　　游戏规那么：A段音乐第2乐句停肯定要找到伴侣。B段音乐一男一女两个好伴侣在一起玩游戏，音乐完结游戏停顿。马上接着去找下一个伴侣，游戏反复进行。 　　介绍教师小时侯玩的几种游戏：《斗鸡》：把一条腿抬起来，放到另一条大腿上。用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦。用抬起的那条腿膝盖来袭击别人，可以进行单挑独斗，以脚落地为输。《掰手腕》：两人同时单腿跪立，右手相握放在各自的右腿上，可用左手托右下肘，比臂探究对方。首先失去平衡而挪动脚步者为输。《推手平衡》：两个人面对面站立，相隔肯定的距离，用双手推对方。首先失去平衡而挪动脚步者为输；《跳马》：一个人弓着腰，另一个人借助双手臂的撑持力量从上面跳过去。有肯定的危急性！幼儿观察观赏切勿仿照。 　　4、师生一起探讨如何在圈上找伴侣。 　　5、随音乐，幼儿尝试两两合作进行游戏。 　　〔前半局部主要是表演游戏，幼儿会把留意力放在听音乐的改变和仿照教师的动作上，但是音乐改变很显然，很快孩子就能控制，渐渐他们的兴趣点会随着他们的熟识程度而逐渐减低，因而增加的游戏难度对孩子来说是一个新的刺激和激动点，游戏的难点在于如何在双圈上找到合适的同伴，这样的游戏难度幼儿通过尝试是可以达成的，而且有改变的空间，比如当孩子达成了很顺利地找到同伴这一层面的要求时，老师可以将活动难点放在和同伴发明性二人玩的方式上提出更高的要求。〕 　　拓展游戏: 　　1、幼儿创编游戏的新玩法。 　　两人一组，研究后并展示两人发明的新玩法：如：炒黄豆、拔河、两人两足、蹬车、你推我挤、钻山洞、背靠背背人、迷迷转锤子剪刀布、摔跤、仰卧起坐，扫腿也说扫荡腿〔用一只腿猛力横扫以绊倒对方。〕 　　2、按孩子们发明的新玩法进行游戏。 　　3、引导孩子们进一步探究：不在圈上随便找个玩陪同兴玩游戏。 　　温馨提醒：后续游戏可以分离尝试游戏新玩法。不肯定一次性进行。对孩子间的胜负不做评价，只重视游戏中欢乐的体验，不强调游戏的结果。 幼儿园大班音乐教案 篇3 　　活动目标： 　　1、感触歌曲轻盈的心情，初步学习用两个声部进行演歌唱曲。 　　2、在图谱的帮忙下演歌唱曲。 　　3、主动参加活动，体验唱歌活动的欢乐。 　　4、通过学歌唱曲，体验歌曲的气氛。 　　5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。 　　活动预备： 　　图谱。 　　活动过程： 　　一、练声。 　　“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!〞 　　二、学习歌曲。 　　1、观赏老师范唱，了解歌曲与内容。 　　“今日，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。〞 　　“好听吗?〞“这首歌曲比拟轻盈，格外的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。〞出示背景图。 　　2、再次观赏老师范唱。 　　“再来认真地听一听，听听歌曲里唱了什么?〞 　　按照孩子的答复，取出大图谱，放于黑板。 　　3、摆放图谱。 　　“谁来把这些图谱按照歌曲摆一摆?〞摆得对不对呢?我们一起来看一看。〞 　　4、看图完好演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。 　　“让我们看着图谱跟着教师轻轻地来唱一唱。〞 　　三、练习两个声部。 　　1、研究、了解第二声部演唱的位置。 　　“教师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢?〞 　　“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢?〞 　　2、老师唱第一声部，并用体态提醒幼儿演唱第二声部。 　　“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。〞 　　3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。 　　“在歌唱的时候，我们要一边歌唱，一边听别人的声音，和别人的声音和睦一致就好听了。〞 　　四、活动完结。 　　“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!〞 　　活动反思： 　　1、图谱与歌曲的结合。 　　在活动前，我预备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参加活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。 　　2、动作与歌曲的结合。 　　由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲，对于第二声部的切入，孩子们不能很好地把握节奏，所以在活动中我利用肢体动作来提醒孩子，被分成两局部的孩子看了指挥就能很好地演歌唱曲了。 　　3、活动流程层层递进，过渡流畅。 　　用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到学习新歌，再加入第二声部，环节层层递进、环环相扣。 　　过渡时，紧接练声时的情景连接道：“有位小姑娘，她也要上山摘草莓〞来引出新歌，引出教师的范唱。在出示大图谱时，由于每张大图谱上有两句歌词，所以范唱完让孩子说，当孩子说出一句的时候，我会追问与之一起的另一句，“除了风轻轻吹，还有什么在飞?〞“什么在风中飘香味?〞“一颗颗红草莓好象什么?唱了几次?〞等等语句组织得很自然、流畅。 　　固然，“有完善的教案，没有完善的课堂。〞课堂是活的，总会存在一些缺乏，或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间掌握得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。 幼儿园大班音乐教案 篇4 　　作品分析： 　　该作品是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。本曲经缩编为AB两个段落。A段洒脱幽默，B段欢乐热情。中间有一间奏，音调仿照蝉的叫声。全曲完结在突慢突弱处理的一个短句上。 　　活动目标： 　　1、初步认识唢呐的音色特点，初步熟识本曲的音调，粗略感知其构造和情趣特点。 　　2、自在发明猪八戒和孙悟空互相打闹逗乐的表演动作。 　　3、在结伴表演、游戏的过程中，能留意与同伴紧密协作。 　　活动预备： 　　1、听过猪八戒背媳妇的滑稽故事。 　　2、老师能娴熟地弹奏和哼唱乐曲的曲调。 　　3、录音磁带、录音机。 　　活动过程： 　　1、老师简介游戏情节： 　　猪八戒背着新媳妇回家，走几步，歇一歇，累得直喘气，汗水湿透衣衫。 　　小媳妇说热死人，猪八戒抓紧给她扇扇风，小媳妇从耳朵后面拔了几根头发一吹，猪八戒睡着了。 　　本来小媳妇是孙悟空变的，他折了一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻孔，猪八戒以为是知了飞来吵他的好梦，挥手想把知了赶走。 　　猪八戒被弄醒了，一看小媳妇变成了孙悟空，吓得舍命逃跑，打闹一阵后，孙悟空最终收服了猪八戒。 　　2、结伴尾随A段音乐玩游戏。 　　(1)幼儿两人一组，一人饰演孙悟空，一人饰演猪八戒。猪八戒在前面走，伪装背着小媳妇，孙悟空在后面跟着，伪装是被背着的小媳妇。 　　(2)老师一边用语言指示幼儿表演，一边自己哼唱曲调为幼儿伴奏。 　　A(1)段第一、二句，猪八戒走。下列各句，在括号内的音乐处，猪八戒歇息自在地做喘气、扇风、捶腰等动作；在括号外的音乐处，猪八戒继续背起小媳妇赶路。 　　A(2)段，第一句，孙悟空假扮的小媳妇用手给自己扇风；第二句(括号内)猪八戒用衣襟给小媳妇扇风；第三句小媳妇拔头发(孙悟空拔汗毛)变成瞌睡虫吹进猪八戒的鼻孔；第四句猪八戒睡着了。 　　(3)连贯地在音乐伴奏下表演上述情节。 　　3、尾随间奏和B段音乐玩游戏。 　　(1)表演间奏局部的动作。 　　前三小节，孙悟空用树枝(假想的)掏猪八戒的耳朵；第四小节长音处，猪八戒挠脸、挥手，表示想赶走吵醒他美梦的知了。 　　第五一七小节，孙悟空用树枝掏猪八戒的鼻子；第八小节长音处，猪八戒再做驱逐知了的动作。 　　(2)表演B段音乐中的打闹动作。 　　自在表演，听到音乐突慢突弱时，做好预备，在全曲最后1小节做造型，表示猪八戒被孙悟空收服。 　　(3)连贯地尾随问奏B段音乐表演。 　　(4)老师请表演中比拟有发明性的幼儿小组为大家做示范表演，鼓舞幼儿互相学习，并进一步动脑筋，使自己的表演更好玩。 　　4、连贯地尾随整首音乐玩游戏。 　　在游戏过程中，老师还可以进一步引导幼儿回顾他们已有的有关阅历，尽力把猪八戒的憨、笨、懒，孙悟空精灵、淘气的性格特点表现出来。 幼儿园大班音乐教案 篇5 　　设计意图： 　　为了让孩子更多的感触春天带来的美妙，从观看春天、感触春天到唱歌春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。 　　活动目标： 　　1、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。 　　2、引导幼儿用连贯、优美和活跃轻盈的歌声演唱。 　　3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感触音乐活动的乐趣。 　　4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。 　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 　　重点难点 　　1、体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。 　　2、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。 　　活动预备： 　　1、老师带着幼儿事先学习歌曲，到户外观看春天，寻觅春天。 　　2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。 　　活动过程： 　　一、老师在《小鸟落落》的音乐声中带着幼儿仿照小鸟飞到活动室。 　　二、老师谈话激发幼儿思量春天的各种改变，进而复习歌曲。 　　1、春天来了，你发觉了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子) 　　2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。 　　三、幼儿观看图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。 　　1、1棵大树2棵小树，这就