班主任个人工作总结（29篇）_1

本文档为Word版本，可随意编辑 班主任个人工作总结（29篇） 　　班主任个人工作总结 篇1 　　光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期紧急而又劳碌的工作又接近尾声。众所周知，班主任工作有喜有忧，有苦有甜。今年是再次接手三年级，对于此年龄段孩子的心理，已略知一二，工作时减轻了肯定的难度。在，在自己的实践摸索中，现将本学期的班主任工作做如下总结。 　　一、激励教导，焕发自信 　　开学一段时间后，我显然发觉，三年级学生说大不大，说小不小，过去对于低年级孩子的哄骗、“吓唬〞等办法，在他们身上已很难奏效。但不论什么样的孩子，都离不开鼓舞。因为我深知，长久的批判与指责只能让学生失去自信念，甚至会产生破罐子破摔的现象。因而，本学期班主任工作中，激励教导依旧成为我管理班级的一慷慨法。比如，班中的李勇志平常写字一向马马乎乎，每次批到他的作业，总令我眉头紧皱，批判了好屡次，他依然如此。我想，这孩子的字预计是无法拯救了。骤然有一天，李家骏的作业大大出乎了我的预料。只见他那整洁干净的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地展现在我眼前。我马上给了他一个“优秀〞，并刻上了孩子们最爱的“多多〞奖章。接下来的日子里，我又抓住一些机会，适当对其进行了褒扬和鼓舞。他的长进表现，同学们都看在眼里，为他感到欢喜。现在的李家骏已信念十足，每次都能给教师交上称心的作业。我想，李家骏如今的长进，离不开教师和同学们的鼓舞。 　　二、常规教导，培养习惯 　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个淘气捣蛋的学生，一个不合常规的举动往往会使整个班级留下遗憾。因而，常规教导是班级管理中一个常抓不懈教导重点。在班主任工作中，我按照学校每周的常规训练重点，如“行规范队礼，做礼貌学生〞、“上课发言嘹亮，课间交谈轻声〞、“爱惜公物我准行〞等要求开展教导。三年级的孩子说大不大，说小不小，如能自觉恪守，还存在肯定难度，这就须要我们做班主任的时时加以提示和催促。每个常规训练要求经过一周或更多时间的训练，久而久之，学生便会渐渐形成意识并逐渐养成习惯。除此之外，平常，我还常常利用晨会、班会、品生课等时机，结合一些童话、寓言、哲理小故事教导他们什么事该做，什么事不该做。我想，这些看似琐碎细小的事情，肯定会让学生终生受益。 　　不知不觉，与三年级的孩子相处已整整一个学期。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯了错误，有时比拟浮躁，和局部学生交流较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。 　　班主任个人工作总结 篇2 　　工作几年来，我始终坚持与时俱进，教书育人，爱岗敬业，始终严格要求自己，身体力行，抢先垂范，主动参与校本培训和校本教研，参与继续教导和新课程通识培训，不断提高教导教学业务水平。一个学期的工作已经完结，下面对该学期的工作总结。 　　一、思想认识 　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱教导事业。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。顺从学校的工作支配，协作领导和教师们做好校园外的各项工作。 　　二、教学工作 　　在教学工作方面，整学期的教学任务都格外重。但不论怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平常还谦虚请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信心是—决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，按照教材的特点及学生的实际状况设计教案。 　　这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。 　　对于后进生，我总是赋予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴长进赋予大力的褒扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得教师没有把他们“看扁〞，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最后是动员班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我快慰的是优生们表现出格外的踊跃，全班都有长进，有的长进格外快。 　　这学期我还承当了数学优质课竞赛的任务。从接到任务的时候开场，我就感到压力是格外重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行辩论，要考的还是老师本身的素养。 　　三、领班工作 　　在班主任工作方面，我格外重视学生的思想教导工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教导。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。 　　我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也惟独两次没有取得文明班的称号。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一点四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教导。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 　　这学期班主任工作最使自己称心的是与家长的联系交流工作。这一学期，我积极与家长通过电话、校访等的方式进行紧密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教导思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我格外乐意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是格外相信和恭敬。 　　四、考勤方面 　　我在做好各项教导教学工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有无数时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 　　班主任个人工作总结 篇3 　　短时间的实习生活完结了，实习使我获得了许多学问，懂得了许多道理，这些学问和道理，将会陪同我走过以后的路。让我在应对困难的时候不再畏惧，勇于克制。教导实习是师范生们检验自我的一次过程，那在实习中又有哪些收获和缺乏呢？如何写好实习生自我鉴定呢请参考下列的范文资料。 　　在x中学实习的每一天，我努力地做好从学生到老师的主角转换。在衣着上慷慨得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德涵养好，文化水平高的印象。 　　一、在教学工作方面 　　仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，资料精确。了解学生的学习情景，针对不相同的特点进行教学，课堂上进取应对，教学语言叙述清楚流畅，谦虚听取指导老师的意见，弥补自我在教学工作上的缺乏。 　　二、在班主任工作方面 　　与学生构成良好的师生关系，热心诚挚应对每位学生，敬重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，进取负责。从早自习的监视，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的职责，仔细看待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心〞的主题班会，并且取得预期的效果。 　　在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建设起足够的威信等，教学的根本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。经过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改善，完美自我。 　　班主任个人工作总结 篇4 　　转瞬又是半学期过去了，随着假期的接近，我不禁感叹：时间过得真快!看着同学们给教师写的临别赠言和精致的小礼物，才忽然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很侥幸的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回忆过去，虽然这其中有过烦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜美的回顾了。我酷爱这份职业，我酷爱班主任工作，哪怕是无数的棘手和心酸，过后我始终觉得是欢乐的。 　　为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自在的空间，让他们得到更多的锻炼。 　　一、要懂得去爱每一位学生作为一名教师，爱学生是根本要素 　　这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感触，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的伴侣。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，如果他们到处能感触到教师的关怀和爱惜，能成为他们长进的动力。 　　二、民主，公平，公道地看待每一个学生。 　　我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商议 商议 ，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆教师的架子，像伴侣那样和学生相处，让学生感触到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添棘手。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够承受你。其实刚开场的时候我们班也有不少脾气倔独特强、和同学教师看法都差的学生，经过一年的感情投资，我真正感触到了他们的长进，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的主意，遇事也更镇静了。 　　三、争取做到赏罚分明平常我就给学胜灌输一种思想：不论是谁，只要努力，教师就喜爱 。 　　只要长进，教师就褒扬。在我的班级，没有不好的孩子，惟独努力与否的学生。尽量把孩子纵向比拟，每个人都和自己以前比，每天长进一点点。 　　四、组织学生主动参与学校组织的各项活动和竞赛虽然六年级的学生学习任务比拟重。 　　但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的六一儿童节，今年是小学阶段的最后一个儿童节，从工程预备阶段到竞赛时刻，无不体现出同学们剧烈的班集体荣誉感。预备阶段，班级的同学就开场主动练习预备节目，竞选节目主持人，誓为班级争光彩。特殊是在表演阶段，同学们主动呈现自己的才艺：舞蹈、歌唱、乐器演奏，取得了骄人的成果。同学们组成啦啦队，齐声为本班表演者呼喊助威。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我盼望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不论结果怎样。同时也让学生体会到，不论做什么事情都要付出汗水。 　　五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教导活动 　　1、谢谢父母。让孩子回家与父母多交流，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮忙父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系越发融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而谢谢父母，敬重父母。通过“感恩〞系列教导活动，使学生进一步理解父母的“不简单〞，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去谢谢父母。 　　2、谢谢教师。小学生性格根本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，讨厌教师的教导，对此，我让学生们观察了感恩活动的演讲，并且让学生自己开展活动，使学生在活动中懂得敬重教师，要谢谢教师的付出，不须要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，恪守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对教师最好的回报。 　　3、谢谢他人。在活动中，教导学生要谢谢同学，谢谢同学