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1、【精华】小学教师演讲稿锦集8篇小学教师演讲稿 篇1尊敬的各位领导、各位教师:大家好!我今日演讲的题目是上善若水,大爱无痕。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最完美的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子,以往说过:“上善若水,水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不
2、言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷却,后沸腾而涌动;遇不平则咆哮,处池塘则坦然。是呀,“上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。“大音希声,大爱无痕”,庄子在逍遥游中曾这样写道。教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。教师的爱,是用自我的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的
3、高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满期望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘,两年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最终一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流
4、逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自我能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋教师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽
5、的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。早已明白,那间教室里放飞的是期望,守巢的是自我;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自我。可是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自我的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!耿耿园丁意,拳拳育人心;身于
6、幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏期望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!多谢大家!小学教师演讲稿 篇2夜阑人静,耳边又响起了那熟悉的声音,师者,传道授业解惑也,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。或许,这只是简单的诗文,并没有道出为人师者的全部内涵,但它足以概括一个教师的圣洁和伟岸。记得在我读小学的时候,老师为了能让我们学到更多的知识,每天都坚守在三尺讲台上认认真真、一丝不苟的上好每一节课,课外总是仔仔细细的帮我们每位学生辅导。我们的老师在自己的工作岗位上始终是那么的兢兢业业,任劳任怨。在耕耘的那方净土里,他们甘于清贫,乐于奉
7、献,如今我离开小学已经有十几年了,但他们的那种精神却始终印在我的脑海里。也许,从那时开始,心中变萌发了当教师的愿望。于是带着一份懵懂 憧憬,我走进了师范。在将近五年的专业学习中,我才慢慢知道,为人师表是多么地不易,我又想到,在不久的将来,我也将走上三尺讲台,此刻,我感觉到自己肩上责任的重大。都说,老师是高高的航标灯,假若没有灯油,我们又怎样为学生们照亮前进的路途呢?所以,作为老师的我们,从现在开始就应该脚踏实地地学好各种文化知识技能,充实自己的专业知识,争取在学生心目中做一名博学多才的导师。除此之外,言传身教也是非常重要的,要知道,我们的言行举止都时刻影响着孩子们。譬如:弯腰躬背的习惯你改了吗
8、?等等此外,我们不仅仅是要做到学高为师,身正为范,我们还要用一种大爱来对待孩子们,爱孩子。冰心说过:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时花开,将这一径长途,点缀得香花弥漫。同学们,十几年前的我们都还是一名小学生,那时的我们深刻感受着教师授予我们的一切,如今的我们已成了一名老师,我们更应该感受到国家和社会赋予我们的责任和使命,为了祖国的发展和未来,为了这份天底下最伟大的事业,让我们共同携手托起明天的太阳。小学教师演讲稿 篇3二十年前,我收拾好行囊,离开了培养我三年的母校xxxx师范学校。踏出校门,我像无数年轻人一样,对未来,满是憧憬:我要在一间宽敞明亮的教室,面对无数崇拜我的学生,引领
9、他们在知识的海洋自由地徜徉;课间,我要当一名名副其实的孩子王,用五彩纷呈的游戏赶走他们生活的单调,让他们每一天都过得有滋有味、精彩难忘,尽享童年生活的美好;我要做一个天底下最公平的老师,因为每一个学生在我心中都是独一无二、无可替代的,我要像太阳一样无私,把爱洒满每一个学生的心田,无论他贫穷与富有,无论他优秀与落后怀揣着青春的梦想、炙热的誓言,我义无反顾地踏上了三尺讲台。面对陈旧简陋的教室,我带着孩子们天天打扫得窗明几净,这是孩子们求学的地方,可以破旧,但不能有半点肮脏,因为干净的环境能激发学习的激情;面对徒墙四壁,我大笔一挥,写下了几幅振奋人心的标语,装裱一番后贴在墙上,教室一下子变得有声有色
10、起来,引来学生啧啧声一片;面对光秃秃的操场,我像泥工一样,砌几个小花坛,带领学生种上了五颜六色的花朵,春夏秋冬,花香弥漫;每节课,我精心设计,让课堂妙趣横生,当那一双双渴求的眼睛从疑惑变得坚定、从稚嫩变得执着,一种成就感流淌在心底:这不就是我最初的梦想和追求么?可现实的残忍,激起层层涟漪,逐渐扰乱内心的平静,差一点将当初的梦撕得支离破碎。看着身边的人,一个个脱了贫,致了富, 我好不羡慕。特别是儿时的玩伴儿,他家那别墅式的小洋楼,彰显着财富的无限魅力;脖子上那沉甸甸的金项链,在阳光下闪现出耀眼的光辉;其貌不扬的他,居然娶了个如花似玉的女大学生,现实像千层浪一样,冲刷着我的梦想,夜深人静时,我一遍
11、又一遍地追问自己:如果不是因为“孩子王”,我会不会比他发展得还好呢?一个可怕的念头在我心底悄然萌芽。“孩子们,今天是老师跟你们上的最后一节课。”我刚一说完,孩子们那一双双眼睛满是疑惑:老师怎么了?“我准备辞职,走广东去打拼。”“老师,别走,我不让你走!”一个胖乎乎的男孩,“呼”一下站了起来,小脸涨得通红通红。要知道,他可是班上最不擅言辞的,如果不是情急之下,他绝不会这样脱口而出。“老师,是不是我平时太调皮了,惹你生气了?以后我一定改,好吗?”班上的调皮大王也按捺不住,还难过地流下了眼泪。“老师,别走!”“老师,别走!”孩子们将我团团围住,有几个女同学,因为失控,早就泣不成声了,我被一种莫名的情
12、绪控制着,孩子们用他们纯真无瑕的爱,与金钱进行了一场拔河,将徘徊不定的我,留了下来。时光荏苒,二十年的青春青春岁月,二十年的执着追求,二十年的坚持守望,都被我挥洒在了三尺讲台上。我很庆幸,因为事实一再证明,我并不喜欢狂热地追求金钱,做一名物质上的富翁。我更愿意每一天,看着那一张张朝气蓬勃的小脸,像蓓蕾般逐渐怒放,在生命的枝头散发出迷人的芬芳。我迷恋上了那一声声“老师”,觉得这是天底下最美妙的称呼,而我要用言行来撑起这个称谓:“学高为师,德高为师”。每逢教师节,那一封封信件,像一片片花瓣,盛开在我的心间:或是温馨的祝福;或是点滴的牵盼;或是善意的提醒那一刻,温暖与感动填满心田,我是精神世界的超级
13、大富翁。当看到桃李满天下时,我知道了自己存在的价值与意义,是的,我们就是人梯,是春蚕,是红烛我们心甘情愿、乐此不疲、义无反顾!这辈子,我是一名教师;如果有来生,我还当一名教师!小学教师演讲稿 篇4尊敬的各位领导、专家、校长、老师们:大家好!非常感谢大会组委给我区一个展示、交流的机会。我发言的题目是“充分发挥县(区)教师培训机构作用,推动骨干教师三位一体培训时效”。名师是稀缺的社会公共资源,“名师工作室”作为一种专业学习共同体,它的建立将成为我国促进教师专业发展的新模式,同时还可以实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教育人才高地。我省20xx年中小学骨干教师省级培训采取以“名师工作室”为核心的
14、“三位一体”培训模式,我个人非常认同。我区近几年的培训也是围绕着发挥名师作用来开展的。天河区现有11名在职特级教师,如何发挥他们的引领、辐射、示范作用,切实提高中小学骨干教师培训培养的质量和效益,构筑天河教育人才高地?经过深入调研,20xx年9月,我区印发了天河区中小学特级教师工作室建设与管理方案,明确了工作室的建立、培养模式、主要任务,培养对象的选拔和工作室的组织管理与措施保障。根据该方案,经学校推荐、专家选拔、领导研究,我区已在20xx年1月成立了天河区王志远、游彩云特级教师工作室。“特级教师工作室”由主持人和培养对象共同组成,通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察交流、巡回讲座等形式开展
15、培训活动。我区要求每个工作室及其培养对象明确三年工作目标和学年的计划,印制了特级教师工作室团队工作目标一览表、特级教师工作室培养对象年度目标达成一览表、特级教师工作室工作年度考评表等系列表格,帮助工作室及其成员建立了专项管理档案,加强对工作室培训业务的过程管理。今后我区还将陆续成立其它特级教师工作室。根据“广东省20xx年中小学骨干教师省级培训项目”的要求,我区有三个“名师工作室”已经和即将挂牌开始正式运作。广东省中小学骨干教师省级培训(20xx-20xx年)实施方案的出台,进一步明确了县(区)教师培训机构对“名师工作室”业务管理的职责。作为“三位一体”培训体系中的一员,责任重大,我校将充分发
16、挥组织、管理、协调的功能,力争为“广东省中小学骨干教师省级培训”做到“三好”。一是搞好服务。为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干教师安排好学习、生活,组织好考察、交流,努力营造一个宽松、舒心的学习环境。二是开好课程。为骨干教师们精心开设地方性课程;通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究、教学沙龙和专题讲座等形式,引导骨干教师形成自己的教学风格;同时关注薄弱地区,组织双向交流、异地教学和专题讲座,共享优质教育资源。三是做好管理。协助省级培训部门制定相关的培训指导方案;加强对每个工作室培训的过程管理,印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格,做好“名师工作室”培训过程的档案