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1、小班语言教案生气的爸爸妈妈设计意图：生气的爸爸妈妈讲述的是一对父母吵架后，宝宝智趣的让爸爸妈妈不吵架的故事。故事生动有趣，形容爸爸生气的时候变成了狮子头，妈妈呢变成了刺猬头，宝宝又“捉起迷藏”来，受夸张人物形象和有趣故事的影响，所以孩子们也没觉得故事里爸爸妈妈吵架不好，因为我看到活动一结束，孩子们就学爸爸妈妈吵起了架，学宝宝捉起迷藏来。课后我再仔细想想，还有一个方面的原因可能是受小孩子们平时的吵架有关系吧，因为孩子们玩着玩着就不小心吵起架来了，而不一会呢又是好朋友了，就像过家家一样。孩子们把今天活动中的爸爸妈妈吵架也看成了“过家家”。孩子们的想法多好啊，一家人生活在一起也难免都有吵架的时候。“
2、吵架”在我们生活中很难避免，不然也没有“吵架”“生气”“矛盾”这些词了。如果当是出现了这些问题后，我们能向孩子学习下，也把“吵架”当成“过家家”，吵过就好，那矛盾也会随之减少，受益的也将会是更多人。所以，有时候我们大人也该向孩子学习学习。活动目标：1、理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能（并且不应该）分开。2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。活动准备：1、挂图第3号。2、ppt:妈妈和爸爸的形象图：妈妈头发有点散乱，好像刺猬；爸爸怒瞪双眼，好像狮子。活动过程：一、出示教具，请幼儿看看这是谁。猜猜这两个人是谁？他们像什么？他们怎么会变得像刺猬和狮子？二、讲述故事，让幼儿理解故事内容。1
3、、教师讲述故事一遍。妈妈生气了，变得像什么一样？爸爸生气了，变得像什么一样？2、结合挂图（逐步出示挂图），再次欣赏故事。故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么？（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）宝宝想让妈妈找不到，躲到了那些地方？最后发生了一件什么意外的事情？宝宝不小心碰了一下，爸爸和妈妈还生气吗？他们又是怎么做的呢？三、谈谈自己的爸爸妈妈生气时的情况。1、说说自己的爸爸妈妈生气时的表现和自己的做法。有没有看见过爸爸妈妈生气的样子？爸爸妈妈生气时像什么？他们会怎么说？怎么做？他们生气时，你是怎么说的？怎么做的？、想办法，让爸爸妈妈不吵架。你有没有更好的办法让爸爸妈妈不吵架
4、？（自己不发生意外，又能让他们不再吵架。）小班语言教案生气的爸爸妈妈活动反思这个活动的重点是让孩子们理解：一家人不能分开，即使在有误解、有隔阂的时候。活动前我作了充分的准备，准备好了图片，还准备了材料包：有妈妈和爸爸的形象图，有开心的，有生气的，妈妈头发有点乱，好像剌猬，爸爸怒瞪双眼，好像狮子。我逐一出示故事挂图，边用生动的语言进行讲述，孩子们听得可仔细了。特别是出示高兴的爸爸妈妈和生气的爸爸妈妈图片进行对照比较时，都大声说喜欢高兴的爸爸妈妈。故事形象地描述爸爸妈妈呕气吵架的情形。故事的转折处是“我”不小心磕了一下，爸爸妈妈由于心疼孩子，关心孩子，自然而然的消消气，故事描述的是生活中的真实情景，教育的目的则是要让幼儿明白应该怎么做，因此，在活动过程中我注重了以一几个问题：1、不能过于渲染宝宝的头撞得怎么疼，而应该描述为只是碰了一下。2、活动的最后环节，应该引导幼儿思考有什么办法可以让爸爸妈妈别吵架，而自己又不发生意外情况。整个活动孩子们都挺活跃，取得了很好的效果。但在活动最后环节上引导幼儿思考有什么办法可以让爸爸妈妈别吵架时，孩子们没想出什么好办法。
